单亲家庭儿童社会化问题探析

PAGEPAGE2单亲家庭儿童社会化问题的探析摘要：目前我国的离婚率呈直线上升趋势，导致单亲家庭所占的比例不断提高，相应的，单亲家庭儿童的数量也不断增加。儿童作为民族的未来，应该重视单亲家庭儿童的社会化问题。作为单亲家庭的孩子，其生长环境与其他健全的家庭是有区别的，导致单亲家庭的孩子过早的社会化。由于因家庭的不完整、缺少父爱或母爱等等因素，成长环境的缺失使得孩子敏感，往往造成孩子心理脆弱、行为偏差等负面影响，因此，我们必须直面单亲家庭儿童的社会化问题，客观、全面地分析评价单亲家庭儿童的社会化。本文首先界定单亲家庭儿童社会化这一概念，然后辩证地揭示单亲家庭对于儿童社会化的正功能和负功能，最后逐步探究出进一步改善单亲家庭儿童社会化的对策、措施。关键词：单亲家庭；儿童社会化；正功能；负功能；对策Abstract:Atpresent,thedivorcerateinourcountryisinastraightline,whichleadstotheincreaseoftheproportionofsingleparentfamilies.Thenumberofchildreninsingleparentfamiliesisincreasing.Asthefutureofthenation,childrenshouldpaymoreattentiontothesocialproblemsofsingleparentfamilies.Aschildrenofsingleparentfamilies,theirgrowthenvironmentisdifferentfromotherhealthyfamilies,whichleadstothesocializationofthechildreninsingleparentfamilies.Duetofamily,lackofpaternalormaternallove,amongotherfactors,growthlackofenvironmentmakesthechildrenaresensitive,oftencauseanegativeimpactonchildrenpsychologicalvulnerability,behaviordeviation.Therefore,wemustfacetheproblemofsocializationofchildreninsingleparentfamilies,objective,comprehensiveanalysisevaluationofthesocializationofchildreninsingleparentfamilies.Firstlychildrenfromsingleparentfamilies,societytheconcept,thendialecticallyrevealsthesingleparentfamiliesforchildren'ssocializationpositivefunctionandnegativefunction,andfinallytograduallyexplorefurtherimprovementandtheCountermeasuresforthechildreninthesingleparentfamilysocialization.Keywords:singlefamily;children'ssocialization;positivefunction;negativefunction;countermeasure目录一、单亲家庭儿童社会化概念的界定与分析 