2021年人教版二年级上册语文阅读理解专项练习及答案

2021年人教版二年级上册语文阅读理解专项练习及答案

一、阅读理解。

小毛虫

一只小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫

欢歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可

怜的小毛虫，被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到

另一片叶子上时，自己觉得，就像是周游了整个世界。

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它懂得：每个人都有各自

该做的事情。它，一只小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间

牢固的茧房。

小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，临近期限的时候，把自己从

头到脚裹进了温暖的茧子里。

“以后会怎么样？”与世隔绝的小毛虫问。

“一切都将按自己的规律发展。”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心

些，以后你会明白。”时辰已到，它清醒过来，但它已不再是以前那只笨手笨

脚的小毛虫。它灵巧的从茧子里挣脱出来，惊奇的发现自己身上生出一对轻盈

的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒

毛，从叶子上飘然而下，它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

1.“趴”的正确读音是什么？

2.小毛虫的成长经历，对你有什么启示呢？

3.根据意思填出短文中的词语。

（1）跟外界断绝一切联系。（）

（2）形容女子身材苗条，动作轻快。（）

（3）雾气。（）

（4）（为别人）费尽心思和力气。（）

二、阅读短文。

飞呀飞

看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没

有翅膀，永远飞不起来！”

“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。“飞起来喽！”小

蚂蚁高兴得叫起来。

“我也要试试看！"小青蛙着急地吹了一个大气球。“飞起来喽”小青蛙

好快乐。

三只小兔用花绸布糊了一个美丽的风筝。他们乘着风筝也飞上了天空。

“咦？这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪骄傲地说：“这是我造

的飞机。”

胖小猪开着飞机上了天。地上只剩下了河马。乌鸦奶奶叹了口气：“哎，

你太重...”

河马造了一艘飞船，他自豪地一按电钮，“轰隆隆”，飞船飞上了天。

乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”

1.读一读，填一填。

蚂蚁摘一朵蒲公英飞起来，吹了一个大气球飞起来，糊一架

风筝飞起来，造了一架飞机飞起来，造一艘飞船飞起来。

2.想一想，填一填。

“脑筋”一词中“脑”用音序查字法先查音序,再查音节;

