九年级下学期年级主任工作计划

Word版本，下载可自由编辑九年级下学期年级主任工作计划一、指导思想

依据我校历届初三毕业班级的胜利阅历，我们坚信“成果是拼出来的”，“分数是练出来的”，结合本届的同学实际、统筹规划，科学支配，扎扎实实育人，兢兢业业教学，以我校领导的“没有最高，只有更高”的工作理念为指导思想，力争2023年的中考成果取得最大的辉煌。

二、工作目标

1不断强化养成教育，确保整个年段同学平安稳定。

2乐观协作学校的各项活动，以活动带动同学学习的乐观性。

3中考力争过重点中学分数线同学达10%以上，过二类中学分数线同学达50%以上。

三、工作策略

1．统一性和差异性相结合。

各学科备考工作既要保持与市校教研室及学校备考方案的统一性，又要体现本学科的特征，符合本学期同学的学情。

2．抓纲务本，注意“三基”

钻研考纲、教材、指导书、整合教材学问体系，收集信息，分析试题，研发考点。突出“三基”，即基础学问、基本力量和答题的基本技巧。

3．实施目标管理。各备课组、各班都有明确的目标及达标措施与方案。每班都要依据同学学习状况及考试信息总结反思，不断调整措施与方法。

4．迈小步，走慢步。

即对初三的整个教学过程实行精细化管理。扎扎实实抓好教学的每个环节，一步一个脚印地往前推行。

四、工作措施

（一）班级管理（一个优秀的班级直接昭示着一个优秀的班主任）

1．狠抓班风、学风建设，保证良好的学习秩序，营造拼搏向上的学习氛围，营造良好的班风学风。

2．班主任是班级管理的直接责任人，围绕年段学风建设目标，各班要有切实的长远工作方案措施。工作方案要能体现出中考目标，切忌头痛医头，脚痛医脚，鼠目寸光。班主任要坚持不懈地做好深化细致的思想工作。勤到班，常找同学谈话，以自己的才智和汗水换来同学的进步与成果。

3．班主任要准时认识同学每科学习及表现状况，对成果优秀与进步大的同学要要准时表扬，树立榜样，退步明显的要准时与科任老师和家长联系，做好思想工作，防止连续滑坡。

4．每月至少组织召开一次班科分析会议，要有详细的内容，明确的目标，切忌走过场。准时与家长联系，认识同学的思想动向，组织好每学期一次的家长会。

5．抓两头，带中间。对优秀的同学实施“导师制”，开展学科竞赛，鼓舞他们脱颖而出。班主任结合各班实际状况每阶段要定出“重点生”的名单，安排到各班任课老师，班主任和任课老师要为每个“重点生”制定学习方案，时时跟进，确保目标的实现

6．班主任必需时时刻刻把同学的平安工作放在心间，挂在口头。不得打骂同学，污辱同学人格。未经学校同意，不得随便赐予同学停学等有损同学身心健康的惩罚打算。

（二）教学管理

假如说初三的工作是学校工作中的重中之重，重点班的工作则是初三工作重中之重。为使我校优生的数量和质量不断扩大，全面提升重点班同学的学习成果，扩大尖子生比例，争取中考过重点中学线人数达到10%以上，特提出以下要求：

1）．利用定期开展会议，协调好两个重点班的老师关系。本学期将利用定期召开的质量分析会对消失的各种状况进行汇总，共同协商解决问题，以期使各学科老师和各班的科任老师间形成合力。

2）．利用召开全校尖子生学情调研会和“中考百日誓师大会”等活动充分调动同学的乐观性，使同学的学习热忱被充分调动使同学的潜能获得最大程度的发挥，同学是学习的主体，只有他们真正发自内心的把学习当作自己的责任和使命，成果才能够不断提升。

3）．利用分析上学期的各科成果分析找出尖子生的薄弱学科，由同学、班主任、科任老师共同制定薄弱学科的提升方案，争取在第一次摸底考试时就收到肯定效果。

1）．以提升学校的办学声誉为己任，关注每一个同学的进展，加大对一般班的管理，搞好控流工作使一般班成果在现有的基础上有长足提升。中考各科的及格率、平均分等各项评比在区里排名保“2”争“1”。