3（一）单亲家庭的社会形态及其环境的特殊性 3（二）社会化与儿童社会化 4二、单亲家庭对儿童社会化的正功能 4（一）增强儿童自立能力 5（二）提高儿童生活技能 5（三）为儿童创造相对和平的家庭环境 5三、单亲家庭对儿童社会化的负功能 5（一）心理失衡 5（二）自我认同障碍 6（三）人际交往障碍 6四、改善单亲家庭儿童社会化的对策探析 7（一）强化家庭教育 7（二）充分发挥学校的社会化功能 8（三）制定相关福利政策 8（四）发挥大众传媒的积极影响 8（五）发挥NGO组织的的作用 9结论 9参考文献 9

据统计资料显示，单亲家庭做为一种家庭形式的存在已经有漫长的历史，然而“单亲家庭”这一概念的正式提出却是二十世纪六、七十年代的事情，美国早在1993年就有大约超过103万的单亲家庭赵虹.改善单亲家庭儿童社会化的对策探析[J].社会视野.2011.290。我国单亲家庭的发展趋势也愈演愈烈。据我国最新一项调查表明：我国的单亲家庭儿童人数已占全国儿童总人数的6．18％陈会昌.离异家庭子女的社会性发展特点[J].心理发展与教育，1990，3.。许多学者都对单亲家庭进行了调查，发表的大量调查报告揭示着单亲家庭儿童存在着心理失调、犯罪偏差赵虹.改善单亲家庭儿童社会化的对策探析[J].社会视野.2011.290陈会昌.离异家庭子女的社会性发展特点[J].心理发展与教育，1990，3.一、单亲家庭儿童社会化概念的界定与分析（一）单亲家庭的社会形态及其环境的特殊性究竟什么形态的家庭可以称之为单亲家庭呢？刘鸿雁将单亲家庭定义为：“只有父亲（母亲）一方与其未婚的、年龄在18岁周岁以下、不具备独立生活能力的子女共同生活的家庭。”刘鸿雁.单亲家庭研究综述[J].人口研究.1998(2)尽管世界各国的单亲家庭在总体水平、比例、增长速度、文化背景等方面存在着差异性，但是，综合分析单亲家庭的特点，我们可以将单亲家庭划分为以下四种社会形态：1、离婚式单亲家庭：夫妻双方经由法律程序解除婚姻形式，父母中的一方与未年子女共同生活的家庭。这一类型的单亲家庭形态是人们所最为常见的，随着离婚率的不断上升，此类单亲家庭社会形态所占的比例为最大，并且呈现出不断增长的趋势。2、丧偶式单亲家庭：家庭内部配偶一方去世，另一方与未年子女共同生活的家庭。20世纪六、七十年代以前,它是各国单亲家庭的主要形式,特别是在战争年代。自七十年代后,渐渐让位于离婚式、未婚式单亲家庭。3、未婚式单亲家庭：未婚男女未办理法律手续同居后，所生子女与父母一方共同生活的家庭。未婚式单亲家庭在有严格的宗教信仰的国家所占的比例较低，但是在西方开化的国家，特别是瑞典，未婚式单亲家庭在全部单亲家庭里所占的比例高达61%吴真.欧洲各国家庭现状差异比较探微[J].山东社会科学.2012(S1):50-53。而在我们国家，由于人工流产没有宗教禁忌的限制，使得未婚式单亲家庭的比例没有达到很高的水平。虽然如此，由于中国接受吴真.欧洲各国家庭现状差异比较探微[J].山东社会科学.2012(S1):50-534、分居式单亲家庭：保留夫妻名份，在一定程度上夫妻的权利、义务得以保留，但夫妻不共同居住在一起，其中一方与未年子女共同生活的家庭。分居式单亲家庭一类是作为离婚前的过渡阶段而存在的单亲家庭，另一类则是由于某些原因（例如监禁、工作）使得夫妻双方被迫长期分居造成的单亲家庭。单亲家庭由于其独特的家庭结构及所处的经济、文化背景，形成了儿童社会化环境的特殊特点：1、家庭内部的沟通、交流模式发生变化。在一般的核心家庭中，家庭内部沟通、交流的模式是父—母—子三者所构成的一个三角形模式，而在单亲家庭中，沟通模式变成了父—子或者母—子的直线行模式。2、家庭经济来源缺乏双重保障。