“筋”用部首查字法先查部，再查画。

3.这个故事让我们明白了：

三、阅读短文，完成练习。

我国最大的瀑布

我国最大的瀑布是黄果树瀑布，它在我国西南部贵州高原的白水河上。

黄果树瀑布水势汹涌澎湃，瀑布从六七十米高的陡崖上直泻下来，水花激

溅，就像万马奔腾；宽阔巨大的水帘，拍石击水，发出轰轰巨响，好似霹雳山

崩，叫人惊心动魄。

瀑布从高处泻落，成年累月，冲击成一个深潭，潭水碧绿，传说曾经有犀

（XI）牛从潭中登岸，因而起名叫“犀牛潭”。瀑布直泻潭中，激起的水珠高

达一百多米，仿佛云雾笼罩，在阳光的照射下，云雾中出现了美丽的彩虹，与

白茫茫的瀑布交相辉映，景色无比壮丽。

1.用“选择下列加点字的正确意思。

（1）直步下来①很快地流。②腹泻。

（2）成年瞿月①连续。②积累。

2.瀑布是我国最大的瀑布。

3.黄果树瀑布气势雄伟，从第____自然段可以看出来；第_______自然段介

绍了“犀牛潭”名字的由来。

4.如果你从黄果树瀑布旅游回来，你会发出怎样的赞叹呢？

四、课内阅读《日月潭》，回答问题。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地

倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼

前。要是下起蒙蒙细南，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童

话中的仙境。

1.从语段中找出下面词语的近义词。

清楚一一（）展示一一（）

2.语段中加点词“蒙蒙细雨”，写出了雨0

3.第一自然段写到了薄雾、、、湖水这几种景物。

4.第二自然段的第一句话写的是中午时日月潭的景色，第二句话写的是

________________时日月潭的美景。

5.这两个自然段是按照（）顺序写的。

A.时间（清晨一一中午）B.地点（湖面一一山上）

五、阅读

中国传统文化一一剪纸

中国传统文化博大精深，渊远流长。其中剪纸文化是中国最古老的民间艺

术之一。

剪纸又叫刻纸，是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的艺术。剪纸的种类

有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、团花等等。剪纸的内容包含着浓浓

的生活气息，鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物

都成了人们剪纸的花样。剪纸的用途也比较广泛，一是用来张贴，二来可以当

做摆衬用，还有就是用于衣饰、鞋帽、枕花等作为刺绣底样。

中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣、戏剧等等。

1.读了短文我知道剪纸又叫（），是一种用（）或

（）在纸上剪刻（）的艺术。

2.短文共（）小节，第2小节讲了剪纸的含义、剪纸的（）、剪纸

的（）和剪纸的（）。

3.从文中找出合适的填空。

（）的民间艺术（）的生活气息

4.中国的传统文化有很多，你最喜欢哪一种？为什么？

六、阅读下文，并答题。

燕子

燕子是一种秋去春来的候鸟。它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼

睛，一张嫩黄的小嘴。它背上的毛乌黑发亮。它飞行的时候，尾巴张开，像一

把剪刀似的，飞得又快又稳

燕子喜欢把窝搭在房梁上。搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一

口叼回来，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起来。这样，过了几

天，窝就垒好了。然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。燕子妈妈孵小燕子时，

孵上20多天，小燕子就孵出来了。这时老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃,

盼望它们快快长大。

燕子常常帮助农民捉害虫，是人类的益鸟，我们千万不可伤害它。

1.查字典，填空。

“孵”字不认识，应用查字法，查部首，已知“孵”读fL不知

什么意思可用查字法。

2.用“因为……所以……”把第三节的前后句子连接起来。先读一读，再写下

来。

3.找出文中的比喻句，画上“”。

4.短文第节写了燕子的外形，第节写了它的生活习性。写燕子的

习性，主要写了、和这三种，其中写得特别详细。

七、阅读课文片段，回答问题。

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蛎虫，快治

一治吧！”那个人感到奇怪，说：“什么？叶子上有虫还用治？我要的是葫

芦。”

没过几天，叶子上的蚊虫更多了。小葫芦地变黄了，都落了。

1.在横线上填上合适的词。

2.照样子，写一写。

治一治-_

3.最后小葫芦都落了，原因是（）

A.藤上结的小葫芦太多了。

B.叶子被蛎虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下。

八、课内阅读。

开满鲜花的小路（节选）

邮递员黄狗在门口喊：“霰鼠先生，您的包衷单！”

原来，长颈鹿大叔给辗鼠先生寄来了一个包裹。

辗鼠先生赶紧（）着摩托车，到邮局去（）包裹。他回家后

（）包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。

霰鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来

一个包裹，您能帮我看看是什么东西？”

松鼠太太拿过来一看，里画空空的，什么也没有。原来，包裹破了里面的

东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！霰鼠先生很懊丧。

1.选择恰当的动词填人选文中的括号里。

骑打开领

2.长颈鹿大叔给霰鼠先生寄的包裹里有什么？

3.露鼠先生认不出包裹里的东西，他去请教谁了？

4.题鼠先生为什么很懊丧?

九、课外阅读，回答问题。

会睡觉的叶子

一天傍晚，晚饭后，我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的，好

像在睡觉呢！我就（好奇高兴）地问妈妈：“妈妈，您看，那些植物为什么

会合上叶子睡觉？”

妈妈笑着说：“你真是个善于仔细观察的好孩子！这种植物就是花生。到

了傍晚，花生的叶子就会合上了，到了第二天早上，叶子又会打开。花生是一

种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上合拢，这种现象被称为

植物的睡眠。通过叶子在夜间的闭合，就可以减少热量的散失和水分的蒸发，

有利于花生的生长。”听了妈妈的话，我很（兴奋快乐）。

1.在文中括号内选出搭配合适的词语打上“。

2.“我”问了妈妈什么问题，找出来，画上“”。

3.花生的叶子为什么到了傍晚就合上？（）

A.叶子不喜欢黑夜

B.叶子怕虫子咬它们

C.叶子为了减少热量的散失和水分的蒸发

4.用“……好像……”写一句话。

十、阅读短文，回答问题。

一只与狼斗的鹿

一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。突然，草丛中出现

了一只狼。众鹿见到狼，都吓得四处逃命。只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀

利的角与狼搏斗。一直斗了很久，这只鹿心想：不用大伙一起上，只要再上来

一两只鹿，就能把狼杀死。可一直不见鹿上来助阵。最后，这只鹿被狼咬翻在

地。临死前，这只鹿痛心地说道：“看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自

私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。”

1.在文中找出下列词语的近义词。

忽然---()暖和-----()害怕-----()

