2023年感人的教育故事演讲稿

2023年感人的教育故事演讲稿感人的教化故事演讲稿1

敬重的评委老师们：

大家好！

人生就像一个大舞台，每个人都在扮演不同的角色，不论胜利与失败，谢幕时只要有喝彩！我演讲的题目是《平凡的人生无悔的选择》。

每个人一生都会积累或多或少的财宝，商人商海沉浮，积累万贯家私；政客仕途风云留下权钱名誉；学者高端领域著书立传名垂青史；而老师回首一生留下的是巨大的精神财宝。

在我家的书房里有一面照片墙，记录着我和我教过的一批批孩子们的合影留念，每当看到这一个个熟识的面孔，一段段感人的故事都历历在目。

“我曾想做一个伟人，但没有胜利；后来我又想做伟人的妻子，也已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。”这是初中时，我的一位女老师说过的话，就这一句话让我心中“做老师的种子”起先萌芽了。然而，命运总是与我开玩笑，直到我婚后的一次偶然机遇。才让我圆了今生的老师梦。村里准备筹建幼儿园没有合适的人选，村长问我愿不情愿当这个“孩子王”？我坚决果断的辞去了当时优越的工作，回村筹建幼儿园。

刚筹建时，只有四个孩子，我一连几个晚上，摸黑跑了一家又一家，上门宣扬学前教化的重要性和必要性；记得在去xx小挚友家时，被迎面扑来的大狗咬伤了脚，托着伤脚回家，爱人心疼的说：“算了吧，我们不受这份罪。”公婆也劝告为了60元钱不值得，“不！只要我认定的事就肯定要干究竟”我倔强的回答；回想当时真可谓跑断了腿、磨破了嘴，至今腿上还留有狗咬的伤疤。最终我的热忱打动了家长，全村混合龄18名孩子都入园了。

当时，没有课本，我就自己编绘教材装订成册，让每个孩子人手一册，没有玩教具，我就带领孩子们自己动手制作，并自费为孩子们买来图书文具，搬来自己的嫁妆橱子做玩具厨，并拿来了自己新买的录音机，在破旧的村委大院里，热喧闹闹的开办起了村里有史以来第一所幼儿园。

几个月下来，我和孩子们打成一片，我用耐性、细心、爱心换来了家长和村委的认可。我对工作仔细严谨，对孩子视如己出，哪个孩子衣服脏了她给洗，头发乱了她给梳，剪指甲、系鞋带。我的原则是：让每个孩子干干净净的来安平安全的回。家长们都说，孩子交给我最放心了。为了提高自己的业务水平，我自费参与各种培训学习。经过考试同年获得老师资格证书，成为一名真正的幼儿老师。通过我的努力本村适龄幼儿入园率100%，还吸引了镇直机关的孩子来我村的幼儿园上学。……现在都已经是高校生了。

一开春，幼儿园的教室被列入危房，我多次找村委领导修葺，都没能刚好到位，一天，大雨突降，把房顶冲了个大窟窿，把孩子们都吓哭了，我盯着风雨爬上房顶用塑料布去堵缺口，浑身湿透了不当心踩空跌了下来，幸好爱人不放心冒雨赶来疏散了孩子，把我送进了医院。由于经费的缘由村里只好让我带着孩子们去最近的xx小学借读，每次上学前，我都提前把孩子们集合好，步行一里多排队去上学，放学也是如此；没有一个孩子因为借读而辍学。为了尽快把教室翻新，我几个晚上泡在书记、村长家里劝服重建校舍，集资我第一个带头。最终经过四个多月的借读后，新学期开学我们们搬进了宽敞光明的新教室。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教化事业做了些什么，但我敢说我20年来是一步一个脚印，以我的满腔热忱无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深厚的爱，我教的孩子能欢乐成长，我的老师生涯也充溢阳光和欢乐。

再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！

“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。每一个孩子都是祖国的希望，民族的将来。对每一个孩子我们都应当耐性、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充溢希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，肯定会有更多的奇迹和惊喜。

套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因无所作为而懊悔，也不因误人子弟而惭愧。这样，在临死的时候，他就能傲慢地说：我把完全的生命和全部的精力献给了孩子。这就是我平凡的人生，无悔的选择！

感谢大家！

感人的教化故事演讲稿2

敬重的领导、评委、老师们：

大家好！

今日，我演讲的题目是《平凡的爱，也动人》。

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，从教十二年来，我担当班主任工作已有十年。在这十年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。

我和孩子们的故事每天都在接着着，在我的脑海里，有的故事已经模糊，有的故事已经没了踪迹，但有一件事会恒久的保留在我的记忆里。

那是发生在20xx年秋学期开学前一周，燥热而漫长的暑假即将结束，我们班赵婷婷同学的父亲在工地一场事故中腰椎不幸被严峻砸伤，当她的爷爷满怀难过的告知我这个消息的时候，我仿佛望见那一家人尤其是赵婷婷同学在医院围在她父亲身边难过落泪的样子，我仿佛听见了她撕心裂肺的哭喊声……于是之后的日子里我寝食难安，想打去电话问候可又怕叨扰她们一家刚刚安静的心，就这样我熬到了开学。

