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幼儿园中班数学高朋友和矮朋友教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标让幼儿认识身高概念。学习比较身高大小。辨别比较矮和比较高的身高。学会用身高比较来对物品进行排序。通过游戏活动，让幼儿掌握简单的加、减法概念。培养幼儿学习互助合作精神。能力目标培养幼儿主动探索解决问题的能力。发展幼儿语言表达和沟通的技能。培养幼儿合作学习的能力。促进幼儿的身体协调性和运动能力的发展。促进幼儿对数学的兴趣和探究欲望。培养幼儿想象力、创造力和表现欲望。二、教学准备教学时间每堂课45分钟，共计1周时间。教学材料多色毛线和小球各一份。数字卡牌5~10枚。活动桌椅、复合大地毯各一套。教学环境幼儿园中班教室。本节课思路我们通过比较身高的大小来学习排序、计算。让幼儿更好地认识身高大小，进而学习分类、排序等数学知识。在此基础上，我们设计了一些乐趣盎然的游戏，希望能激发幼儿探究数学的兴趣，培养幼儿学习互助合作精神。三、教学过程3.1活动一：认识身高活动目的让幼儿认识身高概念。学习比较身高大小。辨别比较矮和比较高的身高。活动准备活动桌椅、复合大地毯各一套。多色毛线和小球各一份。活动过程老师利用毛线和小球让小朋友自行立定，把毛线绕在头部，拉伸至地面，接着把两根毛线互相对比。先把两人的毛线连接在一起，然后比较高的孩子多拉一些毛线，直到两人高度相同。接着再与其他小朋友逐个比较身高大小，让身高小的孩子喊：“我很矮！”身高高的喊：“我很高！”观察幼儿学生眼神的关注度，重视他们的自尊心和自信心。活动反思通过这个活动，我们成功地让孩子们现实生活中的身高这个概念与数学联系起来，充分调动了他们的学习兴趣，并且使幼儿逐渐认识到自己的身高优劣，以及如何与其他小朋友进行比较身高。3.2活动二：排序游戏（加减法）活动目的用身高比较来对物品进行排序。通过游戏活动，让幼儿掌握简单的加、减法概念。培养幼儿学习互助合作精神。活动准备活动桌椅、复合大地毯各一套。数字卡牌5~10枚。活动过程老师把数字卡片洒在地上，每个数字卡片上有数字，每个小朋友会踩在一个数字上。把踩在同一个数字上的小朋友形成一组。让每个小组中的小朋友按照身高排列（身高高的放前面、矮的放后面），然后要求他们顺手解决相互之间的加减法，计算出每个小组的总身高差距。计算出各个小组的总身高差距，看哪组的差距最小，哪组的差距最大。活动反思这个游戏对于孩子们来说是很有趣的，同时也能很好地锻炼他们的思维能力、身体协调性和运动能力。通过对身高的比较和加减法的计算，让孩子们更好地理解运算概念，同时也培养了他们合作学习的意识和思维。四、教学反思本次教学中，幼儿的表现让我感到非常满意。他们积极参与，乐于表达，帮助其他同学解决问题，并且在笑声中愉快地学习了新的东西。在今后的教学工作中，我要不断地挖掘幼儿的学习兴趣和探究欲望，更好

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