2023辽宁税务高等专科学校教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学方法的运用B.课程设置与开设顺序C.教学时数D.专业培养目标和基本规格【答案】：A2.高校最基本的一项职能是（）。A.科研B.教学C.社会服务D.知识创新【答案】：B3.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.禁行性规定B.常规性规定C.日常性规定D.倡议性规定【答案】：A4.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.有意注意B.共鸣C.兴趣D.无意注意【答案】：D5.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.质的研究B.院校研究C.叙事研究D.行动研究【答案】：B6.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.问题教学法B.发现教学法C.案例教学法D.项目教学法【答案】：B7.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。A.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力B.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升C.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段D.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程【答案】：B8.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱国守法B.为人师表C.爱岗敬业D.关爱学生【答案】：B9.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.内省B.操守C.修养D.慎独【答案】：D10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.情境B.生存C.教材D.学生【答案】：D11.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度凝练和集中体现B.高度概括和集中表达C.高度概括和集中体现D.高度凝练和集中表达【答案】：D12.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.国家统一和领土完整B.民族团结与社会和谐C.国家利益和民族团结D.社会稳定和经济发展【答案】：C13.对于大学生嫉妒这一人格缺陷，以下处理不当的是（）。A.发掘自身潜能B.培养豁达心态C.可适当采用“酸葡萄”“甜柠檬”等心理效应进行心理调试D.自怨自艾【答案】：D14.联结主义学习理论的创始人是（）。A.华生B.班杜拉C.加涅D.桑代克【答案】：D15.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）。A.洋务学堂B.京师大学堂C.南洋公学D.京师同文馆【答案】：D16.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。A.偏高B.不变C.中等D.偏低【答案】：A17.下列不属于大学生的感知觉特征的是（）。A.逻辑知觉水平不断提高B.感知的目的性更加明确C.感知的计划性尚需提高D.感知的精确性趋于完善【答案】：C18.某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点，据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。A.抑郁质B.多血质C.胆汁质D.粘液质【答案】：B19.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.公正阶段B.自我中心阶段C.可逆阶段D.权威阶段【答案】：A20.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A.善于利用“突发事件”B.培养学生多向思维、求异思维的习惯C.教学过程的预定性D.教学设计预留空间【答案】：C21.处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）A.师生人际关系协调者B.终身学习者C.学术研究者D.社会服务者【答案】：B22.在知觉过程中，把一般原理、规则与个别事物或问题联系起来，需要大学生感知的（）。A.准确性水平B.理解性水平C.目的性水平D.精确性水平【答案】：B23.宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A.反求诸己B.天人合一C.知行合一D.言传身教【答案】：C24.以下选项不属于精细加工策略的是（）。A.监控B.记忆术C.提问D.做笔记【答案】：A25.教师伦理学的核心内容是（）。A.教师职业道德行为选择B.教师职业道德规范体系C.教师职业道德养成D.教师职业理想人格追求【答案】：B26.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。A.纵向迁移B.负迁移C.逆向迁移D.正迁移【答案】：B27.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.“好孩子”取向阶段B.权威和社会秩序取向阶段C.惩罚和服从取向阶段D.良心或原则取向阶段【答案】：D28.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.认识到必须尊重他人的看法和想法B.对自己塑造一个社会赞同的形象C.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚D.认识到法律不是死板的条文【答案】：A29."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.连续性与阶段性B.个体差异性C.不平衡性D.方向性与不可逆性【答案】：A30.在别人对自己的评价中，教师应（）A.与之辩论，更好地证明自己B.从中判断谁是自己的朋友C.更好地认识自己，改造自己D.照单全收，全面向他人学习【答案】：C31.高等教育由（）实施。A.大学和独立学院B.大学和高等专科学校C.高等学校和其他高等教育机构D.大学和科研机构【答案】：C32.属于大学教师的一般能力的是（）。A.想象能力B.语言表达能力C.管理能力D.学术能力【答案】：A33.有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。A.人为的和本质的联系B.实质性的和非人为性的联系C.主动的和条理清晰的联系D.特殊的和固定的联系【答案】：B34.在学习中，那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是（）。A.掌握回避目标B.表现回避目标C.表现接近目标D.掌握接近目标【答案】：A35.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.科学研究B.实验研究C.教育研究D.管理研究【答案】：C二、多选题36.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.增进艺术涵养B.提升责任情感C.更新教育理念D.积累人文知识【答案】：ABCD37.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德实践B.职业道德品质C.职业道德规范D.职业道德知识【答案】：BCD38.高校教师培养的形式主要是（）。A.脱产研修B.在职培养C.合作培养D.终身学习E.特殊培养【答案】：ABE39.促使从众行为产生的原因有（）A.不愿意感受与众不同的压力B.为取得团体中其他成员的好感C.与大家保持一致以实现团体目标D.维持良好人际关系的现状【答案】：ABCD40.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.裁决权B.强制权C.治安违法D.教育违法E.处罚权F.监督权G.命令权H.刑事违法【答案】：ABEFG41.职业理想具有（）。A.阶段性B.层次性C.共性与个性D.时代性【答案】：ACD42.奉献社会要求从业人员做到（）。A.艰苦奋斗，勤奋工作B.加强学习，提高素质C.义利相融，重在奉献D.坚定信念，履行职责【答案】：ABCD43.高校办学特色必须具备的特征是（）。A.累积性B.超前性C.独特性D.辐射性【答案】：ACD44.从业人员办事公道的涵义是（）。A.办事公道以法律、道德、政策等为依托B.办事公道涉及到当事人双方的利益C.对当事双方都按照一个标准办事，不偏不倚D.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理【答案】：BC45.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.多落实C.细管理D.常宣传E.勤警示【答案】：ABCD46.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以服务人民为荣，以背离人民为耻B.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻C.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻D.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻【答案】：ABC47.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.民事纠纷B.刑事纠纷C.复杂纠纷D.行政纠纷【答案】：ABD48.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.参加教育教学活动权B.获得公正评价权C.申诉、诉讼权D.获得资助权【答案】：BCD49.高校科研体制改革应注意（）。A.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制B.实行科研任务的承担主体由集体转向个人C.解放思想、更新观念D.应加强行政管理E.科研管理部门要转变职能、提高服务意识【答案】：ABCE50.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A.课程性质职业化B.课程内容综合化C.课程方向人文化D.课程实施多样化E.隐性课程愈益重要【答案】：ABCDE51.教师公正的内容包括（）。A.奖罚分明B.坚持真理C.尊重学生的人格D.秉公办事E.平等对待每一名学生【答案】：ABD52.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.以身作则，反躬自省B.立志乐道，甘于奉献