开学第一天，在前往学校的路上，我的脑海里满是赵婷婷满含着泪水的眼睛望着我的模样，是满脸泪痕的愣在那里，还是……我真的不敢再想下去，我极力限制着自己的思绪。最终到了学校，我迫不及待的到班级里找寻她的身影。脚步跨进班门的那一刻，我的头垂了下去，心却悬了起来，她没有来上学。在办公室里转了几圈之后，我拨通了她家的电话，得知一会儿家人会把她送来，我放下了心。早早的带着班级的几个懂事的孩子站在校门口等着她，当看到她的爷爷牵着

她的手走向我时，我大步迎了上去，轻轻地向她和她爷爷点了点头，同学们也上前牵着她的手嘘寒问暖，她此时再也压抑不住内心的伤感，双眼也红润了，她的爷爷也拉过我的手哽咽着对我说：“何老师，孩子就交给你了，我们家……”接着就只是不住地叹息。我用力的握了握他的手说：“老人家，我能理解您的心情，孩子交给我，您放心！”我全力以赴限制着自己的心情，但是鼻子一酸，我快速的调整自己，怕被赵婷婷爷俩看到之后，让他们更难过。看着孩子的爷爷饱经风霜的瘦黄的脸上流下的两行泪水，我心里像被什么抓了一样，不由得暗自下了决心。

我没有急着带她回到班级里，而是拉着她的手来到办公室，我接过了她的书包，让她坐在我的椅子上，给她倒了一杯水放在她面前，示意她喝一口，又拿了一包纸巾放在她手里，然后我就坐在她的身边用手轻轻地拍了拍她的肩，我想在这一刻全部的语言都是多余的，对于一个孩子，还有什么比看到曾经的家庭唯一支柱的父亲此时正躺在病床上饱受熬煎而自己却无能为力更苦痛。看到赵婷婷心情安静了之后，我把她留在办公室里，给班上的其他同学开了一个班会，短短的非常钟我好像望见幻觉，班上的孩子都静静地坐在那里，什么都没说，有的眼里闪着泪光，有的低着头，他们的脸上瞬间划过只有成年人才有的沉重感。

在之后的一个月的日子里，我和同学们常常和她在一起闲聊、说笑，渐渐的笑容也再一次回到了她的脸上。就是这件事，让我看到了我的学生真诚、乐观、有责任感。原来我平凡的爱也能呼喊出人性的真、善、美。

生命不息，真爱不止。“用真心呼喊真心，用真爱呼喊真爱”。我深信这样会培育出一个个充溢人性魅力的栋梁之才！

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为缺憾。我深切地感受到：作为一名老师，要敬重和善待我们身边的每一位学生。只有充溢爱的教化，才是真正的教化！这就是我的教化故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！

感谢大家！

感人的教化故事演讲稿3

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子"。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教化事业做了些什么，但我敢说我15年来是一步一个脚印，以我的满腔热忱无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深厚的爱，我教的孩子能欢乐成长，我的老师生涯也充溢阳光和欢乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜爱这样一首小诗："有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无全部/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望。"当时，我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，"用爱撒播希望，用真诚对待学生"便成了我无言的承诺。

一句很简洁的话语，真的能够影响一个人的一生吗回答是确定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小羞涩的孩子，没有信念，没有挚友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底变更了他的人生。在一次作文中，老师给他的评语他恒久都忘不了——"写得很好！"这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从今，他起先了自己胜利而又充溢的一生，并且也热忱的鼓舞自己身边的同事、挚友。"在我读到这四个字之前，我始终不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，"戴尔凯夫说，"直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信念。那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我始终幻想着去做却不信任自己能做到的事情。"之后，在读书的业余时间，他又写了很多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则赐予了鼓舞人心的、肃穆而又真诚的评价。"她所做的一切恰恰是当时的我所须要的。"戴尔凯夫说。

精神的力气是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运，但是老师、挚友的一句重要的话语有时就犹如人生的一颗启明星，暖和我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的老师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热忱，给人以动力！。

我自己也遇到过许多激励我的老师和挚友。小时候，我转学到一个生疏的学校，特殊自卑，但是班主任刘老师给了我热忱的帮助和真诚的关切，常常激励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信念的时候也激励我："哀兵必胜！你会胜利的！"结果我不负众望，考了全校第一的优异成果！还有许多家长挚友，都给我许多的激励和很高的评价！"你是个优秀的老师！""你有一颗真诚的爱心！""我的孩子放在你的班里很放心！"我听了真的特别欣慰和骄傲！记得有人曾说过："我曾想做一个伟人，但没有胜利；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。"看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的华蜜，感受到真诚无价的甜蜜。

所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热忱的激励和殷切地期望！表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美妙的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，欢乐洋溢在孩子们的脸上，华蜜荡漾在他们的心头！

我曾经讲过丽娜的故事，丽娜是个一生下来就裂唇的可怜的孩子！她确定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，丽娜进了老师伦纳德夫人的班级。老师长得很美，每一个孩子都喜爱她、敬重她。但丽娜觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人。因为这里有个不一般的原因——低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用

