中班综合我是小鱼游游游教案

中班综合我是小鱼游游游教案1、中班综合我是小鱼游游游教案

教学目标：

1、通过活动，协调幼儿四肢动作，进展幼儿大小肌肉群，培育他们在水中行走的力气和平衡力。

2、提高幼儿对水温的感受力气，增加心肺功能及对环境的适应性。

3、培育幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。

教学预备：

1、膝关节以下的水位，每人一条大浴巾。

2、按摩球数量与幼儿人数相等。

3、在泳池上方吊挂水球。

4、录音机及音乐磁带。

教学过程：

一、下水前的热身预备活动。(“赤足”运动)二、玩耍《好娃娃，不怕冷》

1、入水环节：玩耍“小鸭洗脸”

幼儿排成一路纵队在教师带着下入水，分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进展来回地滚动。

2、踩水环节：玩耍“老狼老狼几点了”

幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。教师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当“老狼”转身捉“小动物”时，教师在幼儿往回跑的过程中，鼓舞幼儿用劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的兴趣。进展他们在水中行走的力气。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。

3、玩耍“看谁爬得快”

玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进展竞赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。两人之间要相互协作。看哪组幼儿最快到终点。玩耍反复进展2~3遍完毕。

三、幼儿自选活动教师供给皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进展玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。

四、完毕活动：《汽车开了》

引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水等。

2、大班教案：小鱼游游

幼儿园大班主题教案：小鱼游游

活动背景

教室的自然角里总会饲养几条小鱼，它给孩子的活动空间带来生气。小年龄孩子比较宠爱动感的事物，他们每天都会在鱼缸前，与小鱼或说说话或喂点食物的。所以，孩子的探究活动就从小鱼开头。

假设你的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感兴趣，那么孩子探究也可以从小乌龟或其他小动物开头。总之，孩子对自然的探究可以从生活环境中生疏的对象开头。

内容与要求

1、宠爱鱼，了解鱼的外形特征。

2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。

活动预备

1、鱼缸里养着各种色泽明媚的鱼。

2、三角形色纸、蜡笔、水池或鱼缸。

过程与指导

一、赏识鱼缸里各种鱼，说说它们的特征

你宠爱鱼缸里的哪条鱼?为什么?

——从自己宠爱的鱼特征着手，孩子的观看会比较乐观主动一些。另外，一个比较开放的问题，使孩子的答案也具有共性颜色。幼儿1：我宠爱这条鱼，它是三角形的，很好看。(教师在磁板上，出示没上色的三角形的鱼。)

幼儿2：我宠爱这条鱼，它身上黄的黑的(鱼鳞)很好看。(教师出示彩色的鱼鳞)

教师：这是鱼身上好看的衣服，叫鱼鳞。

幼儿3：我宠爱这条，它的尾巴很好看。

教师：它的尾巴怎么样的?

幼儿3：很大的，游的时候，一抖一抖的。

教师：哦，是一甩一甩的。(出示大大的鱼尾巴)

幼儿+4：我宠爱它的眼睛，大大的，和别的不一样。

幼儿5：叫水泡眼。

教师：对，这种大大眼睛的鱼叫水泡眼。(出示大眼睛鱼)

——教师还预备了鱼的其他特征局部：鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等，随时预备将孩子关注的部位，呈现出来让大家共享。

——在孩子的观看过程中，没有人留意鱼的嘴巴，于是，教师引导：“你们去看看鱼嘴巴是怎么样的?”孩子在观看之后，纷纷边仿照边谈论：“这样一动一动”、“这样一张一张吃东西的“。(教师依据孩子的观看)小结：鱼有各种各样的外形，它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看;它们有秀丽的尾巴，游起来一甩一甩的;有的鱼有大大的眼睛;它们的嘴巴始终在动，很好玩的……

二、做纸鱼

1、(出示一个盛满水的空鱼缸)这里一条鱼也没有，我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有很多鱼儿游。

——假设想保存孩子的作品，可以在墙面上布置一个鱼缸或海洋的图案，让孩子的作品在其中呈现。

2、制作纸鱼。

提示：添画完眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画秀丽的鱼鳞，如“你们看，这条鱼为什么那么好看，由于身上鱼鳞是彩色的“，“你的小鱼好看吗?鱼鳞是五颜六色的“，或“想方法让鱼鳞也变成五颜六色的“等等。