在单亲家庭中，原先由父母共同承担的家庭经济重担落在了一方肩上，使得单亲家庭的经济来源减少，单亲家长不得不承受更多的生活压力，这将会在一定程度上影响儿童社会化的物质基础条件以及亲子关系。3、家庭语言缺乏双重性别角色象征。一般的核心家庭里由两种性别色彩的语言系统起调节作用，而在单亲家庭里，只有一种性别色彩的语言。这对于儿童的性别角色社会化将产生不利影响，特别是在监护人与儿童性别相同的单亲家庭里，这种影响作用将更加明显。（二）社会化与儿童社会化社会化是指“作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程，经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善”恪守做人的底线--青少年法律社会化基本问题探讨恪守做人的底线--青少年法律社会化基本问题探讨儿童是一个民族兴旺发达的延续，儿童社会化是指“儿童在社会和家庭影响下．掌握社会行为规范，形成社会行为，明确社会角色的过程”。韩秀英.家庭中儿童的社会化问题[J韩秀英.家庭中儿童的社会化问题[J].吉林科学教育.1995（12）儿童社会化是一个连续不断的发展过程，没有明显的年龄界限，但是在不同的年龄阶段，其社会化的内容与目标是不一样的，家庭、学校和社会对儿童社会化进程起着不同的作用。家庭作为儿童社会化的最重要场所，一定要为儿童进入学校和社会打好良好的基础，家庭教育要与学校教育、社会教育相协调，保障其社会化的连续性、一致性，只有这样，才能确保单亲家庭儿童的身心健康发展以及顺利实现社会化目标。二、单亲家庭对儿童社会化的正功能社会学大师默顿在中层理论的指导下，批判传统功能主义的理论假设，并提出了自己独特的功能分析范式。这一理论认为考察一个社会现象，应该全面的把握其正功能和负功能。按照默顿的定义，“正功能就是能够促进系统的适应或调整的功能，而负功能就是削弱系统的适应和调整的功能”。对一个特定社会事实的正、负功能的全面观察和分析能够拓宽研究的视野，增加洞察力的深度，同时也能够从多种角度全方位的考察社会，加深对社会事实的认识、理解程度。按照现代心理学和社会学的理论解释并且联系我们的实际生活，可以发现家庭是有很多种类型的，而他们之间应该是平等的，单亲家庭只是比其他家庭小了一点。很多学者经过对单亲家庭长时间的跟踪调查，发现单亲家庭与一般的核心家庭在承担儿童社会化以及各种家庭功能方面没有本质性的差别。单亲家庭儿童遇到的一些消极问题，其他类型的家庭也会遇到，例如早恋、逆反心理、偏差行为等等。因此，单亲家庭儿童社会化所遇到的一些消极影响，并不能简单的把原因仅仅归结为单亲家庭这一家庭模式上，而应该认真的分析家庭内部的沟通模式、亲子关系、教养方式等。通过分析单亲家庭在儿童社会化方面的正功能，可以发现其实单亲家庭同样可以培育出优秀的孩子。（一）增强儿童自立能力一般来说，单亲家庭由于经济缺乏双重保障，加之社会舆论的消极影响，使得单亲家庭儿童缺乏双亲的有力保护。但是，从另一方面而言，单亲家庭儿童父爱或母爱一方的缺失，反而使得这一部分儿童可以早些感受现实生活的压力，提高其独立生活的能力。尤其是和母亲生活在一起的单亲家庭儿童，他们目睹了母亲在承担家庭生活重负时面临的各种压力，也目睹了母亲的坚强、自立以及如何与生活抗争。生活上的种种压力，往往变成了对学习、生活积极向上的不竭动力。据资料显示，从儿童的社会化发展方面来讲，母亲在家庭中的权力和地位与儿童的成就价值观成正相关。在现实生活中，绝大部分的单亲家庭儿童是跟随母亲一起生活的，那么在这些家庭里长大的儿童，其成就价值观也将会有所提高。