平县高中排球运动开展现状调查与分析

平县高中排球运动开展现状调查与分析

排球运动是一项以发展身体素质、增强全身力量、促进健康、提高全身协调、丰富文化生活为重点的体育活动。这在全面促进高中生的特殊教育和身心健康方面发挥着重要作用。但是排球作为学校体育的主干课程之一常常受到学校师资力量、场地器材等因素的影响而未安排教学内容,这就很容易使学生错过了排球动作技能形成的最佳年龄段。为此,本文在调查分析的基础上,提出几点对策建议。一、问卷的发放和回收本文在茌平县抽取4所高中作为调查对象,并随机抽取体育教师和学生为研究对象。采取文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法对聊城市茌平县中学排球运动开展现状进行了调查。调查共发放问卷230份,回收问卷206份,总回收率占89.6%,有效问卷200份,总有效率占87.0%。其中向教师发放问卷30份,回收问卷28份,回收率占93.3%,有效问卷26份,有效率占86.7%;向学生发放问卷200份,回收问卷180份,回收率占90%,其中有效问卷176份,有效率占88%。通过调查我们基本了解了目前茌平县高中排球开展的现状以及影响因素,并针对此提出改进措施,这对本县高中更好地开展排球运动项目有非常重要的作用。二、结果与分析1、机构及其教师的现状(1)体育教师学历现状。调查得出:硕士学历2人,占7.69%;大学本科15人,占57.69%;大专6人,占23.08%;中专3人,占11.54%。这说明体育教师的学历以大学本科为主,大专、中专和硕士学历的比例相对较低。(2)茌平县高中体育教师所学专业情况。调查得出:学习田径的8人,占30.77%;学习篮球的7人,占26.92%;学习排球的3人,占19.23%;学习足球的3人,占11.54%;学习武术的3人,占19.23%;学习其他的2人,占7.69%。这说明在教师所学专业中以田径、篮球居多,而排球老师的数量远远不及田径、篮球老师的数量,因此,就只能让非排球专业的老师去担任排球课程,虽然在专业技术上没有问题,但是在如何引导学生的兴趣和启蒙问题上还是与排球专业老师存在一定的差距。(3)场地器材现状。调查表明:没有场地的学校为25.0%,一块场地的为50.0%,两块场地的占25.00%,三块及三块以上场地的没有,由此表明排球场地在该县中学还比较匮乏。(4)排球器材情况现状。调查表明:排球数量10个以下占25%,10-20个排球占50%,20-30个排球占25%,30个以上没有。可知茌平县高中学校的排球数量不能满足教学和训练的需要。(5)课余活动开展现状。通过对学生每周课外排球活动的次数调查表明:0次的占30.11%,1次的占32.39%,2次的占21.02%,3次的占11.36%,4次及4次以上的占5.11%,由此得出:茌平县中学生课外进行排球活动的人数不多,且每周进行排球活动的次数普遍很少,反映了茌平县中学生的课外排球活动开展情况不好。(6)茌平县学生对排球运动的了解程度。调查表明:16.48%的学生对排球运动非常了解,72.73%的学生选择知道一点,5.67%的学生选择了不知道。由此可以看出:学生对排球运动有所认识,这反映出茌平县中学对排球运动开展深度和广度不够,学校没有给学生搭建全面了解排球的平台。(7)茌平县中学生喜爱排球运动的原因。本文对中学生为强身健体、容易得分、增进交往、项目独特魅力、其他这五项指标的喜爱程度进行了调查统计,结果表明:以容易得分而喜爱的占28.41%,位居第一;可强身健体的占25.57%,位居第二;认为排球运动可以增进人际交往的占21.59%;受排球独特魅力吸引的占15.34%;由此可以说明,必要的排球锻炼是能够弥补排球教学的局限性,通过锻炼,不仅可以丰富学生的业余生活和促进个性发展,还可以激发他们对排球活动的兴趣,从而养成良好的锻炼习惯和为终身体育锻炼奠定基础。然而,根据调查结果来看,这与课外体育锻炼的目标还不相符,很多学生是带着任务才去锻炼的,根本就没有积极主动性。而需要教师进行课内引导和课外进行辅导,才勉强推动排球运动的开展。2、平县中小学体育教师缺乏(1)学校领导对排球运动不够重视。调查表明:只有42.30%的老师重视或非常重视排球的发展,30.77%的老师表示一般,26.92%的老师不重视或很不重视排球的发展。从这些数据中可以说明茌平县高中领导对学校排球运动还不够重视。(2)排球师资队伍缺乏。体育教师不仅是学校体育教学和体育活动的组织者和引导者,还是培养学生身体健康的塑造者。然而,当前茌平县高级中学中体育教师还很缺乏,并且学历也不是很高,虽然近两年各个中学都招聘了一些本科和研究生的体育教师,但以排球专业出身的教师相对太少,在排球教师中,很多老师都是由其他体育项目转来的,他们既掌握不好排球技术,又不能选择有效的教学方法,如果想取得良好的教学效果和实现教学目标就太困难了,从而也就严重影响了排球运动在茌平县高中的顺利开展。(3)学校场地器材缺乏。目前,就茌平县高中学校排球场地和器材的现状和利用率而言,还无法满足排球课教学和课余排球活动的需要,这不仅影响了教师的教学活动,还很难培养学生课余排球锻炼的积极性,更不利于排球运动的有效开展与普及。(4)学生课余活动时间少。当前,由于学校器材设施以及场地的缺乏,学生参与课外排球活动时表现为人数和次数少且不积极。甚至有的教师直接要求学生在课余活动时间内在教室进行自习。由此可见,茌平县高中生参与体育活动的时间少且被挤占,这严重影响了排球运动在中学校园的顺利开展。三、领导重视,加大对机构的投入第一,加强相关部门和领导重视。为了保证顺利开设排球课程,茌平县各高中主管部门、领导以及相关学校要在排球运动师资培养、排球教材建设方面做好积极有效的准备。同时,相关领导需要提高对排球运动开展的重视。第二,在师资上,茌平县高中应该扩大招收排球专业教师的比例,并不断加强教师的排球教学培训。第三,加大资金投入或争取赞助。针对学校场地器材的缺乏,