西师大版四年级数学下册 小数的性质(课件)_第1页
西师大版四年级数学下册 小数的性质(课件)_第2页
西师大版四年级数学下册 小数的性质(课件)_第3页
西师大版四年级数学下册 小数的性质(课件)_第4页
西师大版四年级数学下册 小数的性质(课件)_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小数的性质第1课时这本故事书的定价是5元1角。5.1元与5.10元都表示5元1角

5.1元=5.10元5.1元他俩说对了吗?为什么?5.10元5.1=5.10你有什么猜想?情景引入这本故事书的定价是5元1角。5.1元与5.10元都表示5元1角

5.1元=5.10元5.1元他俩说对了吗?为什么?5.10元5.1=5.10你有什么猜想?0=在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变?情景引入在0.3的末尾添上1个0是0.30,添上2个0是0.300,0.3与0.30、0.300相等吗?为什么?请结合你学过的知识和方法解释。13个0.10.330个0.010.30300个0.0010.300==探究新知在0.3的末尾添上1个0是0.30,添上2个0是0.300,0.3与0.30、0.300相等吗?为什么?请结合你学过的知识和方法解释。1因为0.3m=3dm,0.300m=300mm=30cm=3dm,所以0.3=0.30=0.300。0.30m=30cm=3dm,探究新知观察这两个例子,你发现了什么?小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。这就是小数的性质。从左往右看,在小数的末尾添上0,小数的大小不变。从右往左看,在小数的末尾去掉0,小数的大小也不变。0.3=0.30=0.3005.1=5.10探究新知下面的小数中,哪些“0”去掉后小数的大小不变?0.7000.070130.100.105只有去掉小数末尾的“0”,小数的大小才不变。0.70.1513.1探究新知不对,如2.5,在小数点后面添0,变成2.05,2.005,原来的小数的大小就变了。所以不能在小数点后面添0,只能是小数末尾添0。“在小数点的后面添上0或去掉0,小数的大小不变。”这句话对吗?举例说明。探究新知不改变数的大小,把下面各数改写成两位小数。0.030=0.030.8=0.801.760=()

50.5=()30.030=()10=()1.7630.0310.0050.50把10改写成两位小数时,10的小数点应该打在哪里呢?小数点应该打在整数部分个位的右下角。2探究新知1.不改变数的大小,把下面各数分别改写成两位小数和三位小数。60=100=当整数改写成小数时,小数点应该打在整数部分个位的右下角,然后根据需要在小数点的右边添0。60.00100.00=60.000=100.000学以致用0.42=()

7.2=()4.3060=()1.2=()

3=()

1.00900=()0.4207.2003.0001.0094.3061.2002.不改变大小,把下面各数改写成三位小数。学以致用181.81.80120123.410.01大小不变的有:大小要变的有:1.8

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论