5.4光合作用与能量转化（原卷版）

光合作用与能量转化学习目标学习目标课程标准学习目标1.生命观念一一结构与功能观：叶绿体的结构特点与其作为光合作用的场所相适应。物质与能量观：说明叶绿体从太阳光中捕获能量，并将其转化为细胞可利用的化学能储存在有机物中。2.科学思维一一归纳与概括：基于光合作用的探究历程，概括光合作用的概念、过程，理解影响光合作用的环境因素以及光合作用原理在生产实践中的应用。模型与建模：建构光合作用的光反应和暗反应的过程模型，理解二者之间的关系。3．科学探究一一实验设计与方案实施以及关于结果的交流与讨论：完成提取和分离叶绿体色素实验，探究不同环境因素对光合作用强度的影响。4．社会责任一一结合本地资源调查和收集农业生产上有哪些提高光合作用强度的措施，认识光合作用原理在农业生产中的应用。1.尝试提取和分离绿叶中的色素。简述绿叶中色素的种类及其功能。2.运用结构与功能相适应的观念解释叶绿体适于进行光合作用的结构特点。3.通过对光合作用、光反应阶段和二阶段相关学研究的思考和讨论，说明光合作用的过程，并从物质与能量度视角阐明光合作用的原理。认同人类对光合作用的认识过程是逐步的、不断发展。4.设计并实施实验，探究环境因素对光合作用强度的影响，关注光合作用管原理的应用。002教材详解（一）基础知识梳理识必备1．“绿叶中色素的提取和分离”实验（1）提取色素的原理是，分离色素的原理是（2）色素提取和分离实验中几种药品的作用：无水乙醇：；SiO2：；CaCO3：。2．叶绿素a和叶绿素b主要吸收光和光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收光。这些色素吸收的光都可用于光合作用。3．光合作用的化学反应式：4．叶绿体增大膜面积的方式：。光合色素分布于。5．色素的功能：。6．光反应的场所是，包括和。暗反应的场所是，包括和。7．将光反应和暗反应联系起来的物质是，光反应的产物是。8．突然停止光照，相关物质的量变化情况为：NADPH、ATP、C3、C5。9．突然停止CO2，相关物质的量变化情况为：NADPH、ATP、C3、C5。10．总光合作用可用O2的或CO2的或光合作用的有机物量表示。净光合作用可用CO2的或O2的或光合作用的有机物量表示。（二）课前聚焦抓重点1、植物依靠哪些色素捕获光能？2、叶绿体的结构有哪些适于进行光合作用的特点？003知识精讲知识点01捕获光能的色素和结构1.太阳光能的输入、捕获和转化，是生物圈得以维持运转的基础。光合作用是唯一能够捕获和转化光能的生物学途径2.实验：绿叶中色素的提取和分离（1）实验原理实验原理提取色素绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中无水乙醇分离色素绿叶中的各种色素都能溶解在层析液中，但不同色素的溶解度不同；溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。因而色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分开层析液（2）注意事项①二氧化硅：有助于研磨的充分碳酸钙：防止研磨中色素被破坏研磨液过滤：单层尼龙布②制备滤纸条要剪去一端的两角：防止出现边缘效应，两边色素扩散的快，保证色素带整齐滤液细线的要求：防止色素带重叠而影响分离效果重复画滤液细线23次，是为了积累更多的色素层析时不能让滤液细线触及层析液，防止色素溶解于层析液中而无法分离（3）实验结果叶绿素（含量约占3/4）：主要吸收蓝紫光和红光类胡萝卜素（含量约占1/4）：主要吸收蓝紫光胡萝卜素：叶绿素（含量约占3/4）：主要吸收蓝紫光和红光类胡萝卜素（含量约占1/4）：主要吸收蓝紫光胡萝卜素：橙黄色叶黄素：黄色叶绿素a：蓝绿色叶绿素b：黄绿色①色素带的条数与色素种类有关，四条色素带说明有四种色素。②色素带的宽窄与色素含量有关，色素带越宽说明此种色素含量越多。色素带最宽(色素含量最多)的是叶绿素a，色素带最窄(色素含量最少)的是胡萝卜素③色素带扩散速度与色素在层析液中的溶解度有关，扩散速度越快说明溶解度越高。溶解度最高的是胡萝卜素。（4）实验异常现象分析Ⅰ滤纸条未见色素带的原因：①忘记画滤液细线；②滤液细线接触到层析液，使得色素溶解于层析液中；③用水进行绿叶中色素的提取。Ⅱ滤液绿色过浅的原因：①未加二氧化硅，研磨不充分；②取材不好，叶片不够新鲜，不是浓绿色；③加入无水乙醇过多，提取浓度太低；④未加CaCO3或加入过少，色素分子被破坏。Ⅲ滤纸条色素带重叠的原因：①滤液细线不直；②滤液细线过粗。3．影响叶绿素合成的因素(1)光照：光是叶绿素合成的必要条件，植物在黑暗中叶片呈黄色。(2)温度：低温抑制叶绿素的合成，破坏已有的叶绿素分子，从而使叶片变黄。（秋天叶子变黄）(3)镁等无机盐：镁是构成叶绿素的重要成分，缺镁叶片变黄。4．