26江南水都小学五年级下册《链接网页》的教学设计钟荣孙妹

基本信息课题福建教育出版社五年级下册第10课链接网页作者及工作单位

钟荣孙妹福州市江南水都小学教材分析《链接网页》是福建出版社小学信息技术五年级下册第10课。本课主要介绍了超链接、链接对象、链接目标及如何创建超链接等，通过这些知识的学习，让学生能够了解超链接是网页中最重要、最基础的一种元素，懂得创建文件超链接、邮件超链接、书签超链接及图片热点超链接等。虽然本课知识内容相对较全，但操作并不太难，而且，将超链接属性对话框中的“目标框架”知识点避过不谈，留到后面12课中才具体地让学生学习。另外对于书签超链接知识点，教材有详细的介绍，如果学生学习有困难，老师可适当演示或提供相关知识的学习材料帮助学生学习。学情分析学生在PPT的学习中已经对超链接这个知识有了一定的了解，也有为幻灯片中相应文本或图片设置超链接的学习经验，在平时的网页浏览中常使用超链接实现网页的跳转及文件下载，对超链接的强大功能也有感受。但是对于网页中的超链接的设置方法几乎没有了解，而且“插入超链接”的对话框中要设置的参数也较繁琐，因此，教师在讲解时要认真引导，学生只有了解了这个对话框中的相应设置方法，超链接的创建将变得简单。教学目标知识与技能目标:（1）了解超链接、链接对象及链接目标；（2）会制作文件超链接、邮件超链接、书签超链接及图片热点超链接。过程与方法目标:通过任务驱动，要求学生在尝试操作了任务之后能掌握创建超链接的方法。情感态度与价值观目标:1、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及学生合作交流，相互帮助的意识；2、通过制作各种链接，明白各网页之间的关联，让自己的网页更丰富多彩。教学重点和难点

【教学重点】

设置文件超链接、邮件超链接、书签超链接、图片热点超链接。。【教学难点】设置“插入超链接”对话框，及书签超链接。教学策略和方法1、交流讨论法：制作书签超链接等知识点采取小组合作学习方式，引导学生交流讨论，对书签作用进行描述，教师在学生交流概括的基础上适当进行补充。2、演示讲解：文件超链接、邮件超链接、书签超链接及图片热点超链接等知识的介绍采用演示讲解的方法，打开相应的网页进行演示讲解，形象直观。教学资源与工具1、硬件：网络计算机教室。2、软件：多媒体网络广播教学、FrontPage软件3、教师素材：福州市数字青少年宫教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图