右手捂着右耳，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述一遍。可丽娜的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。她不愿把这事说出来，以免被人讪笑。早在幼儿园时，丽娜就发觉没人留意你是否真正捂住耳朵，而只留意你重复的话对不对，所以，每次测验时，丽娜都假装用手捂住了耳朵。这次同平常一样，丽娜又是最终一个。她心想：老师会说什么呢以前，老师一般会说"天是蓝色的"或者"你有没有一双新鞋"等。最终轮到丽娜了。她把左耳对着伦纳德老师，同时，用右手紧紧捂住了右耳，然后，静静抬起一点，这样就足以听清老师的话了。她静静地等待着，然后，伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛是一束暖和的阳光直射她的心田，抚慰了她那颗受伤的心，这句话变更了她对人生的看法。这位漂亮而亲切的老师轻轻地说："我希望你是我女儿！"这短短的一句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震撼内心的巨大的快乐和生活的志气，丽娜从今不再孤独，不再自卑；因为她知道自己最爱的老师也爱自己！乌申斯基说："老师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"

每一个孩子都是祖国的希望，民族的将来。对每一个孩子我们都应当耐性、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充溢希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，肯定会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值。我没有慷慨激扬的豪言壮语，我将接着的在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜珍贵的时间，真真实切地爱着全部的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因无所作为而懊悔，也不因误人子弟而惭愧。这样，在临死的时候，他就能傲慢地说：我把完全的生命和全部的精力献给了孩子。

感谢大家！

感人的教化故事演讲稿4

敬重的评委、同事们：

下午好！

在这这绿树成荫、朝气蓬勃的校内内，我显得很渺小也很平凡。既没有绮丽的文采，也没有演讲者的超凡魅力，我的宗旨是贵在参加。我演讲的题目是——《因为爱，所以爱》。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的'人，才能教化孩子”。

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创建一个奇迹；老师不经意的一个眼神，或许会扼杀一个人才。”师爱的一个重要内容是老师应尽量不损害学生心灵中最敏感的地方――人的自尊心。当然，在教学生活中，我们必定会遇到一些淘气的孩子，有时性急，或许会比较激烈地对待，这或许就在不知不觉中损害了孩子的自尊心。虽然这些孩子很调皮，不听话，其实他们也有一颗弱小的心灵，也有着同别人一样，甚至更剧烈的自尊心。班内有这样一个学生，上课时总是静不下来，不是跟这个说就是跟那个说，说他又不听，每节课都因为他耽搁好长时间。起先我在全班同学的面前严厉的指责了他，结果他不但没有悔改，还变本加厉的胡闹。我起先试着视察他，其实他也很在意别人的评价，于是，有一次我突然趁他不留意听课的时候叫他起来回答问题，起先他所答非所问，引起了大家的哄堂大笑。这时，他的心情有点不对头，我赶快说，“我觉得这位同学回答的虽然不正确，但是他的这种敢于尝试的精神特别值得我们学习，我们是不是应当为他鼓掌？”于是大家为他鼓起了掌。他也笑了。坐下后，他起先变的安分了很多。我很欣慰。从那以后，我起先试着和他交挚友，下课多和他说几句。上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他。我知道是我们大家真诚的激励和赞扬使他发生了变更，慢慢的回到我们中间来。每一位老师应当都遇到过这样的孩子，

其实他们须要我们更多的关注和理解。而且我们也曾经是孩子！每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成果有些差强人意，但他们可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，或许是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完备的呢？

我们老师，就应用一颗宽容的慈祥的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的爱，去抚慰孩子稚嫩的心灵。在与孩子一次次磨合的过程中，我渐渐学习着宽容，学习着理解。学生对我们老师的要求并不高，只要我们真心一点，同等一点，赏识一点，他们就会心满足足，在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。

因为爱，所以爱。我坚信，爱能变更一切，也能让我充溢欢乐；爱能让我耐性地面对每一个孩子，激励他们扬起自信的风帆。老师们，善存于心，爱在于行！我们要学习的东西还有很多很多，恒久也学不彻底的须要一辈子倾心学习的就是——爱！

我的演讲完毕，感谢！

感人的教化故事演讲稿5

敬重的领导、老师们：

大家好！

今日，我演讲的题目是《敬重和善待每一位学生》。

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，我担当了班主任工作。在多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特殊是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了五年的班主任，我遇到过许多的“小刺头”，在他们身上，发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我恒久的鞭策和启迪。这事发生在我刚参与工作时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个新老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必需严厉点，要镇住他们。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”，他学习成果差，常常欺压同学，全班同学都怕他。暗地里还给他起了个了不得的外号：大捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的指责。没想到，他不但不服气，还义正词严地顶撞我，我忍无可忍打了他一个大耳光。谁知他尽然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气急，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着花样给我捣乱。下课后，他更加变本加厉地欺压同学。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却变更了他，更醒悟了我。那次，我打开抽屉拿作业本，发觉抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我不厌烦你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，厌烦你给我的大耳光”。课下，我把这张字条读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我确定找这位同学好好的谈一谈。

那天放学，我和这个我始终厌烦的学生进行了一次态度温和的谈话。我首先向他致歉，不该用粗暴的话语损害他，更不该动手打他。对着我变更的新面孔，他有些不自由，又似乎有点受宠若惊，一改往日那蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺压同学都是有意的，缘由就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还非常恳切地对我说：“老师，我喜爱今日的你，信任我也会喜爱以后的你。”最终还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜爱我吗？”我当时坚决果断地回答：“我会，我会把你看成我最好的挚友”。