叶绿体中色素的吸收光谱分析(1)色素吸收光的范围：一般叶绿体中的色素只吸收可见光（可见光的波长范围大约是390～760nm），对红外光和紫外光不吸收。(2)类胡萝卜素不吸收红光(3)不同波长的光=不用颜色的光=光质(4)不同颜色温室大棚的光合效率①无色透明大棚日光中各色光均能透过，有色大棚主要透过同色光，其他光被其吸收，所以无色透明的大棚光合效率最高。②若需补光(单色光)，则同一光照强度下，补蓝紫光、红光效果最好。③叶绿素对绿光吸收最少，因此绿色塑料大棚光合效率最低。5．叶绿体的结构适于进行光合作用(1)恩格尔曼的两个实验①水绵（叶绿体呈螺旋带状分布,便于观察）和需氧细菌（确定释放氧气多的部位）;无空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰；用极细的光束照射，叶绿体上有光照多和光照少的部位，相当于一组对比实验；临时装片暴露在光下的实验再一次验证了实验结果。结论：直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧。②三棱镜实验：需氧细菌集中在红光和蓝紫光区域，说明色素主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用放出氧气。知识点02光合作用的原理1．希尔发现在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂(悬浮液中有H2O，没有CO2)，在光照下可以释放出O2。像这样，离体叶绿体在适当条件下发生水的光解，产生氧气的化学反应称作希尔反应。此实验能说明氧气的产生和糖类的合成不是同一化学反应鲁宾和卡门用同位素示踪的方法，研究了光合作用中氧气的来源H218O＋CO218O2H2O＋C18O2O2结论：光合作用释放的O2中的氧元素来自H2O阿尔农发现在光下，叶绿体可合成ATP。1957年，他发现该过程总是与水的光解相伴随2．反应式（背过）光能光能叶绿体CO2＋H2O(CH2O)＋O26CO2＋12H2Oeq\o(→,\s\up7(光能),\s\do5(叶绿体))C6H12O6＋6O2＋6H2O叶绿体3．光合作用的过程（背过）项目光反应暗反应场所叶绿体类囊体的薄膜叶绿体基质条件光、色素、酶酶、NADPH、ATP等物质变化(1)H2Oeq\o(→,\s\up7(光能),\s\do5(酶))O2＋H＋(2)NADP＋＋H＋→NADPH(3)ADP＋Pieq\o(→,\s\up7(光能),\s\do5(色素、酶))ATP(1)CO2＋C5eq\o(→,\s\up7(酶))2C3(2)2C3eq\o(→,\s\up7(ATP、NADPH),\s\do5(酶))(CH2O)＋C5能量变化光能ATP和NADPH中活跃的化学能有机物中稳定的化学能联系光反应为暗反应提供NADPH和ATP，暗反应为光反应提供NADP＋、ADP和Pi。4．同位素标记光合作用元素转移途径①．H：3H2Oeq\o(―――→,\s\up7(光反应))NADP3Heq\o(―――→,\s\up7(暗反应))(C3H2O)。②．C：14CO2eq\o(――――→,\s\up7(CO2的固定))14C3eq\o(――――→,\s\up7(C3的还原))(14CH2O)。③．O：H2Oeq\o(―――→,\s\up7(光反应))18O2；C18O2eq\o(――――→,\s\up7(CO2的固定))C3eq\o(―――→,\s\up7(C3的还原))(CH218O)。5．结合光反应和暗反应过程分析，若突然光照变弱或CO2供应减少，叶绿体中ATP、NADPH、C3和C5相对含量发生怎样的变化（注意：某种物质是增多还是减少应该从该物质的来源和去路两个方面分析）。Ⅰ光反应ⅡCO2的固定ⅢC3的还原6．小知识点①叶绿体和线粒体增大膜面积的方式线粒体：内膜向内折叠形成嵴；叶绿体：类囊体堆叠形成基粒。②不是所有的植物细胞都能进行光合作用。只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，如叶肉细胞，但植物的根细胞、表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用。③进行光合作用不一定需要叶绿体，如蓝细菌没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用。④NADPH和ATP的移动方向：从类囊体薄膜到叶绿体基质；NADP＋、ADP和Pi相反⑤C3是指三碳化合物——3－磷酸甘油酸，C5是指五碳化合物——核酮糖－1,5－二磷酸(RuBP)。⑥光合作用的产物有一部分是淀粉，还有一部分是蔗糖。蔗糖可以进入筛管，再通过韧皮部运输到植株各处。⑦光照停止时，光反应立即停止，暗反应可以（利用剩下的NADPH和ATP）进行一段时间，随后也停止⑧光合作用和化能合成作用（必修1P106“小字部分）的比较项目光合作用化能合成作用区别能量来源光能无机物氧化释放的能量代表生物绿色植物硝化细菌相同点都能将CO2和H2O等无机物合成有机物知识点03光合作用原理的应用1．