六年级上册人教版教材知识点汇集

wordword格式支持编辑，如有帮助。10支持编辑，如有帮助。六年级上册人教版教材学问点集合——写作特点及构造一单元《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的野》通过联想和想象开放联想和想象1、抓住景物特点，来表达独特感受进展表达独特感先概括表述再具体写作 运用比方、拟人、

受。 描写。特色 感情。 2通过想象和联想来表达独特感受。课文 写作构造与特点詹天文章依据先概括介绍，再具体描述的方法安排材料。佑思念1作者开门见山指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位“我母亲 一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的倾慕”最终一段呼一体。2、作者借助日记、散文摘抄的语段，表达对母亲和祖国的思念。1、本文以小昆虫为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为挨次的翅膀开放。文章篇末点题。文中还奇异地运用插叙的表达方法，交代了西纸上。岛的感情。3、课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命抱负的生活。1、综观全诗，构造清楚，过渡自然，首尾照顾，浑然一体。诗的第困难历程──我的誓言──总结”把课文分成五局部。锵、悠远、激情。3、在方法上，本诗把直抒胸臆和借物〔景、境〕抒情融为一体，反如，“碧波围绕的宝岛”〕、物的安排〔如，“冰山上的雪〔如，“军舰长风破浪”〕都极具匠心而融情，使无形的情感有了有形、有声、直观、可感的载体。诗的意思。课文 写作构造与特点穷人 写作构造等待丈夫〔1、2〕报回孤儿〔3—11〕〔12—17〕写作特点要把西蒙的两个孩子抚养长大的朴实和蔼的奇特品质。别饿坏了那匹马构造经过〔12—18〕写作特点11、唯一的听众

表现人物的品德。写作构造1、家中拉琴遭冷遇〔1〕2、林中练琴遇知音〔2—10〕〔11〕写作特点了外貌、动作、语言、神态等手法进展描写。12认真灵去倾听 构造：1、2自然段是文章的第一局部。3、6自认段是文章的其次局部。7—11写作特点课文多处运用了前后照顾的手法。这种写法，简洁把事情写课文 写作构造与特点13、只有一个地球1方面学问。2、用词严谨，表达生动。3、承受比方、拟人等手法表达科学小品文的生动形象。14*、大瀑布的葬1、承受倒叙的手法。礼2、先写结果，后写起因与经过。的“特别”与必要性。15、这片土地是神1、总分总的构造。圣的2、大量运用拟人、比方等表达手法。16*、青山不老

3、反复消灭同一个句子，产生一咏三叹的表达效果。1、语言生动美丽，现实与过去比照，表达与描写辉映。七单元

2、课文语言简练、生动，恰当运用比方、拟人等表现方式。21《老人与海22《跑进家来23《最终一头24《金色的脚鸥》 的松鼠》 战象》 印》课文构造清楚，住老人的神态、

及海鸥的动作，写作 用朴实的语言

刻画描写让学自然生动有美，描写生动明暗两线来表特色 生生疏到动物趣的语言描写以布满深情的达达作者的创

相处。

的得意。 要和动物和谐才更加奇特。六年级上册教材学问点集合——特色句一单元 工程 内容《山中访友》1、我脚下长出根须，深深扎进泥土和在年轮里旋转、流淌。2、你好，凉快的山泉！你捧排比 你吟诵着……3、捡起一朵落花，碰在手中，……拾一片落叶细数捧起一块石头轻小扣击《索溪峪的野》1、旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；窕淑女”。面送来无边的动听，每一棵树都在望着我。2、第五自然段。拟人特色句比方

《草虫的村落》1、这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。自个儿闹去了…《山中访友》1、那座古桥，是我要访问的第一个老朋友。2、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上占了几百年了吧？3、突然，雷阵雨来了，人在云头吟咏。4、满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。《山雨》1、像一曲无字的歌谣，奇特地从四周八方飘然而起，渐渐清楚起来，由远而近，由远而近……2、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树优雅的小曲，每一个音符都带着梦想的颜色。美丽的音韵，像灵泉一般流了出来。淑女”。反问 中访友1这山中的一切哪个不是我的朋友？课文 特别句子举例詹天佑1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪比句〕设计了一种“人”字形线路。〔设问句〕3、铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居〔双重否认句〕元