有些单亲家庭儿童从小就立志要改变自己的社会地位、改善生活，成就感也十分强烈，这对于儿童的自立能力的提高也是一个很强的内在驱动力。（二）提高儿童生活技能随着计划生育的广泛开展，现在我国的家庭一般都是独生子女居多，在一些家庭中父母缺乏正确的教育观念，一味的宠溺孩子，对于孩子的愿望甚至无条件的满足，孩子在家中俨然就是“小皇帝”、“小公主”。但是在单亲家庭中，家长由于工作压力增大、经济负担加重，因此家中的一些简单家务需要儿童承担，至少儿童不能一味的依靠父母为其解决生活上的琐事，他们必须学习更多的生活技能。所以，大多数的单亲家庭儿童在经历一段时间的单亲生活后，都会对单亲生活有一定的适应，并逐渐提高其生活自理能力。一些研究者通过调查实践发现，单亲家庭的儿童在家庭管理、生活技能等方面都优于一般的完整家庭，他们通常有较多的机会就行生活技能的训练，掌握更多的生活知识和生活技能。这在一定程度上都有利于单亲家庭儿童的社会化，有利于其更好的适应社会生活，更早的学习、掌握社会角色的扮演。（三）为儿童创造相对和平的家庭环境相对于那些充满冲突、危机的家庭而言，单亲家庭可以为儿童的社会化提供一个更加平和的环境，尤其是离异式单亲家庭。恩格斯曾经说过：“如果感情确实已经消失或者被新的更为强烈的爱情所取代，那么离婚无论对于双方或者孩子都会是一件幸事。”黄其洪.恩格斯的婚姻观.新浪博客.2006国外的一项研究表明，给儿童社会化影响最大的，并不是父母离异这一结果，而在于家庭中的不正常气氛和情绪、父母产生矛盾时的强烈争执等，这对儿童的心理影响最大，也最难恢复人生百态.人生百态.美国学界：成功孩子的父母有这十个共同点.2016三、单亲家庭对儿童社会化的负功能家庭是一个人早期社会化的重要场所，在家庭里，儿童逐渐学习社会规范、塑造社会角色、练习人际交往能力。然而单亲家庭作为一类特殊家庭模式，其结构的不完整在一定程度上限制了其在儿童社会化方面功能的发挥。综合各方面因素，单亲家庭儿童社会化的负功能主要表现为以下五个方面。（一）心理失衡一个家庭的解体，对儿童造成的心理创伤是一定会存在的。许多儿童心理学家通过对单亲家庭儿童的长期观察，发现单亲家庭的儿童在心理方面与一般核心家庭的儿童相比，的确有其特殊性，儿童的心理、情绪不可避免的会受到消极影响。根据哈尔滨市的一项调查资料显示，在父母离婚的单亲家庭中，大约有30.3%的儿童存在有不同程度的心理方面的问题陈小普.单亲儿童健康自我意识的培养[J].教学与管理，2008，8.。1990年开展的针对全国29个省、市、自治区的近千所小学的调查，发现家庭破裂对儿童的心理造成的消极影响是长久的、多角度的全国妇联的调查陈小普.单亲儿童健康自我意识的培养[J].教学与管理，2008，8.全国妇联的调查：离异家庭子女心理特点.1990一般而言，单亲家庭儿童的心理失调主要表现在：1、自卑抑郁心理。单亲家庭的儿童面对家庭的解体，特别是父母为推脱对自己的抚养义务时，常常会认为自己比不上那些有着完整家庭的同龄人，或者认为自己是被父母抛弃的孩子。因此，单亲家庭的儿童经常表现自卑、情绪悲观、低沉。2、多疑敏感心理。由于失去父母的一方，单亲家庭儿童的心理缺乏一定的信任感和安全感，心理变得敏感。在日常生活中，面对周围人的眼神和议论，就很容易“对号入座”，觉得是别人在背后偷偷议论自己，猜疑别人是不是在说自己的坏话或嘲笑自己。3、敌对心理。这种心理在离婚式单亲家庭的儿童身上表现的更为突出。面对父母的离异，儿童会认为父母是自私的，完全不考虑他们的感受。因此容易憎恨父母中没有抚养他的一方，渐渐的，儿童的这种憎恨敌对心理泛化到他人和社会，久而久之，会对生活不感兴趣，甚至对所有事情都表现的不满、冷淡。4、强迫心理。