这件事已过去多年了，但他始终珍藏在我心底。这张给了我教化的纸条我也始终珍藏着，它时刻提示我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。作为一名班主任，应用自己的态度温和，用亲切的目光，用慈祥的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和激励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为缺憾。我深切地感受到：作为一名老师，要敬重和善

待我们身边的每一位学生。只有充溢爱的教化，才是真正的教化！这就是我的教化故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！

感谢大家！

感人的教化故事演讲稿6

敬重的领导、老师们：

大家好！

关爱一切学生，关爱学生一切，是教化理念，更是教化艺术。爱自己的孩子是一般人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是老师的崇高境界。对于我们这些特教老师来说，我们接触的要么就是被家长过分溺爱，要么就是家长像甩包袱一样把孩子甩给学校和老师，孩子只要放到学校就不闻不问，甚至放假都不愿接回家的孩子。

20xx年我担当一年级聋生班主任的时候我班的小涛同学就是被家长像甩包袱一样甩出来的学生，记得那年秋每天气凉的特殊早，别的学生放假回来都早早地穿上了毛衣毛裤，只有小涛同学还穿着单薄的秋衣秋裤，脚上依旧是光脚穿着放假走时那个已经破了洞的小单鞋，小手冻得红红的裂了许多小口子，坐在教室里瑟瑟颤抖。看了让人可怜，我一边用热水给孩子烫冻裂了的手一边给家长打电话让送衣服来，打了几次电话后，我最终见到了自称是小涛邻居人为他送来了衣服，可是等我打开包袱看时感到特别无奈，送来的尽然是棉衣棉裤，明显是以前穿过的因为衣袖和裤腿都短了一大截。不能穿，靠家长是不行能了，又不能让他冻着，我就回家把自己孩子的衣服拿来给他穿。别的学生家长都给孩子留下肯定数量的零花钱，或是买一些零食放到老师这里，以备在校期间给孩子解馋。可小涛同学的家长我始终没见过，更谈不上留什么零花钱给孩子买零食了，我知道小孩子都喜爱吃，就买一些火腿肠、棒棒糖、苹果等零食放到厨子里，一旦发觉他想家或是有进步就拿出来以示嘉奖。由于他的家长对他不闻不问，所以照看他生活的责任就落到了我的肩上，有病了带他到医院看病，看到他头发长了就带他到旁边的理发店里理发，还定期为他洗衣服，剪指甲……每次月末假他都是干干净净，精精神神地回家。半年下来也许是老师的关爱起了作用，或许是孩子越来越懂事了，我发觉小涛的学习有了进步，上课也爱举手回答问题了，尤其是脸上那傻愣愣的表情少了许多，取而代之的是常常带着笑容。家长也许是从孩子身上看到了希望，起先定期接送学生了，更重要的是主动和老师联系，关切孩子了。

我班还有一个特别的学生就是荣荣同学，具她母亲介绍说在她小的时候有一只眼睛得了白内障，医生建议做手术进行治疗。另外还建议她把两只眼睛都做了，以免将来那只好眼睛也得相同的病。结果手术以失败告终，不但得病的眼睛没有治好，还把好眼睛也做坏了，孩子从今成了弱视儿。她母亲觉得自己亏欠孩子的，所以对孩子特殊溺爱，吃不得一点苦，受不得一点屈。到了上学的年龄后分别在我校和承德聋校上过几年学，可是没学到多少东西。她希望我能个别带她的孩子，我给她讲她的孩子是视力存在问题我只要上课时单独给她讲所学内容就可以了，没必要单独带，另外让孩子过一下集体生活，学会一些生活自理实力也能对她将来的生活有帮助。于是我和数学老师就每天给其他同学讲完课后再单独给荣荣讲一遍，虽然累点，但却有很大的收获，荣荣同学在年末考试得了全班其次名的好成果。另外我发觉荣荣同学每次放假都把自己的脏衣服带回家让她妈妈洗，在和她闲聊时我还了解到她在家里从来不做家务。我就告知她，你已经大了，不能什么事都依靠妈妈，妈妈也有自己工作，她每天的工作很累，你应当学会体谅妈妈，多帮助妈妈做一些力所能及的事。从现在起先，要自己的事情自己做。除了这些之外，我还在班里开展我帮妈妈做家务活动，每次月末假返校后让他们以日记的形式写下自己在放假期间都做了什么，进行评比，刚好和家长联系，接受反馈信息。在反馈信息里荣荣的妈妈兴奋的告知我说她的女儿一放假回家她就轻松多了，不但把家打扫得干干净净，还为他们做了可口的饭菜，更让人感动的事每天晚上她干完活回家，荣荣就端来热乎乎的洗脚水为她洗脚。家长的满足就是老师最大的愿望。

老师，是个凝合着爱的职业！让我们每一位老师都来倾注爱，像母亲对孩子，像瀑布对小溪。人们常说：一分耕耘，一分收获。但我始终认为：即使没有收获，我也不惋惜千百次播种，因为我有坚决的信念，那就是‘没有比脚再长的路，没有比人再高的山峰’。我信任，只要有爱，就会春风化雨；只要有爱，就能撑起这片蓝天！