说法不能出自工作人员之口。”〔单引号的用法〕〔排比亲句〕7*.彩色的1、有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的翅膀岛困难，不愿在这里安家。””〔前后照应〕2、为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施了瓜。〔设问〕5〔比方〕8*.中华少1、对偶年五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，2、排比从雄伟峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲〔áo〕翔的雏鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。不期望脚下处处阳关道，不梦想头顶一片艳时候”战歌飞旋!要像利剑把贫困斩断，要用爱心把世界相连。3、中心句的诗篇！传承。中华民族的精神，要在你们一代发扬光大。〕单元课文特色句第三单9环境描写元五个孩子在海风咆哮声中安静地睡着。心理活动描写1、桑娜深思：丈夫不爱惜身体，冒着严寒和风暴出去黑面包，菜只有鱼。不过感谢上帝，孩子们都还安康。没什么可埋怨的。2、她忐忑担忧地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！对话描写“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！”10别饿坏了那匹马 先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”见没有，快把马草提进去。”3、“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双来拿！”感慨句和问句呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？11听众 林子里静极了沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令。语言描写朵聋了。假设不介意我在场的话，请连续吧。”就在每天早晨。”3外貌描写神态动作眼神安静地望着我，像深深的潭水……去倾听★我对小精灵说：“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了……”▲“汤米，我要到另外一个世界去唱歌。”唱歌。”过渡句省略号用法最近他身体很不好，一只只上半天班，直到最终一单元课文 特别句子举例第四131、比方句：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是单元一个地球那样的秀丽壮丽，和气可亲。40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的其次个星球。3、举例子：例如，在火星或者月球上建筑移民基地。4流直下。3、三处破折号的使用。151、排比句：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一圣的还有那浓密丛林中的薄雾。2、比方句：树汁流经树干，就象血液流进我的血管一样。去了，人类也会死亡。不老 的。七单工程元

是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。内容21、《老人与海鸥》P1143322、《跑进家来的松鼠》P11861拟人 第3小节第2句；P122第2小节第4句；P123第4小节第4句

4；P12751；P12822；P12913省略号的用法，双引号、单引号的用法，114115折号的用法。号 页省略号的用法，119页破折号的用法。119页三处感慨号的用法。24、《金色的脚印》第3唱【和】、【几】乎、仿【佛】、【散】步、蕴【藏】、唱【和】、【几】乎、仿【佛】、【散】步、蕴【藏】、第一单元多音字【扎】猛子【调】皮同音字、形近字瀑-爆 峻峭-俊美 侠-峡 烘-哄巷-港庞-宠其次单元〔要yāo〕挟、〔薄bó〕暗、沉〔闷mèn〕、〔晕yùn〕船、多音字〔薄薄báo〕的小片、〔扇shān〕动、刚〔劲jìnɡ【理解词语】【理解词语】【词语积存】【ABB】【反义词】频来入梦、思潮起伏、心潮腾涌、食不下咽、寝担忧席、蹒跚、敖包、牢记、焊接、灿烂、芦笙、唢呐、竞碧空如洗、波涛起伏、水落石出、安居乐业胖墩墩隐秘与公开笑呵呵笑嘻嘻第三多音字睡〔觉〕、稻草〔铺〕、仿〔佛〕、缝〔补〕、〔挣〕扎、〔奔〕〔冲〕里屋叫、折〔磨〕、沮〔丧〕〔传〕第七单元hǎ〕达、qūzhé【近义词】jùan〕轻视与轻视赞扬与嘲笑单元出、珍〔藏〕、音〔乐〕〔着〕迷、〔乘〕机、〔倒〕进水槽、〔的〕确、出〔差〕、多〔待〕几天晶、莹蔼、资、矿、赐、竭、滥、胁、睹、菲、汛、汹、槁、酋、悼、嗡、鹿、骏、鹰、潺、脂、婴、眷、炕、虐、踞、淤、眺望、晶莹、资源、矿物、赏赐、抑制、枯竭、滥用、威逼、希望、设想、移民、裂开、目睹、和气可亲