有些单亲家庭的儿童由于担心自己比不上别人，害怕别人嘲笑自己，因而在任何事情上都想要追求完美，想让自己比别人都做的更好。长此以往，单亲家庭的儿童会形成强迫心理。单亲家庭儿童的心理比较复杂，往往伴随着自卑、悲观、消极、恐惧、易怒、害羞、胆怯、愤怒等不良情绪。单亲家庭儿童的心理失调显然不利于其顺利实现社会化。（二）自我认同障碍自我概念“是个人心目中对自己的印象,包括对自己的存在,个人身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识,是由一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构,它把一个人的各种特殊习惯、能力、观念、思想和情感组织连接在一起,贯穿于经验和行为的一切方面。”陈国鹏.中国和荷兰高智商与一般智商儿童自我概念比较研究.心理科学.1997单亲家庭儿童受父母的教养方式，老师、同伴群体的评价的影响，容易形成较低的自我概念，对自己多是消极评价，不能很客观的评价自我的能力、情感、价值和思想。单亲家庭对儿童的教育与一般的完整家庭相比，是有一定的缺损性的。有一些单亲家长不能掌握正确的教育方式，而往往用简单、粗暴的态度教育孩子，或者一味的宠溺孩子，这样的两个极端对孩子的自我认同都将有不良影响。研究表明，6—8岁的儿童的道德发展处于权威阶段，教师具有很高的权威性林崇德.发展心理学[M].北京：人民教育出版社，1995.。在这一阶段中，教师对儿童的行为评价、情绪反应和行为表现将会直接影响到儿童对自我的认知。单亲家庭的儿童由于其心理的失调以及一些偏差行为，容易被教师贴上“坏学生”的标签，这使得单亲家庭儿童对自我的评价产生偏差。同龄群体对儿童自我概念的形成也是有着重要的意义，如果没有得到同伴足够的赞赏和关注，那么儿童将会对自我的价值产生怀疑。单亲家庭儿童在社会性交往方面存在不足，在学校中容易遭受同伴的欺负和忽略。心理学的研究表明，“儿童遭受欺负的次数和儿童自我概念水平呈显著负相关,而被欺负儿童的低自尊无形中加固了这种恶性循环。”林崇德.发展心理学[M].北京：人民教育出版社，1995.（三）人际交往障碍交往是一种社会机制，是人际关系的直接反应。人类作为社会性动物，生活在复杂的人际关系网络中，对于儿童来讲，人际交往对其生理、心理发展都有影响。单亲家庭儿童的人际交往分为两个方面：一是与父或母的关系，也即单亲家庭的亲子关系状况；二是与同龄群体的交往奉春梅奉春梅.单亲家庭子女人际交往——互动特征分析[D].四川大学.2002大量的资料表明，单亲家庭的儿童在人际交往方面不如完整家庭的儿童侯志阳.单亲家庭儿童社会化问题探析[J].广西教育学院学报，2003，2.。在一些单亲家庭内部，由于家庭的结构、情绪气氛的突然改变，将影响单亲家庭的亲子关系，加深儿童与家长之间的心理距离，有些儿童甚至仇视父母，使得亲子关系进一步恶化。儿童最早接触的社会关系就是与家庭成员的关系，在单亲家庭中，儿童接触的是单方面的关系，那么将来他在接触更复杂的社会群体关系时会有所障碍，儿童将很难学会与他人相处。在处理与同伴的关系时，单亲家庭的儿童缺乏一定的自信心和人际交往训练，并且一些同伴会因为其缺少父母一方而嘲笑、欺负他，这都将使得单亲家庭的儿童在同龄群体中渐渐被边缘化。侯志阳.单亲家庭儿童社会化问题探析[J].广西教育学院学报，2003，2.四、改善单亲家庭儿童社会化的对策探析（一）强化家庭教育家庭教育对于儿童的社会化有着无可比拟的优越性，它对于儿童的成长发展起着重要的影响作用，是儿童社会化的根基。有效的家庭教育对儿童的认知结构、个性发展等都有着积极的影响，有助于帮助其顺利实现社会化。