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文档简介

可能性任意摸一个,……一定是白球任意摸一个,……任意摸一个,……任意摸一个,……只要盒子里不存在,就()摸到。不可能任意摸一个,……试验要求

1.小组织,带领组员轮流摸球;2.摸前将盒子摇一摇,摸时不能偷看;3.每人摸一次,摸完将球放回盒子,并自己记住结果;4.摸球完毕后,讨论填写试验结论。试验结论:任意摸一个球,试验结论:任意摸一个球,可能是白球,也可能是黄球第五组存在即有可能第六组第六组

盒子里有几种颜色的球,任意摸一个,就有()几种可能10个白球,一个黄球100个白球,一个黄球唱歌朗诵跳舞节目签1.有这样一串数,5,10,15,20,25,30,......下一个数()是35。2.一个数比0.6大,比0.8小,这个数()是0.7。3.三角形的内角和()是360度。4.在计算小数加减法时,小数点()要对齐。

5.电风扇中扇叶的运动()是平移。你能用一定、可能、不可能填一填吗?不可能可能一定连一连

从盒子里摸出一个球,结果会是什么?一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。按要求涂一涂摸出的一定是

摸出的不可能是摸出的可能是

在古代欧洲某国,有一位大臣冒犯了国王,国王大怒,决定将大臣处死。按照该国当时的法律,死囚在临刑前还有一次选择生死的机会,那就是由大法官拿来一个盒子,盒子里有两张纸条,分别写着“生”与“死”。如果摸到“生”则生,如果摸到“死”则死。

可是,国王一心想让这个大臣死,于是派人悄悄地把盒中写有“生”的纸条拿掉,换成“死”字。而大法官并不知道。

有个好心的知情人悄悄地把这个秘密告诉了大臣,这个大臣想了一夜,终于想出了一个好办法。

临刑前,当大法官把盒子拿来要大臣选择生死时,这个大臣摸出其中的一张纸条,看也不看,猛地吞进肚子里,在场的人都惊呆了。

因为不知道他究竟拿了哪张纸条,大法官只好命人看盒中的另一张纸条,只见另一张纸条上写着“死”字,大法官便说:“大臣一定吞下了‘生’字,他不该死。”于是便把大臣给放了。

今天你学得开心吗?你有哪些收获和体会呢?你对自己的表现满意吗?

全课总结:

1.从盒子里摸出两个球,结果可能是什么?2.调查生活中事情发生的可能性,用“一定”、“不可能”、“可能”写一段话。布置作业:

来学习吧!可能你的表

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