2）．强化对班主任的管理，一个好的班主任就是一个好的班级体，要求班主任做到三勤：即眼勤、腿勤、嘴勤。

3）、细化各班的目标，明确各班主任的工作职责。要求各班主任与课任老师一起确定本班二类重点高中渴望生名单、普高渴望生名单，确定各班的控流目标。并依据初三阶段成果即时进行分析，查找边缘生薄弱学科，进行重点跟踪，重点关注，尽量挽救边缘生的偏科情况，确保完成学校既定各类高中中考人数目标。各任课老师要强化与班主任间的互通沟通，与班主任通力合作。

教学常规工作落实的好坏直接影响着教学成果，为此本学期从老师教学的基本环节（备课、上课、批改、辅导、评课）抓起，由教务处，教研室定期检查，并准时与相关老师沟通沟通，做好反馈。

1）实行集体备课组长负责制，各备课组每月第一周和最终一周各举办一次集体备课。集体备课前定主讲人、定主讲内容，做到细致分工、责任到人；切实提升集体备课质量，使每为位初三老师都能熟识中考说明，明确各整个初三的备课分为三个阶段：即初备、复备、精备。初备即集体备课前的老师个人备课。复备即集体备课，精备即老师在集体备课基础上的个人再备。（集体备课首先由主讲人进行课标或考试说明的解读、然后共同研讨教法和学法，最终精选习题和作业）重点向初三备课组集体备课要成效，要求全体初三老师树立“功夫用在课前”、“成果出在课上”的思想意识，在课前自备、集体备课中仔细扎实的进行初三复习课教学的设计研发，把提升课堂教学实效性放在首位，坚决杜绝“课堂漏、课后补”的加班加点的恶性循环，从根本上提升老师教学水平，促进教学质量的提升。

2）．出题：由于以往的教学中过于依靠现成资料，有的题目铺张了同学的大量时间，而且没有收到好的效果。因此本学期的训练中提倡老师自己精选试题“出题”，提升学习效率。各备课组应在这方面做好合理的支配。

3）辅导：初三各类自习辅导严格落实学校课表，不得私自串课。提倡利用中午和休息时间无私奉献。中午辅导要求针对个人不面对全体，周日下午的辅导要针对重点生的薄弱学科。

4）评课：针对平日课堂教学，同学科老师特殊是年轻老师要常常相互听课、评课，利用相互学习使参与老师业务水平获得提升。

5）做好兄弟学校间的教学信息搜集整理工作。

4.重视考试在教学中的指引功能（以考指练，以考促练）

1）每月按中考模式组织一次全面的大型考试。

2）每次月考严格实行“四分析”：班级分析，班级分析，备课组分析，老师个人分析。为了使初三全体任课老师认清学校进展的新形势和自己肩负的使命，切实将初三全体老师的思想统一到学校的要求上来。本学期将以每次初三班级会为平台，从多方面、多角度使初三老师形成统一熟悉，即形成团结、务实、拼搏、奉献这一共识，争取上一个台阶，为确保2023年中考再创辉煌打下坚实基础。

1）.每位老师严格依据学校作息时间上好每节课每个自习，不迟到，不旷堂，不提前下课。

2）老师有义务有责任保证课堂良好的教学秩序，课堂上严格要求每一个同学，不听之任之，注意培育同学良好的学习习惯。不随便将同学赶出课堂。课堂中手机关机，不接听电话。

3）老师在课堂中应准时处理同学任何紧急状况，不体罚同学，不污辱同学人格。

4）任何老师未经学校批准，不得给同学订阅课外辅导资料。

5）学校实行以班级为单位的集体坐班制度，提倡早晚坐班。按学校对毕业班级的要求，每位老师每周坐班时间不少于35节。

6）班主任严格实行“五到堂”制度。特殊是每个时间段的头和尾。

7）每天支配专人检查同学晚上学习及就寝状况。

1）赐予每次大型考试中成果突出的老师肯定的嘉奖。

2）赐予勤到班，班级管理优秀