在强化家庭教育时，应该有针对性的做好以下几个方面：1、改善家庭教养方式。心理学家阿德勒认为父母不应该过分的宠溺或者忽视儿童林崇德.发展心理学[M].北京：人民教育出版社，1995，正确的教养观念是平等的对待儿童。单亲家庭的父母应该充分的尊重儿童的权利，不可以凡事都将孩子安排好，甚至一味的将自己的理想强加给子女。在现实生活中，有些单亲家庭的儿童遭遇社会舆论的影响，对自我的评价可能会比较低。所以，在家庭教育过程中，家长应尽可能的为儿童创造“高峰体验”的机会，让儿童尝试独立解决问题，提高其生活自立能力。如果是年龄稍大的儿童，单亲家长可以尝试着和儿童分享家庭生活遇到的问题，让儿童明白家庭的现状，或者可以听取下儿童对于问题解决的意见。林崇德.发展心理学[M].北京：人民教育出版社，1995如果单亲家庭以前的教养方式是科学的、合理的，对儿童社会化发展有利的，那么可以不必大幅度的改变教养方式。心理学研究表明，社会生活的断裂会对人格发展产生一定的消极影响，单亲家长应注意不要过多的改变家庭教养方式，保持家庭教育的一致性、连贯性，从而避免儿童产生无所适从的感觉。2、发挥家长的示范性作用。模仿是儿童的天性，家长则是儿童的第一位老师，家长自身的素质与行为对于儿童的社会化而言具有深远的意义。根据班杜拉的社会学习理论，我们可以做这样的推论：没有社会化失败的单亲儿童，只有失败的单亲家长。所以，单亲家长在面对家庭解体时，不应该过分沉湎于悲痛或抑郁的情绪，而是应该以积极的心态及时调整自己的心情，努力提高自己各方面素质，为儿童树立一个较好的模仿榜样。有研究表明，儿童在2岁左右就可以感受到家庭的情绪气氛，而如果单亲家长不能很好地控制和改变自己低落、抑郁的情绪，这样子就很容易给儿童的情绪造成消极影响。消除单亲家长的不良情绪是消除单亲家庭儿童不良情绪的前提，家长应该在儿童面前树立勇敢、积极向上、乐观、坚强的形象，这样将有利于儿童更好实现社会化。3、挖掘、协调各方力量促进儿童社会化。单亲家庭由于其结构的缺损性，在一定程度上或多或少会对儿童的社会化造成消极影响。所以，单亲儿童的监护人一方面在询问孩子的意愿后，应该努力与孩子的非监护家长沟通、协调孩子的教育和生活问题，不应该因为自己的愤怒而强制性割断儿童与非监护家长的联系。单亲儿童的监护方可以让非监护的一方多来看望孩子，或者双方协商后轮流照顾孩子，这样可以让孩子感觉不会缺少任何一方的爱，满足孩子对父母这两种爱的需要。在另一方面，单亲家长应努力挖掘自己的社会资源，例如亲属、朋友等，让其在对儿童的教育问题上提供帮助。以性别角色塑造为例，单亲家长可以动员与儿童性别相同的亲属或朋友，让儿童与其的相处过程中，逐渐明确自身性别角色的认同问题。（二）充分发挥学校的社会化功能学校是社会化的专门机构，儿童在4岁以后，其绝大部分的时间将在学校与教师、同学一起度过。教师的权威形象，以及与同学的交往和游戏，都将对单亲儿童的社会化产生潜移默化的作用。应此，我们在注重改善家庭教育的同时，应该充分发挥学校的社会化功能，使其更有利于单亲家庭儿童社会化。首先，学校应建立专门的单亲家庭儿童档案，让教师可以及时、全面掌握单亲家庭儿童的身心现状。教师要平等对待这些单亲儿童，不能根据刻板印象随便给他们贴上一些消极的标签，要给予他们更多的爱与关怀，相信他们同样具有成功的潜能，让他们也可以感受到爱、尊重、自信。教师对学生的爱有着一种神奇的作用，它会带来一种“皮格马列翁”效应，更加有利于激发儿童的潜能。其次，教师应更加注重单亲儿童与同伴的交往关系，为单亲儿童创造更多的人际交往机会。学校应该努力倡导一种团结、友爱的风尚，教育学生对待单亲家庭的儿童更加应该做到互相关心、互相尊重，改变同龄群体对单亲家庭儿童的社会偏见。