创设情境导入

（3分钟）欣赏“”网站(班级网站)；引导学生思考我们学习制作的网站，与网络上的网站有什么不同？（提出链接）之前学习制作都是单个网页，网站是有网页组成，那如何把单个网页链接起来？——超链接。揭题：第10课链接网页。学生认真思考并回答：有网络，有链接，更美观。引导学生观察网站网页，从而激发学生的求知欲。了解超链接（6分钟）请学生自行打开福州数字青少年宫，思考：超链接是什么？链接对象是什么？链接目标是什么？（可从网络或书本上寻求答案，引导学生使用网络）按照使用对象的不同，超链接可分为几类？请学生自由讨论后作答；教师总结：超链接超级链接简单来讲，就是指按内容链接。各个网页链接在一起后，才能真正构成一个网站。所谓的超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系。这个目标可以是另一个网页，也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片，一个电子邮件地址，一个文件，甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后，链接目标将显示在浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行。按照使用对象的不同，超链接可以分为文件、邮件、书签、图片热点超链接。学生先打开网站观察，大部分学生会从书本找答案。学生了解超链接的对象，目标及分类多引导学生自主探究去寻找答案，培养学生自学能力。创建文件超链接(6分钟)1.展示班级学习网站“”网页，内容为：首页察这个导航条都是有超链接，分别单击链接到相关的网页，这种链接就叫做文件超链接。（内容间的链接）3.提问：在PPT中是如何设置超链接？4.布置任务一：基础题：根据教师提供的简单“”网页，打开完成“学海识贝”的超链接；提高题：根据书本提示，自主完成超链接的“屏幕提示”的设置。5.师反馈总结存在问题：①插入超链接对话框的选择②选择链接目标的对象，不能是原网页；③点击保存，在浏览网页实现链接。学生认真操作完成任务。选中对象，右击选择“超链接”，点击链接路径对象。学生参照书本完成任务。知识迁移，让学生通过以前知道，从而掌握操作技能。给学生明确的操作任务，在任务中学习，在学习中获得收获，从而进一步巩固所学的知识。创建图片热点超链接（5分钟）1.单击“班级影集”会链接到很多图片的网页，观察这个网页“”，发现每个图片都还有超链接，提问：观察里面有张图片的超链接跟别的图片不一样，找找看在哪里？2.把“”发到学生机，请学生先试试找找看里面的链接有什么不一样？3.学生自主讨论发现问题：有张图片点击不一样的位置链接的对象不一样4.师讲解操作：①展示这个图片的超链接，点击不一样的位置链接的对象会不一样，这种叫做图片热点超链接。②在图片工具栏的右侧有三个按钮可以帮我们实现。分别是：长方形热点、圆形热点和多边形热点。③操作步骤：当按下“长方形热点”按钮后，鼠标指针变成笔的形状，此时可以在图中选中一块区域，松手，立即弹出“创建超链接”对话框，选择好链接目标，我们就可以实现图片中的超链接。④一张图片中可以设置多个图片热点超链接；5.布置任务二：打开“”找到图片1，设置一个圆形和一个长方形的热点超链接。学生认真听讲；学生认真操作完成任务。在设置不一样热点链接时候学生很兴奋。多引导学生观察，发现问题，解决问题的能力。给学生明确的操作任务，在任务中学习，在学习中获得收获，从而进一步巩固所学的知识。创建书签超链接（8分钟）1.单击“古诗大全”，链接到“”,如下：杜甫要在长长的古诗大全中找到属于“李白”的古诗，要一直拖到滚动条来查看，大家想想可以用什么方法快速找到李白的古诗？3.引导学生讲解“书签”的作用；4.师讲解并示范操作；①书签超链接能帮助浏览者快速定位到所需要的信息所在的位置。②操作步骤：A.插入书签（是在下面需要的信息所在位置插入书签）插入——书签（输入书签名字），最后会出现一个旗帜的图标；B.创建指向书签的超链接选择创建超链接的文本（如李白），创建超链接，出现链接的对话框，选择“本文档中的位置”，选择需要的书签，点击确定。5.布置任务三：打开“”,设置李白的书签超链接。6.师总结反馈存在的问题：①插入书签的位置和创建书签的链接的对象搞不清楚；②插入超链接的对话框中，左侧应该选择“本文档中的位置”学生回答：书签的作用学生认真听讲，会觉得比较难，对于书签的两个位置分不清楚通过学生自主操作，教师指导让学生完成任务，培养学生小组合作，团结一致精神。创建邮件超链接（5分钟）1.展示“”首页件超链接是可以创建一个指向电子邮件的超链接，当我们单击这个链接时，能够启动邮件发送邮件。3.布置任务四：请学生自主探究完成“”中国“联系我们”的邮件超链接。4.请学生上台操作；5.师反馈存在问题：①插入超链接对话框中，左侧应该选择“电子邮件地址”学生都能根据书本提示的操作完成任务。通过学生自主操作，教师指导让学生完成任务，培养学生小组合作，团结一致精神。评价与自我评价(5分钟)每个小组选择一个作品来展示，并请学生来点评学生欣赏同伴作品，学会发现别人成功和不足，并给出自己的看法和建议。通过组织学生相互欣赏制作的月历成品，让学生感受到成功的喜悦。总结(3分钟)