幼儿教师获得感的质性研究-基于NVivo11的质性研究_第1页
幼儿教师获得感的质性研究-基于NVivo11的质性研究_第2页
幼儿教师获得感的质性研究-基于NVivo11的质性研究_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿教师获得感的质性研究——基于NVivo11的质性研究幼儿教师获得感的质性研究——基于NVivo11的质性研究

引言：

幼儿教师是幼儿园中的重要角色，他们承担着培养和教育孩子的责任。然而，在这个关键的教育阶段，幼儿教师面临着许多挑战和压力，例如大班人数多、家长期望高等。然而，他们也可以从工作中获得许多正面的感受和满足。本研究旨在通过使用质性研究方法和NVivo11软件来探索幼儿教师在工作中获得的正面体验和感受。

方法：

本研究采用质性研究方法，通过访谈和NVivo11软件分析进行数据收集和分析。首先，研究者进行了9次半结构化访谈，涉及20名幼儿教师。访谈内容主要包括幼儿教师在工作中获得的正面感受和满足的具体体验。然后，研究者将访谈录音逐字转录，并通过使用NVivo11软件来进行数据分析。

结果：

研究结果显示，幼儿教师从工作中获得了多方面的正面体验和满足感。首先，他们获得了与幼儿的亲密接触和连接感。他们觉得自己不仅是知识教授者，更是孩子成长的陪伴者和导师，这种陪伴和引导的经历带给他们很多喜悦和满足感。其次，幼儿教师也获得了与家长和社区的合作和交流感。他们通过与家长合作，共同关注孩子的发展和成长，同时也通过社区的资源拓宽教育的渠道，这些合作和交流带给他们满足感和自豪感。此外，幼儿教师还从工作中获得了专业成长和自我实现感。他们通过参加培训和继续教育，提高了自己的专业能力和知识水平，同时也获得了自我成就感和满足感。

讨论：

本研究揭示了幼儿教师在工作中获得的正面体验和感受。这些感受不仅带给幼儿教师个人的满足感和成就感，也有助于提高他们的工作动力和教学质量。因此，幼儿园应该重视幼儿教师的获得感，为他们提供良好的工作环境和成长机会。政府和学校也应该积极支持幼儿教师的专业发展，为他们提供培训和教育资源。

结论：

本研究通过使用质性研究方法和NVivo11软件，探索了幼儿教师在工作中获得的正面体验和感受。研究结果显示，幼儿教师从工作中获得了与幼儿的亲密接触和连接感、与家长和社区的合作和交流感，以及专业成长和自我实现感。这些正面体验不仅带给幼儿教师自身的满足感，也有助于提高他们的工作动力和教学质量。因此，幼儿园、政府和学校应该关注幼儿教师的获得感，为他们创造良好的工作环境，提供专业发展机会，从而提升整个幼儿教育领域的质量本研究通过探索幼儿教师在工作中获得的正面体验和感受，发现他们从与幼儿的亲密接触和连接感、与家长和社区的合作和交流感以及专业成长和自我实现感中获得满足感和成就感。这些正面体验不仅带给幼儿教师个人的满足感，也有助于提高他们的工作动力和教学质量。因此，幼儿园应该重视幼儿教师的获得感，为他们提供良好的工作环境和成长机会。同时，政府和学校也应该积极支持幼儿教师的专业发

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论