初二【物理(北京版)】运动和力的关系 学习任务单

课程基本信息课例编号学科物理年级八年级学期第一学期课题运动和力的关系教科书书名：物理八年级全一册出版社：北京师范大学出版社出版日期：2014年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1．知道惯性现象，知道惯性是物体的固有属性。2．了解牛顿第一运动定律的内容。3．会利用惯性的概念，结合牛顿第一定律的知识解释生活中与惯性有关的现象。4．知道亚里士多德、伽利略的主要观点，了解二人提出各自观点所基于的思维过程。5．经历探究阻力对物体运动影响的实验及推理的过程，提升观察、推理、论证等能力。6．能区分惯性和惯性定律。课前学习任务阅读义务教育物理八年级下册（北师大版）第85到89页，初步知道什么是惯性、牛顿第一定律的内容等。并思考以下问题：1．为什么当汽车急刹车时，人总会向前冲？2．在保温杯A中装入一定量的100℃的开水，经过4个小时，水温就达到了室温20℃，用另一个保温杯B做相同的实验（其它条件均相同），用3个小时水温达到了30℃。哪个保温杯降温降的多？哪个保温杯降温降的快？课上学习任务活动一：维持运动需要力吗？1．思考：亚里士多德关于运动和力的关系的是“如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用”；伽利略关于运动和力的关系的是“物体的运动并不需要力来维持”。你同意_________的观点，理由是：_________________________________________。2．观察与思考（1）光滑斜面上的小车从静止开始向下运动，其运动状态__________（填“改变”或“保持不变”），是因为受到__________力的作用。（2）在水平面上运动的小车越走越慢，其运动状态__________（填“改变”或“保持不变”），是因为受到__________力的作用；（3）若在光滑斜面静止的小车没有受到重力作用，其运动状态是__________，运动状态__________（填“改变”或“保持不变”）；（4）若在水平面上运动的小车没有受到摩擦阻力作用，其运动状态是__________，运动状态__________（填“改变”或“保持不变”）。3．小结：力是__________物体运动状态的原因。（填“维持”或“改变”）活动二：探究运动和力的关系为什么小车都需从斜面上的同一高度下滑？2．进行实验，记录小车运动的距离。3．实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越__________，这说明小车受到的阻力越__________，速度减小得越__________（填“快”或“慢”）。推理：如果运动物体不受力，它将______________________________。4．笛卡尔补充说“如果运动物体不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不变，将沿原来的方向匀速运动下去”。5．牛顿补充：“静止的物体在没有收到外力作用时，将保持静止状态”6．根据你的推理以及笛卡尔和牛顿的补充，概括结论一切物体在没有受到力的作用时________________________________________。活动三：牛顿第一运动定律1．牛顿第一运动定律：___________________________________________________________________________________________________。又叫做__________定律。2．牛顿第一定律是否可以直接用实验验证？为什么？活动四：惯性和惯性定律1．牛顿第一定律成立的条件是：__________，其运动规律是：____________________________________________________________。2．惯性是物体固有的一种__________，是任何物体在任何情况下都具有的。3．惯性定律：物体的一个__________，它的成立是__________（填“有”或“没有”）前提条件的。高速公路上为什么要限速和保持车距一般人认为，只要紧急刹车，汽车就会立即停止下来。实际上，驾驶员发现前方有突发事故，由观察获得的信息传递到大脑，再到指挥刹车动作，需要一定的时间，这是人的生理反应时间（约0.7s）。在这段时间内，汽车会向前行驶一段距离（称为反应距离）。刹车后，汽车由于惯性还会继续向前滑行一段距离（称为制动距离）。例如，以90km/h的速度