安徽省淮北市五校联考2023-2024学年九年级上学期11月期中历史试题

历史九年级（人教版）·教学评价二（期中）（2023-2024学年上学期评价范围：1~14课）一、单项选择（本大题共15小题；每小题2分，共30分）1．从下列图片展示的内容中，我们可以知道其介绍的主题知识是（）A．古代人民的勤劳与智慧B．大河流域人类文明的摇篮C．古代王国疆域不断扩展D．区域之间的交往不断密切2．在古印度，“王者皆出于此族”，“可讽诵吠陀”。下列选项中属于“此族”的是（）A．祭司贵族B．官吏C．手工业者D．奴隶3．在雅典，该机构只能由成年男性公民参加，它决定着城邦内政、外交等一切大事。该机构是（）A．公民大会B．主席团C．陪审法庭D．元老院4．民主宪政先行国英国1831年只有土地贵族和商业贵族才拥有选举权，人数仅占全国人口的4.4%，而在2500年前雅典就有1/10以上居民享有民主权利。从这一数据对比中可知，雅典民主具有（）A．阶级性B．局限性C．进步性D．消极性5．罗马统治者凯撒采取一年设12个月，大小月交替，4年闰一月，闰年于2月底增加一闰日的办法来纠正误差。这就是历史上的（）A．太阳历B．太阴历C．儒略历D．公历6．“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您，从此绝无二心！”这一感人场景发生在（）A．城邦斯巴达B．亚历山大帝国C．法兰克王国D．阿拉伯帝国7．在1275年8月10日约克福德庄园法庭记录中有这样的记载：农奴爱丽丝·查普林因为在公开审判庭上窃窃私语而被罚款12第纳尔。从这一记载中可知，庄园法庭（）A．维护全体村民利益B．惩罚手段有罚金C．不受庄园主的控制D．消除了村民矛盾8．1127年，英国国王给克劳彻斯特的特许状中规定：除涉及市外地产持有权的诉讼之外，所有的诉讼都在该城之内进行，任何官吏都不得干涉属于该城的诉讼。这说明西欧城市（）A．已摆脱君主控制B．市民阶层等级性C．确立了民主政体D．拥有一定自治权9．大学的兴起被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。中世纪大学的“美好”体现在（）A．适应社会发展需求B．获得完全自主权利C．以神学为教学内容D．完全受到国王控制10．拜占庭帝国灭亡后，大批报国无望的知识分子纷纷逃亡到意大利，他们将拜占庭时代的古代手稿文物和书籍带往意大利。这一现象出现起到的作用有（）A．恢复了帝国往日辉煌B．标志着罗马法学体系建立C．阻碍了东西方的交流D．为文艺复兴兴起奠定基础11．大化改新推动了日本社会的进步。下边示意图反映的是在大化改新后，日本（）A．中央集权强化B．土地制度改变C．社会习俗变迁D．思想领域解放12．它“实际上是由阿拉伯及其附近地区的各国人民集体创作而成”，“被高尔基称为世界民间文学史上‘最壮丽的一座纪念碑’”。这里的“它”指（）A．《荷马史诗》B．《罗马民法大全》C．《天方夜谭》D．《医学集成》13．据统计，1343年佛罗伦萨市有9万余人，其中从事呢绒生产的约3万人，他们将生产出的商品推向市场获取利润。这一现象出现表明（）A．租地农场持续发展B．封建生产关系强化C．神权至上思想泛滥D．资本主义萌芽出现14．下图知识卡片中的内容评价的历史人物是（）封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。——恩格斯A．亚里士多德B．但丁C．彼特拉克D．莎士比亚15．在中世纪晚期，雕塑摆脱了传统建筑的束缚，大师们创造了一尊又一尊完美的人体雕塑，表现出与在宗教神学思想笼罩下的中世纪雕塑截然不同的特征。这一变化从本质上反映出（）A．雕塑的功能发生彻底变化B．欧洲封建历史的结束C．人们已经不受神学的影响D．人文主义思潮的流行二、辨析改错（8分）16．重大的历史事件改变了历史发展进程。辨别下列史实的正误，正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。【】（1）公元前334年，马其顿国王亚历山大开启了长达十年的东征。改正：【】（2）公元前27年，罗马统治者凯撒掌握了最高统治实权，建立罗马帝国。改正：【】（3）1453年，波斯帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。改正：【】（4）646年，日本仿效秦朝典章制度进行了著名的大化改新。改正：三、材料解析（本大题共2小题；每小题10分，共20分）17．阅读材料，完成下列要求。材料一：公元前1世纪，罗马城已经拥有100万的人口。罗马城内工商业发展迅速，金融、行会、高利贷业也有很大发展。