活泼的金属单质-钠 高一上学期化学人教版（2019）必修一_第1页
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第二章海水中的重要元素—钠和氯第一节钠及其化合物第1课时活泼的金属单质—钠学习目标认识钠与氧气、水的反应条件及现象，掌握金属钠的物理和化学性质。会书写离子方程式并能进行正误判断。通过观察钠与氧气、钠与水反应的现象，培养学生的观察能力、对比能力、分析能力。12通过实验探究，掌握钠单质的主要化学性质，培养科学探究与创新意识的学科核心素养。通过归纳总结，知道化学变化需要一定条件，并遵循一定规律，能从多角度、动态地分析钠的性质与变化，培养变化观念。素养发展目标新课引入“曾青得铁，则化为铜”－西汉刘安《淮南万毕术》铁与硫酸铜溶液反应课堂探究实验步骤：1、从试剂瓶中用镊子取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。2、将钠投入到CuSO4溶液中，并立即盖上玻璃片。Na+CuSO4溶液实验探究一Na+CuSO4溶液反应思考交流你观察到的实验现象是什么？123猜想为什么会产生如上现象呢？怎样设计实验来证明你的猜想？课堂探究实验步骤：1、在空烧杯中加约1/5烧杯蒸馏水，滴加2-3滴酚酞2、从试剂瓶中用镊子取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。3、用小刀切割黄豆粒大小的金属钠。4、镊子夹取钠，将其投入到水中，观察实验现象。Na+H2O实验探究二钠与水反应思考交流浮在水面、熔成小球、四处游动、嘶嘶作响、溶液变红资料卡：ρ(Na)=0.97g/cm3

ρ(煤油)=0.8g/cm3

ρ(水)=1g/cm3熔点(Na)：97.80C你观察到的实验现象是什么？45以上实验体现了钠的哪些物理性质和化学性质？归纳总结实验现象得到的结论①钠浮在水面上钠的密度比水的小②熔化成闪亮小球反应放出大量的热，钠的熔点低③钠四处游动有气体生成④发出嘶嘶响声反应剧烈，有气体生成⑤酚酞变红反应后得到的溶液呈碱性Na和CuSO4反应为什么不能生成Na2SO4和Cu？硫酸铜溶液中有溶质（硫酸铜）和溶剂（水）两部分，没有铜单质生成，是因为钠与溶剂水先反应了6思考交流常温：4Na+O22Na2O（白色固体）Na实验探究三光亮的表面很快变暗Na+O2实验探究四加热：2Na+O2

Na2O2

（淡黄色粉末）△钠参与以上的反应，都属于什么反应类型？显示出钠有很强的什么性质？怎样解释？Na+7思考交流Na+11

182+1182极易失去最外层的一个电子钠具有强还原性金属钠着火后，以下哪种物质可以用来灭火？A.水B.二氧化碳C.煤油D.沙土钠通常保存在煤油或石蜡油中因为钠易与水或者空气中的氧气反应，而钠不与煤油反应，且钠的密度大于煤油的密度，所以保存在煤油中。D.沙土8课堂小结

掌握钠的性质和用途用途保存性质结构存在1.状态：固体2.颜色：银白色3.熔点：低（97.8℃）4.密度：小（0.97g/cm3

）5.硬度：质软1.水：固体2.氧气：

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