同时，教师应该鼓励单亲家庭儿童多参加学校或班集体的各项活动，注意培养儿童的爱好和特长。这样可以使得单亲家庭的儿童更融入团体，提高其社会交往的能力和兴趣，从而促进单亲家庭儿童顺利实现社会化过程。最后，学校应该多开设有针对性的心理健康教育课程，或者配备专业的社会工作者，通过专业的帮助解决单亲家庭儿童社会化的一系列问题。随着生活水平的提高以及生活压力的增大，越来越多的人开始注重儿童的身心健康教育。例如在长三角地区，很多中小学以及开设的心理健康教育这一课程。在今后的学校教育中，应该更加重视心理辅导老师和社会工作者的角色发挥。通过专业的方法系统的、科学的关爱单亲家庭儿童，改善其社会化过程，真正提高他们的各方面素质和能力。（三）制定相关福利政策中国正处于社会转型期，家庭结构模式和改革开放之前相比较出现了较大的变化。在当今的现实生活中，单亲家庭数量不断上升，使其在所有家庭结构中所占的比例也有较大提高。因此，政府部门在制定相关的政策措施时，要全面考查单亲家庭的现状，出台一系列有实效性的保障单亲家庭的福利政策。一般的单亲家庭经济结构简单，缺少收入来源的双重保障，总体家庭经济水平较低，很难为单亲儿童的社会化提供一个强有力的物质保障。政府对于这一类经济困难的单亲家庭，应给予其一定的经济援助，如可以通过设立专门的经济困难单亲家庭保障金来缓解单亲家庭的经济压力，这样不仅可以保障单亲儿童的日常生活，同时也可以使单亲家长有更多的时间和精力照顾孩子，强化单亲家庭的亲子关系。例如在上海，已经将单亲家庭纳入社会保障体系之中上海市人力资源社会保障网（四）发挥大众传媒的积极影响在二十一世纪，大众传媒给我们的社会生活带来的是一次全新的变革，大众媒体的传播在儿童的社会化过程中也扮演着重要角色。大众传媒对于单亲家庭儿童的社会化而言其实是一把双刃剑，如果大众媒体能传播健康向上的思想，传播正能量，可以对单亲儿童起到引导作用，促进单亲儿童的心理健康，拓展其知识体系和视野，培养一些兴趣爱好，帮助其树立正确的价值观，那么大众传媒将对单亲儿童的社会化将发挥积极作用。所以，大众传媒在节目的制作和删选上应该注重符合儿童的身心健康要求。减少银幕中充斥的一些血腥、暴力等不适合儿童观看的节目，节目制作不应“成人化”，避免仅仅用成人的眼光和想法来制作儿童节目，以至于缺乏儿童社会化发展真正需要的内容和知识。还可以传播一些具有教育意义的事件，不仅能够培养儿童的良好的兴趣，还能正确引导孩子正确价值观的形成，起到引导作用。通过媒体对节目内容的删选以及过滤，营造良好的媒体环境，从而可以保障大众传媒对儿童社会化的积极作用的发挥。（五）发挥NGO组织的的作用NGO——英文“non-governmentorganization”一词的缩写，是指“在特定法律系统下，不被视为政府部门的协会、社团、基金会、慈善信托、非营利公司或其他法人，不以营利为目的的非政府组织”。公安部：中国支持境外NGO依法来华发展.新华网.2008近几年，留守儿童与流动儿童成为社会广泛关注的焦点和学者积极研究的对象。然而事实上，随着中国离婚率的不断上升，单亲家庭儿童群体越来越庞大，这一群体也需要得到相应的社会救助和关爱。各类NGO组织应该在其中发挥一个积极的作用，倡导全社会对单亲家庭儿童的关注，保障他们基本的物质生活和人格尊严。首先，可以帮助家庭经济困难的单亲儿童入学，为其联系、申请必要的经济补助，改善人们的经济状况。其次，与社区联手共同组织各类集体活动，让单亲家庭的儿童可以更好的融入社区和集体生活，拓展他们的人际交往空间，提高他们的自我价值感。最后，一些NGO组织还可以开通单亲家庭儿童教育服务热线，或组织成立单亲家长互助小组，通过专业的教育方法学习和单亲家长之间的鼓励、沟通