感人的教化故事演讲稿7

各位领导、同事：

大家晚上好！

很荣幸我能在这里呈现我的风采。首先感谢学校领导和同事对我的确定和支持。感谢八年级各位班主任、6班科任老师的大力支持、帮助和指导。特殊感谢玩烨老前辈的指导和点播，给了我很大的信念和前进的方向。还要感谢迎春大哥、灌蓝兄弟常常给我很大的帮助，使我茅塞顿开。从中我学到了许多，感觉一年多的时间里成长了很多，管理班级更加得心应手。

一个班级相当于一个家。要把班级当成自己的家，一个暖和的大家庭。从初一起先我就给学生灌输这种思想。班级是我们的家，我们是班级的主子，我们要为班级争光，要酷爱班级。我围围着这一点给他们定了一个三年总目标：创建最辉煌的六班，让六班在永中历史上留下光辉的一页。我给他们分析了目标的可行性：入学成果不错，各科班主任都是很优秀的，很有阅历的，都是学校的精英，而同学们都很聪慧，体育很好，其他方面，人才许多，这样的班级不出成果都难。结果学生的反映很剧烈，信念十足。此时，趁机引导他们：要取得胜利必需靠同学和老师的拼搏，希望你们以后做六班的主子，努力拼搏，为班级争光。

在以后的班级管理中，我尽量让每位同学都参加到班级的管理中，班长、副班长、小组长、科代表等职位众多，而且尽量不让学生身兼数职。在班干部培训中给他们明确自己的工作职责，让他们相互管理，相互监督，相互促进。同时教化他们：良好的人际关系是管理班级的基础。经过一年多的仔细指导培育，他们现在基本上可以自主管理班级，充当班级主子，班级的运转正常，取得了一些不错的成果：校运会两连冠，每次考试成果优秀，月考评名列年段前三等。这些充分体现了他们的拼搏和主子翁的精神，信任他们在以后的日子里会更加精彩，取得更好的成果。

以上是我在班级管理中的一些小小阅历，在实际的管理中仍有许多的不足之处，还要多请领导和同事帮忙指导，力争上游，感谢大家！

感人的教化故事演讲稿8

"华蜜就是一种感觉，放开心灵去感受，华蜜无处不在……。"与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩的华蜜

当着世界上最小的主任，看着孩子们一每天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐也觉甘之如饴。

一个阴雨天，我们在室内上大课间，当做完手语操后，我让孩子们大声的对同桌或老师说出自己心底的感恩，气氛很融洽，于是，我便趁热打铁地问道："或许爸爸妈妈会告知你，我们不须要你的感恩，只要你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗？"

"我知道，他们的心思就是想让我们成果好，将来考个好高校。"

"我知道，爸爸妈妈对我最大的期望就是我能好好学习，找个好工作。"

我微笑地看着这帮天真活泼的孩子们，心里也在慢慢地被他们的天真，被他们的懂事，被他们细腻的情感所感动。这时，平常因为淘气捣蛋没少挨我指责的苏威同学在下面嘀咕了一句："爸妈的心思我知道，老师的心思我也知道……"我一下愣住了，这几个平常分开来说听起来那么平凡的字凑在一起，怎么让人觉得那么的震撼。四周的学生起先小声争论起来："你知道你说说看呀，老师的心思谁都猜不到……"。"不，我知道，我们都应当知道，老师的心思就是希望我们有好的表现，能好好学习……"听了他的反对，我再一次的震撼了，惊诧与这样的话会出自一个如此另老师头疼的学生身上，看着他那仔细的样子，我突然觉得心里酸酸的……

过了几天，他在作文中写到："老师的心思我知道，所以我要为辛苦的老师独创一种万能讲台，可不要小看它哦，它的功能可强大了……。上课时老师写字总会断笔头，在这时，老师只要把断了的笔头放到讲台的柜子里，再按一下红色的按钮，它就可以发动强化再生功能，这样老师就可以安心写字了……。"看着这还略显稚嫩的文字，我是多么的华蜜呀！那华蜜来自于被你所关注的人对你的理解呀。

去年六一前夕，我给学生布置了一项特别的六一作业。"三个一"，即：算一笔感恩帐，写一封感恩信，唱一首感恩歌。假期结束后收上来的作业，他的习作深深地打动了我。

敬重的吕老师：

您好！在这里我非常想感谢你。您，我们最贴心的班主任。鲜花奉献给春天，彩虹奉献给长空，我常问自己，我拿什么奉献给您——我敬爱的吕老师。每当我看到您那亲切的笑脸，就像见到了妈妈似的，一点儿也不生疏。您的心和我们的心紧贴在一起，您那亲切的教育，让我恒久也忘不了。

始终以来，我都在特别努力的学习着如何去当好一个班主任，如何让学生真正能在我的"领导"下健康欢乐的成长起来，从未想过会有一个学生对我如此感恩，从未想过，他们会用稚嫩的语句写出对我的感恩。多么懂事的孩子，他让我在心情低落时又找回了英勇面对工作甚至面对生活的志气，因为我知道，有那样一群懂事的孩子在静默的关注着我，有那样一群可爱的精灵在满怀感恩之心微笑着祝愿着我，人生如此，还有什么好苛求的呢？

