牛津译林版AUnitTVprogrammes整单元教案(表格型)

Totalkaboutstudents'f教学重点教学难点备注(个性化设计)A:MyfavouriteTVpro备注(个性化设计)getboredwith.…意为“厌倦了…”。historyandreal-lifeevents.”备注(个性化设计)(访谈节目).教学重点教学难点programmes?Doyoulikewatchingm备注(个性化设计)备注(个性化设计)MilliemadesomenotesofSaturday'sT6.TigerWatchremin2.Recommendthemostsuitablewritethenamesintheblanks备注(个性化设计)programmesaboutani 备注(个性化设计)教学重点教学难点备注(个性化设计)这是一个省略句，相当于(Hereis)aweekl直接将句子的中心词放在开头，而省去一些不重要的读者的兴趣和关注。swimming,basketballandfootball.在英式英语中，sport用作不可数名词时，表示“体育运动”,作可数名词时，短语anumberof相当于some,后面跟可数名词的复数形式，注意它与另外一个词组thenumberof的区后者的意思是“………的数目”,其后动词应为单数形式。comingadj.即将来临的句中的live是副词，读作/laiv/,意思是“在现场直播cover其后可接表示事件的名词(短语),多用于被动语态，并且它常与live一起使用，意为“directvt.导演；指导e.g.Themoviewasdir句中的directedby…是过去分词作定短语befounddead意为“被发现死了”,dead为形容修饰前面的awealthydoctor。备注(个性化设计)饰前面的placesA.plantB.plantedC.areplantedD.wereplantA.are,areB.is,areC.is,isDA.hasnotannouncedB.hasnotbeC.didnotannounceD.wA.actionB.joyC.loveD.mystery备注(个性化设计)2.Therewasa(谋杀案)inLon教学重点教学难点备注(个性化设计)1.如果你是个足球迷，你不会想要错过这周的节目。2.这种情况将会持续下去除非人们停止为了皮毛和骨头而猎Thesituationwillcontinue备注(个性化设计)Milliewatchedadocumentaryaboutanime.g.Thesituationwillco条件状语从句条件状语从句主要由if或unless引导：if条件句1)if条件句：条件句用于陈述语气，表示假设的情况可能发“if”备注(个性化设计)如果下雨我们就待在家里。(1)条件状语从句通常由连词if引导，意为“如果、假如”,主句不能用begoingto表示将来，而应该用shall,will。如果你现在离开，你永远都不会后悔。(2)if“如果”,引导条件状语从句，主句用一般将来时，从句则用一般现在时。如果明天下雨，我就不爬山了。(3)主句是祈使句或含有情态动词，从句也用一般现在时。如果他下周日过来请打电话给我。(注意)宾语从句中的if与条件状语从句if的区别。宾语从句中的if“是否”相当于whether,引导宾境确定。如果主句用一般现在时，从句可以根据具体情况选用时态，如果主句用一般过去时，从句必须用过去式的某种形式。Unless条件句unless引导的条件句，表示强烈的否定非……“非……不可”。(注意)unless从句里的谓语只能是肯定式，因为本身unless表示否定。“if” A.is;willbeB.willbe;willbeC.is;isD.willbeA.ifB.unlessC.unt教学重点教学难点备注(个性化设计)Warmingupsillyadj.傻的，愚蠢的wasten.浪费79备注(个性化设计) 一 everyweekwatchingT Millie:Yes.They'reinteresting备注(个性化设计)句中的awasteoftime,意思是“浪费名词“浪费”,waste还可用作动词，v.看，考虑3.It'(傻的)ofyoutobelievehim. Keys:habit,waste,silly,hate,watching,wereintervi……的一个成员与……不一样浪费时间第6课时教学重点教学难点备注(个性化设计)Newspaperheadlinesusepresenttenouttosavespace,includinga/anReadthenewspaperheadline备注(个性化设计)passaway意为“去世”等自身的原因，后常加这样的名词如：dieofillnessdiefrom“由于……而死”(死因不是而是由环境造成的，主要指事故等方面的外部原因),后教学重点教学难点备注(个性化设计)备注(个性化设计)Shewasaskingforhelp.helpburgl