——这里的制作内容，可以依据孩子的已有水平进展表现，如：可以有各种外形的鱼，让孩子用蜡笔或彩泥添制鱼鳞。

三、让鱼儿游游

把自己做的纸鱼放在鱼缸里，相互赏识，找一找哪些鱼最秀丽。它们的鱼鳞有什么颜色。

——呈现在墙上，就可以渐渐赏识了。

惊异得很，孩子的举动出乎我的意料(我以为，他们更宠爱玩)，他们把自己的作品当珍宝一样，不舍得放在水里。于是，我用蓝色的油画棒在塑板墙上画了一个大鱼缸，里面有蓝蓝的水波，孩子们纷纷让自己的“小鱼”，在墙上的鱼缸里游，还不停地向伙伴介绍：“这条是我的”，“我的小鱼好看“，煞是吵闹。

3、小班主题小鱼游游游教案

活动目标：

1、感受音乐的快慢，依据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。

2、情愿遵守玩耍规章，体验音乐活动的欢快。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的玩耍表演。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、培育幼儿敏锐的观看力气。

活动预备：

小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子假设干，海底场景，网架假设干。

活动过程：

一、仿照小鱼

1、教师双手套上袜子仿照小鱼，提问：看看我是谁?小鱼有什么本领呢?

2、播放音乐

师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，仿照鱼儿游)

(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去渐渐的，小鱼游得渐渐的。

(2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。

小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。

二、玩耍——小鱼游

过渡：宝宝本领真大，今日教师要请你们玩玩耍了!

1、出示课件

师：请你看看，玩玩耍的时候应当留意点什么呢?(幼儿赏识课件)

小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。

2、第一次玩耍：

沟通：你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?

小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不行以躲在渔网后面。

3、其次次玩耍：

沟通：音乐快的时候，小鱼是怎么样的?

小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼也要游得快。

4、第三次玩耍：

沟通：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。

小结：我们玩玩耍的时候，要听清楚音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。

活动延长：

T：我们的鱼宝宝今日学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做玩耍吧!

4、小班美术活动教案：小鱼游游教案(附教学反思)

设计意图：

小班幼儿肢体发育还不协调，动手力气弱，这节美术活动可以让幼儿在玩耍情境中，动手练习，进展幼儿的动手力气。

活动目标：

1.感受图画的欢快情境，情愿与同伴一起玩耍。

2.会使用彩笔画波浪线和圆圈。

3.培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力气。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

《小鱼游游》视频及涂色卡片、彩笔、水草、小鱼头饰，《小鱼游》音乐磁带。

活动过程：

1.组织幼儿观看视频(小鱼在水草间游来游去)

提问：视频中有什么?(教案.出自：幼儿园学习网教案网)他们在干什么?

小鱼是怎样游的?我们来仿照一下。

小鱼在玩什么玩耍?他们都躲到了哪里?

2.幼儿再看视频中的图片(画面定格)

观看图片中的颜色，感受图片的美。(告知幼儿图片中，弯弯曲曲的水草线条是波浪线)

3.涂色

小朋友，让我们来画一幅小鱼游游的图画吧!(图中水草和泡泡是虚线，让小朋友连线，练习画曲线和圆圈)

4.玩耍

小朋友带头饰(鱼、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭动身体，扮演鱼的小朋友在水草见游来游去，并播放背景音乐《小鱼游》。

活动反思：

幼儿能够用笔顺当地画出波浪线和圆圈，深切感受线条美，能和小朋友们一起玩耍，共享欢快。

5、小班玩耍小鱼游游教案反思

活动目标：

1、在玩耍情境中幼儿能对颜色、大小、数量进展推断，并做出相应的动作。

2、体验与同伴共同玩耍的欢快。

3、进展幼儿规律思维力气。

4、培育幼儿对数字的生疏力气。

活动预备：

1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片

2、不同颜色的“池塘”5个

活动过程：

一、猜猜谁来了

1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来

2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝

3、幼儿依据自己的宠爱选择鱼宝宝

二、鱼宝宝找朋友

1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩玩耍

2、玩耍：鱼宝宝找朋友

数量上不断变化

三、小鱼游游

(一)区分颜色

1、出示不同颜色的“池塘”

2、幼儿依据自己选择的鱼宝宝并游进一样颜色的“池塘”

3、幼儿数一数有几条一样颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字

(二)区分大小

1、出示不同大小“池塘”