华蜜是绿色的生活，华蜜是远离尘嚣的净土，华蜜是置身事外的安闲……而今，当我站在这神圣的讲台，当着这最小的主任，面对那些天真活泼的孩子们，我的华蜜就是每天批改那成堆的作业，我的华蜜就是每天去订正他们成长中的错误，我的华蜜就是有他们的陪伴，陪伴我哭过，笑过，心酸过，感动过的全部感觉。而这些感觉，源自那些每天与我朝夕相伴的孩子们。

最终，我想用一首小诗来结束我的演讲，也把这首诗送给在座的老师：有一种看法叫享受，有一种感觉叫华蜜。享受着教化华蜜，你就多了一双发觉的眼睛；享受着教化华蜜，你就多了一份欢乐的心情；享受着教化华蜜；你就多了一股创建的激情，享受着教化华蜜；你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品尝出宏大，从失败中咀嚼出失败的成就，你会惊异的发觉，华蜜从今熙熙攘攘。

感人的教化故事演讲稿9

敬重的领导，老师们：大家好!

首先，我很感谢一小领导对我的厚爱，让我能有这样的机会到台上表达我的思索与感动。同时，我又感到深深的担心，因为面对科学大发展的滚滚洪流，身为老师的我总会感觉到自己的力气是那样的微乎其微。我的成果不够辉煌，所以我无法慷慨激扬;我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有的，只是一颗真心，和向孩子们无限放开的胸怀。有人说：你的心在哪里，你的华蜜就在哪里。当我专心去感受教化人生的脉搏时，我感觉到不管是欢乐还是悲伤，充溢还是迷茫，都是我生命中挥之不去的华蜜。

老师感人事迹演讲稿还记得六年前，我任教于一所乡村学校。一天中午，我正打算吃饭，班长急匆忙跑来告知我：“沈老师，唐志刚把欧云松咬了一口。”又是这个唐志刚，看着欧云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中烧，确定非叫家长来不行。我正打算拨电话，他却在一旁抹起了眼泪，原来，唐志刚的母亲在他六岁那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火烧山被抓了起来，姐姐又远在他乡打工，他现在只能跟着年迈的爷爷相依为命，而今日中午，他蒸的饭不知被谁拿走了，到现在还饿着肚子……面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责怪他?我支配班长先带他到我的房间吃饭，自己则带着欧云松去医院打针，并垫付了将近200元的医药费。回到学校后，我顾不上吃饭又起先了下午的课，那天，我发觉唐志刚特殊仔细。课后，他主动找到我：“沈老师，我错了。”从那以后，再也没看到唐志刚动手打过人，我也常常在生活和学习上帮助他。他不止在一篇日记里就这件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：“你的真诚让我远离了生气，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充溢阳光而又主动向上的你，希望你的人生恒久都是这样阳光而又向上。”

教坛几载风雨，我备尝酸甜苦辣，我也深深相识到：当一个好老师不简单。作为一名一小的年轻老师，我看到了很多老师的感人事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽搁学生一节课;有的老师白天上班没时间，一大包作业背回家，夜里接着挑灯批阅;有的老师长年坚持带毕业班，常常不能准时下班……精彩班主任张海燕老师亲善可亲，她用那甜甜的微笑激励学生，她用那会说话的眼神激励学生。在她眼里，没有一个坏学生;在她心里，没有一个差学生。她用才智的手，磨去孩子们心头的无知;用一个“爱”字，凝合成一座坚实的丰碑，耸立在孩子们的心中。读遍张老师用热血写就的人生，全书只有一个字：爱!爱教化，爱学生，爱现在，爱明天!三尺讲台融进的是辛苦，是沉醉;融进的是师德，是师魂!这些老师之所以宏大是因为他们懂得爱，他们的爱不须要震天动地，也不须要太多柔情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一次宠爱的摩挲，一阵激励的掌声，甚至是一次啰嗦的说教，一次严厉的指责。

或许这是老师能够带给他们的，最宝贵的东西。我们不能在他们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证他们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向华蜜而漂亮的人生。所以我不想做春蚕，也不情愿是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。

我更情愿是一只森林里的老兽，暖和而又严格的呵护着孩子的真纯与和善;或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美妙将来的肥沃土壤，让每一朵志向的小花，都能绚丽的开放!

老师们!时代的发展为我们供应了广袤的舞台，为我们拓开了一条教改之路，呼喊着我们去探究、去创建。老师们!让我们团结一心，携手并进，凝合你我的真心，用这颗饱含着志向、责任的爱心，去迎接学生的信念、志气和力气吧!我的演讲完了，感谢大家!