2.鹿和()搏斗，最后这只鹿()o

3.搏斗时，鹿想到了什么？用“”标在文中。

4.鹿为什么会被咬死？用原文回答。

十一、阅读选段，完成练习。

清晨，湖面上飘着厚()薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐

隐约约地倒()映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼

前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童

话中的仙境。

1.给文中加点的字注音。

2.第二自然段一共有()句话，第二句话中把细雨中的日月潭比作了

我还能找到一对反义词是(—)一一()。

3.这两个自然段分别写了日月潭和两个时间段的景色。

A.清晨B.中午C.晚上

十二、阅读短文。

千人糕（节选）

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的

劳动，才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人

糕'啊！”

1.照样子，写词语。

（1）平平常常—

（2）很多很多

2.下面的句子应用怎样的语气来读？选一选。（填序号）

A.心服口服B.不以为然

（1）这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。（）

（2）爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！（）

3.文中的“千人糕”指的是o

4.从一块“千人糕”的制作过程可看出劳动成果的来之不易。下列哪句不是告

诉我们要珍惜劳动成果？（）

A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

B.少壮不努力，老大徒伤悲。

C.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

十三、课外阅读。

秋姑娘的信

秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁，让他

们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。一封写给贪

玩的松鼠：快准备好充足的食物。再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上

冬衣。

咦，树上的枫叶都到哪儿去了？

哈，全被秋姑娘写了信。

1.短文第一段有句话，是围绕第句话来写的。

2.秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？

3.请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。（选一个你喜欢的小动物来写）

刺猬燕子蚂蚁

十四、延伸阅读

一天，马妈妈和小马在田野里吃草。马妈妈说：“孩子，我先回家了，你

自己在这儿吃吧。遇到意外的事一定要沉着、冷静、机智。

小马自己愉快地吃着草。突然一只狼跑了过来，小马一看不妙，赶紧逃

跑，狼就在后面紧追。

小马渐渐跑不动了，眼看狼就要追上来了。他想起了妈妈的话，遇到意外

的事要沉着、冷静、机智。

小马停下来，说：“狼先生，我的脚上扎了一个大蓑（ji）藜（打）。你不

把它拔出来，吃我时会被卡（）死的。

狼想：小马的话有道理。于是他走到小马后腿旁边，准备拔蓑藜。

这时，小马使足劲一啰（），把狼踢出去很远。狼重重地殍（）

在地上，熔（）得哪（）嗷直叫。

1.查字典，给短文中加点的字注音，填在括号里。

2.在短文中找出下列词语的近义词。

快乐----（）逐渐----（）

3.短文哪里表现出了小马的沉着、冷静、机智？用“”在短文中画

出。

4.小朋友，你从小马身上学到了什么？与同学们交流一下吧！

十五、课外阅读

树叶的悄悄话

秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。

梧桐叶在风里瑟（sD瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去

吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。

银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起

来了，像一只只金黄的蝴蝶。

香樟（zhdng）树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不

落？”

老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤（gu）单呀！"樟树叶

想起了火热的夏天，树干不断送来清甜的汁（zhl）水，现在怎么能抛开他呢？

他们都留了下来。

冬天，北风刮（gud）,大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出

一团苍翠的绿色。

春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过

了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。

樟树干点点头，说：“o”

1.短文一共有个自然段。写了叶、叶和叶

都在悄悄说话。

2.“瑟（sg”字我不认识，可以用音序查字法查字典，先查_____，再查

。查字典后我就能知道这个字的意思。

3.照样子，写一写。

例：叶子又（浓）又（密）

汁水又（）又（）果子又（）又

（）

例：（金黄）的蝴蝶

（）的叶子（）的绿色

4.听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢？请在短文最后一个自然段的横线

上写一写。

答案

1.pa

2.一个人要尽力做好自己分内的事情，按照自己的规律发展，要有耐心，不悲

观失望，就会变得更加美丽。

3.(1)与世隔绝

(2)轻盈

(3)雾霭

(4)尽心尽力

二、

1.小青蛙小兔胖小猪河马

2.Nndo田6

3.只要肯动脑筋，谁都能飞起来

三、

1.(1)①J(2)①J

2.黄果树

3.23

4.黄果树瀑布的确无比壮观，真是不虚此行啊！

四、

1.清晰展现

2.很小很轻

3.晨星灯光

4.晴大和下雨

5.A

五、

1.刻纸剪刀刻刀花纹

2.3种类内容用途

3.古老浓浓