2、幼儿依据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”

3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字

4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官

四、完毕

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在玩耍过程中，我讲玩耍规章不到位，导致幼儿在玩耍过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我把握不住场面。今后我要加强本班的玩耍规章的培育，是幼儿快活、友好的共享玩耍乐趣。

6、中班美术金鱼游游游教案反思

活动目标：

1.能用椭圆、曲线、圆来表现金鱼的外形特征。

2.在观看的根底上能画出不同形态的金鱼。

3.激发幼儿进一步探究水中动物的乐趣。

4.能呈现自己的作品，并能赏识别人的作品。

5.培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动预备：

白纸、黑笔、蜡笔、视频活动过程：

一、导入活动，观看视频。

1.出示金鱼的视频。

师：今日教师给大家带来了一位好朋友，它是谁呢，我们一起去看看吧!

幼：金鱼。

2.幼儿尝试绘画水中的金鱼。

师：是小金鱼呢，告知大家一个好消息，今日大海里要进展一场盛大的舞会呢，看，金鱼王子迈着轻快的步伐出场了，他来到了舞台中心，在舞池中间转了一个很大的圈。

师：看，金鱼王子扭动着它的尾巴，尾巴像一把扇子一样。他游啊游，不时地摇摆着他秀丽的翅膀。

师：金鱼王子还邀请了金鱼公主来参与舞会呢，看，金鱼公主迈着优雅的步伐跟随着金鱼王子出场了呢。金鱼公主的身体是怎么样的呢?是树叶形的，她还有一条长长的跟美人鱼一样的尾巴，看，他们欢快极了，情不自禁的就唱起了欢快的歌儿，嘴里冒出来一个个小泡泡，这些小泡泡缓缓的上升，组成了一首动听的旋律。

师：他们动听的歌声越飘越远，大海里的水草们听见了，也开头跟随他们的歌声为他们伴舞，这场盛大的舞会正式掀开了它奇特的面纱，金鱼王子和金鱼公主忘情的跳啊唱啊，四周的小鱼儿们围绕在他们的四周旋转着，跳动着，这场舞会进入了高潮。

师：好了，到这里舞会就快要完毕了，小朋友们觉得今日的金鱼王子漂不秀丽啊?

幼：不秀丽。

师：为什么不秀丽呢?

幼：他没有颜色。

师：那教师就来给金鱼王子涂上秀丽的颜色吧。可是金鱼王子的衣服跟别人的不一样呢!教师想了个好方法，请了一对朋友色来帮助。橙色是哥哥，黄色是弟弟。首先哥哥来帮助，哥哥沿着黑线跑啊跑，跑完一圈又一圈，跑的时候能不能跑到外面呀?(不能)对了，跑到外面就不秀丽了。哥哥跑累了，要换弟弟跑，弟弟跑呀跑，跑完一圈又一圈，最终跑完了。看，教师已经为金鱼王子涂上了秀丽的颜色。可是金鱼公主、水草宝宝还有小鱼娃娃有些不欢快了，他们也想穿上秀丽的衣服呢。小朋友们，你们有没有什么好方法呀?(涂上颜色)师：这个方法不错!看，教师已经为他们都涂上了秀丽的颜色。(出示图片)师：你们想不想把你们心中的金鱼王子和金鱼公主画下来呢?

幼：想。

师：现在教师已经为你们预备好了材料，现在就请小朋友来画一画，画好后，让我们看一下谁画的金鱼最秀丽、最得意。请小朋友们动手来画吧。

3.幼儿绘画不同形态的金鱼，教师巡回指导。

三、幼儿相互赏作品。

1.师：小朋友们，你们画好了吗?(好了)我来请小朋友讲讲你画的金鱼游游游的故事。

幼：我画的金鱼有的在吐泡泡，有的躲在水草中。(幼儿自由论述)2.师：说的真不错，教师认为今日每个小朋友画得都很棒，现在让我们跟着金鱼王子和金鱼公主的步伐一起跳舞吧。

活动反思：

幼儿能够用笔顺当地画出波浪线和圆圈，深切感受线条美，能和小朋友们一起玩耍，共享欢快。

7、中班综合我是小鱼游游游教案

教学目标：

1、通过活动，协调幼儿四肢动作，进展幼儿大小肌肉群，培育他们在水中行走的力气和平衡力。

2、提高幼