感人的教化故事演讲稿10

在这充溢朝气的季节里，在这漂亮迷人的校内，感谢陈老师及在坐的各位领导给我们一个这样展示的机会。我很平凡，没有美丽的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是贵在参加。我演讲的题目是《赏识创建奇迹》。

站在这演讲台上，我的内心充溢了惭愧，八年的教学生涯，留存在我记忆深处的不是辉煌的成就，而是数不胜数的缺憾。一次失控的心情，一场失败的说教，一堂低效的课，都能在我心里落下阴影。在教化教学上一路走来，捡起点点滴滴的收获，才发觉教化胜利的隐私不是惩处和说教，而是真诚地去赏识每一个孩子。

今日我想跟大家说说我班上学期刚转来的一个孩子，他叫吴铭，男孩儿，十岁，没有见过他的父亲和母亲，父亲再娶，母亲再嫁把年幼的他扔给了年迈的爷爷奶奶。他不仅自卑、胆大，还存在许多不良的学习习惯，比如：上课，无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的爱好；下课追逐打闹，喜爱动手动脚；作业不做，即使做了，也未做完，书写相当潦草，有肯定的破坏性，记得他刚来我班时做值日，连着三天弄坏了我三把新拖布……

每天不是科任老师就是学生向我告状。刚起先，我是反复指责说教，打电话叫家长，可是一点效果都没有。心想真是“不行雕的朽木也”我确定放弃。一次偶然的机会，我倾听了一位专家的讲座，在我心里引起了很大的震撼！“假如我是孩子，假如是我的孩子”“假如你放弃一个学生，就全班而言是几非常之一，就全校而言更是几千分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百啊！”是的，我不该放弃，也不能放弃。身为班主任，不能因为一点困难就退缩，我内心一横：不转化你，誓不罢休。其次天，他照旧没有完成作业，这回我没有当场指责他，而是把他请到办公室后，轻声地问他：“为什么没有完成作业？”他低着头，半天不吭声。

我又关切地问他：“是不会做呢，还是没有时间？”他也不回答。我知道这样问下去不是方法，正值我思索如何打开他的话匣子时，突然看到他手中的本子皮上端端正正地写着我的名字旁边还画了一只两眼突出，满嘴冒火的小燕子，我想这肯定是我，我叫王晓艳，小燕——这不是丑化老师吗？我刚要大发雷霆，但转念一想，这或许这就是孩子的闪光点。于是我问他：“吴铭，老师的名字是你写的吗？”这时他的头的更低了，我接过本子用赞扬的语气说“写得真美丽，又整齐又大方，简直跟老师写的一样。”他听了抬起头来，黑黑的大眼睛没有了往日挨批的那种暗淡，亮亮闪闪的看着我。这闪亮的眼睛可是才智的曙光呀！我抓紧抓住这一契机对他说：“其实，老师特殊喜爱批改你的作业，因为你做得特别工整，令人赏心悦目！我多么希望能每天批改到你的作业。你说行吗？”他缄默地点点头，第一次把作业认仔细真地补完。

其次节数学课，我提了一个难题，他竞然举手了，令我惊异的是他答对了。是啊，始终以来，我只关注他的。缺点，不知他竞会有这样敏锐的思维，我当时没有用太多的语言表扬他，但我惊喜的眼神无凝是他最好的嘉奖。后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就刚好赐予表扬、激励他。使他到处感到老师在关切他。他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习看法。本次月考他考试还得了87分，我在他的试卷了画了一只微笑的小燕子，我能想像出他看到时发自内心的微笑。现在，这孩子的状况虽然反反复复，但我肯定会接着赏识他，我信任每个孩子身上都有闪光点，只要我们懂得去赏识，它就会越来越亮，甚至光线四射。

同行们，让我们给学生多一些关切，多一些耐性，激励他们扬起自信的风帆，克服自己的缺点，奋力前行，信任他们会在爱的阳光的照射下强壮成长。孩子是一本当代信息的好书，我们要多读、读懂、读透，融会贯穿；孩子是一首散文诗，我们要读出诗中的韵律，赏识诗中蕴含的意境；孩子是一幅水墨画，我们要擅长点染，使这幅画更加多姿多彩。

感人的教化故事演讲稿11

XXX是我们班级中一个学习成果优秀，很少让老师操劳的孩子，许多时候，她都是被小挚友当做学习榜样的。但是这个学期的下半学期，她犯了一个比较严峻的错误（我和她承诺过，为她保密，错误既然已经过去，就不提了），很少有被老师指责阅历的她在办公室哭了很久，在她出办公室的时候，我要求她完成一件事情：要自己和父母讲清晰事情的起因经过，并且承认自己的错误，要比老师先说。

我当时的想法是：她是一个比较懂事的学生，因此在道德品质上，我要对她提出相应比较高的要求。我原来可以打电话干脆告知她父母，但是，那就是“告状”，是我不太喜爱的教化方法，我希望她能自己英勇承认错误。

其次天一大早，我就找她询问，可是结果让我很悲观，她并没有坦诚自己的错误，反而用另外一个谎言来掩饰。因为要上课了，我没有与她细谈。到了午间休息的时候，我与她起先了其次次的对话：

“你已经知道犯了一个错误了，为什么没有和爸爸妈妈承认呢？”……她不说话，眼睛都不敢看着我。“我知道你始终很优秀，对自己要求也很高，但是，人都有犯错误的时候，老师有的时候也会错呢。有错误只要改正，就是一个进步！”“老师，我会改正的！我保证！”她斩钉截铁地说到。“我信任你肯定能改！那么，回家和爸爸妈妈好好说说，可以吗？”“我怕……”她的声音几乎轻不行闻。