从帝国建立到公元180年左右，为歌颂权力、炫耀财富、表彰功绩，建造了一大批凯旋门、纪功柱和以皇帝命名的广场、神庙，此外剧场、圆形剧场与浴场等亦趋于宏大与豪华富丽。——摘编自迈克尔·格兰特《罗马史》（1）根据材料一归纳罗马城发展体现出的特点。（4分）材料二：罗马大道的路线设计是按照城市的军事重要性展开的，一级城市之间的大道尽量笔直，逢山开洞、遇水架桥，二级城市用支线连入大道，以此类推……随着罗马向外征服，大道的军事用途逐渐下降，经济用途逐渐上升，罗马路网逐渐从运兵网下沉为物流网。——摘编自李筠《罗马史纲》（2）根据材料二指出罗马大道的用途，结合所学知识说说罗马大道修建的意义。（4分）（3）结合所学知识，概括指出上述材料介绍的主题知识。（2分）18．阅读材料，完成下列要求。材料一：庄园由农奴而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的。首先，他们不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决，但他们耕种分到的土地通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶要好得多。——摘编自罗伯特·E．勒纳等《西方文明史》（1）根据材料一指出庄园农奴的境况，结合所学知识指出西欧庄园的性质。（4分）材料二：一旦农奴们知道可以通过逃到发展中的城市或东部边疆开垦的土地上而获得自由，农奴制的束缚就再也不可能永远维持下去。封建领主们不得不修改他们的要求，否则就有失去劳动力的风险。西欧农奴越来越多地用货币而不是劳动支付地租，这样一来，封建领主就变成了地主，农奴则变成了自由农民。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（2）根据材料二指出西欧庄园发生的变化。这一变化体现了怎样的历史发展趋势？（6分）四、活动与探究（12分）19．阅读下列材料，探究相关问题。世界文明成就代表成就代表内容阐述A．《汉谟拉比法典》石柱（局部）B．____________它是供奉雅典娜女神的最大神殿，位于希腊雅典卫城中央的最高处，是卫城最重要的主体建筑。它呈长方形，庙内有前殿、正殿和后殿，气宇非凡，光彩照人，细部加工也精细无比，代表了希腊建筑艺术的最高水平C．《十二铜表法》D．___________意大利文艺复兴时期画家达·芬奇创作的油画，现收藏于法国卢浮宫博物馆。它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些悲伤，富有生命的活力（1）根据内容阐述指出B、D两项文明成就是什么。（4分）（2）结合所学知识，对A、C两项文明成就进行内容阐述。（6分）（3）基于上述探究，你能得出怎样的认识？（2分）历史九年级（人教版）·教学评价二（期中）参考答案及评分标准一、单项选择（本大题共15小题；每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案BBACCCBDADACDBD二、辨析改错（8分）16．【√】（1）：【×】（2）“凯撒”改为“屋大维”：【×】（3）“波斯帝国”改为“奥斯曼帝国”：【×】（4）“秦朝”改为“唐朝（隋唐）”。三、材料解析（本大题共2小题；每小题10分，共20分）17．（1）规模宏大，富丽豪华；商业功能突出；体现了统治者好大喜功等。（任答2点、意思相近即可得4分）（2）具有军事用途和经济用途：（意思相近即可得2分）意义：巩固了帝国的统治；促进了罗马经济、文化的交流和发展等。（任答1点、意思相近即可得2分）（3）主题：古罗马历史的发展；辉煌灿烂的古罗马文明等。（任答1点、意思相近、言之有理即可得2分）18．（1）农奴境况：没有人身自由；深受领主压迫；与奴隶相比处境要相对好些；（任答2点、意思相近、言之有理即可得2分）庄园性质：自给自足的经济和政治单位。（2分）（2）发生的变化：农奴的束缚在减弱；货币地租逐渐流行；地主和自由农民出现等；（任答2点、意思相近、言之有理即可得4分）历史发展趋势：农奴制逐渐衰落；新的生产关系出现；开始逐渐向近代社会过渡等。（任答1点、意思相近、言之有理即可得2分）四、活动与探究（12分）19．（1）B：帕特农神庙；（2分）D：《蒙娜丽莎》。（2分）（2）A：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，由古巴比伦国王汉谟拉比制定和颁布；该法典记录了古巴比伦政治、经济、文化等方面的内容，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