我一下明白了，原来我光顾着要求她去做一些事情，却遗忘考虑，对于一个才小学一级的孩子来说，的确有很多的担忧：父母对她期望那么高，会不会因为这件事情责罚她呢？假如她坦白错误换来的是一顿指责，那么，这样的结果就不是我想要的了。

“那好，这样吧，你还是和爸爸妈妈坦白错误，我来做好你爸爸妈妈的工作。你信任我，只要你英勇说出自己的错误，爸爸妈妈是肯定不会怪你的……”

本想打个电话先和他父母做一下思想工作的，但是一个下午的劳碌，我尽然遗忘了。放没多久，就接到了琳的父母打来的电话，电话的那头，她的父亲向我求证了事情的真实性，他说没有想到女儿会说谎，但是信任她会改的。她的母亲很是生气，我和她交换了许多关于家教的看法，在挂上电话之前，她答应我，和女儿好好说，而不去责罚她。

事情到此为止比较圆满的解决了。其次天早晨，我确定了琳承认错误的志气，并且问她有什么感觉，她回答我：“现在感觉轻松多了。”坦白了自己的错误，她脸上的笑容又起先绚丽了。

让孩子自己承认错误，或许这样会花比较多的时间，但是我坚信，只有当他们能自己坦白自己的错误，并且英勇面对的时候，他们才能改正。

感人的教化故事演讲稿12

自从师范学校毕业，便踏上三尺讲台，从一个校内走进另一个校内。虽然岁月匆忙，但我还清晰地记得当我第一次走进教室，站在讲台上，面对着一张张稚气的小脸和一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清晰地知道我踏上了艰难而漫长的育人之旅。

作为一名老师，要想赢得学生的敬重和爱戴，最重要的就是用真心关爱学生，教化是爱的事业。这种爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱简单出现溺爱，友爱须要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是主动主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。几度风雨，几度春秋，几年来，我始终秉承这这份深情的爱在学生的心田耕耘，向学生播种“真、善、美”的种子，让他们学会辨是非、分美丑，更加酷爱我们绚丽多彩的祖国。

闻名教化家苏霍姆林斯基说：“什么是我们生活中最主要的东西呢?可以毫不犹豫地说，就是酷爱儿童。”秉承着爱的教化，在教化教学中，虽然我有时也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态;虽然有时也感到很累，很烦，但我心中时常会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要在他们纯真的心灵里书写最美的诗篇。我用真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我常常告知学生，要学会换位思索，遇到问题，多站在别人的角度考虑一下。我是这样教化学生的，也是努力要求自己这样做的。当孩子之间发生问题时，我始终想着假如是我，我会怎么做。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我坚信，只要我以一片至真至诚的爱心感染每一个孩子，就肯定能赢得他们的理解和信任。

20xx年我开启了我的老师之旅，我用自己真诚的爱去关切每一位孩子，注意他们良好习惯的培育。李某某是一名让许多老师都头疼的孩子，有许很多多的毛病，入学之初根本坐不住，上课不是玩这个，就是玩那个，还常常钻到桌子下面。甚至有两次正在上课，他就突然自己倒在了桌子下面，有一次还把桌子都带翻了，差点儿砸住他，特别危急。面对这样一位坐不住的孩子，的确没少让我费心，我对他付出了更多的关爱：上课前我会静静地和他拉钩，约定只要他上课能回答三次问题，我就给他发一颗小星星;只要他一节课没有被老师指责，也可以得到一颗小星星……就这样，他上课坐得越来越端正，仔细听讲的时间越来越长了，渐渐变得懂事了。有一天，刚送完路队走到校门口，我就望见了他的妈妈，他妈妈含着眼泪看着我，一句句道谢的话让我不知所措却又欣喜万分，原来她的孩子有自闭症，现在至少接近正常人了，听到这儿我心中感到特别欣慰。爱的付出就有爱的回报。这时我心中再一次燃起了工作的热忱，充溢了事业的执着，我仿佛看到可爱的童心，正像一棵棵花儿一样渐渐地绽放。

苏霍姆林斯基说：“要像对待荷叶上的露珠一样当心翼翼地爱护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是漂亮可爱的，但却非常脆弱，一不当心，就会滚落破裂，不复存在，学生的，犹如脆弱的露珠，须要老师的倍加呵护。”在与学生相处时，我会常常利用课间时间和他们闲聊，了解他们的爱好，蹲下身来倾听孩子们的心声，让学生体会到我对他们的爱，遇到问题情愿与老师沟通沟通。好多次，常颖扑在我的怀里，说：“司老师，我喜爱你。”好多次，路队解散时，有的学生会紧紧地抱住我;曾记得那稚嫩的字体写出的信“司老师，感谢你，你教会了我很多的东西……”爱的付出肯定会有爱的回报，每当看到孩子们蜂拥在我的身旁，露出一张张绚丽的笑脸，我就会觉得心中充溢了华蜜。

赫而巴特说：“孩子须要爱，特殊是当孩子不值得爱的时候。”作为一名从教多年的语文老师，我始终都实践着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的现代教化思想，追求着一种境界，让每一个学生都在暖和的阳光中追求真知，感受胜利，实现自我!我在平凡的岗位上，用自己的爱心照亮着每一个学生，关注每个学生的