光合作用强度：植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量可用一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量表示2．探究光照强度对光合作用强度的影响(1)实验原理：抽去圆形小叶片中的气体，使叶片在水中下沉，光照下叶片进行光合作用产生氧气，充满细胞间隙，叶片又会上浮。光合作用越强，单位时间内圆形小叶片上浮的数量越多。(2)实验中变量分析①自变量：不同光照强度控制自变量：调节光源（同一瓦数的台灯）与烧杯的距离进行控制或者不同瓦数的台灯与烧杯距离相同，②因变量：光合作用强度因变量的检测指标：同一时间段内叶片浮起数量（或浮起相同数量的叶片所需要的时间长短）③对无关变量进行控制：叶片大小、溶液的量等保持一致3．影响光合作用的因素Ⅰ外部因素（填空题的答案：光照强度，CO2浓度，温度）（1）光照强度①原理：光照强度通过影响植物的光反应进而影响光合速率。在一定范围内，光照强度增加，光反应速率加快，产生的NADPH和ATP增多，使暗反应中C3的还原加快，从而使光合作用产物增加。②曲线解读图中B点表示光补偿点，即光合速率等于呼吸速率时的光照强度。图中C点表示光饱合点,即光合作用强度达到最大值时所需要的最小光照强度③应用：温室大棚中，适当增强光照强度，以提高光合速率，使作物增产。（2）CO2浓度①原理：CO2影响暗反应阶段（CO2的固定），制约C3的形成。②曲线解读a图1中A点表示CO2补偿点，即光合速率等于呼吸速率时的CO2浓度。b图2中A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。cB点和B′点对应的CO2浓度都表示CO2饱和点。③应用：在农业生产上可以通过通风，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光合速率。（3）温度①原理：温度通过影响酶的活性影响光合作用，主要制约暗反应。②应用：温室栽培植物时，白天调到光合作用最适温度，以提高光合速率；晚上适当降低室内温度，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物的积累。（4）水分和矿质元素①原理a水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，也参与光合作用过程中反应物和生成物的运输；水还会影响气孔开闭，从而影响CO2进入植物体，间接影响光合作用。bN、Mg、Fe等是叶绿素合成的必需元素，若这些元素缺乏，会影响叶绿素的合成从而影响光合作用。②应用：施肥的同时，往往适当浇水，小麦的光合速率会更大，此时浇水的原因是肥料中的矿质元素只有溶解在水中，以离子形式存在，才能被作物根系吸收。同时可以保证小麦吸收充足的水分，保证叶肉细胞中CO2的供应。（5）多因子变量对光合速率的影响植物生活的环境是复杂多样的，环境中的各种因素对光合作用的影响是综合的。下面的曲线是科学家研究多种因素对光合作用影响得到的结果。请分析回答：①这三种研究的自变量分别是什么？光照强度、温度；光照强度、温度；光照强度、CO2浓度。②图3的研究中，对温度条件的设定有何要求？为什么？需要保持在最适温度，这样可能使实验结果更加明显。③图1中P点光照强度下，要想提高光合速率，可以采取什么措施？提高CO2浓度④据图1分析，在30℃条件下，光照强度达到Q点之后，光合作用速率不再增加，限制因素可能有哪些？光合色素的含量、空气中CO2浓度。⑤图1结果不足以说明30℃是光合作用最适宜温度，为什么？如何改进实验才能获得正确的结果？实验提供的温度条件太少，需要在20～40℃之间增加温度梯度进行实验。⑥Q点之后，曲线会明显下降的是哪一个图？原因是什么？图2；温度升高，酶的活性会下降，甚至失活。Ⅱ内部因素（填空题的答案：光合色素的含量，酶的活性和数量）(1)植物品种不同，如阴生植物、阳生植物(2)植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶004考点突破考法01光合作用的原理知识点：1．光反应和暗反应的比较项目光反应暗反应实质光能转化为化学能，并释放出O2同化CO2，合成有机物需要条件外界条件：光照；内部条件：色素、酶外界条件：不需要光照；内部条件：酶反应场所叶绿体类囊体的薄膜上叶绿体基质内物质变化①水的光解：2H2Oeq\o(→,\s\up7(光能),\s\do5())4H＋＋O2；②ATP和NADPH的合成：ADP＋Pi＋能量eq\o(→,\s\up7(酶),\s\do5())ATP、NADP＋＋H＋＋2e－eq\o(→,\s\up7(酶),\s\do5())NADPH①CO2的固定：CO2＋C5eq\o(→,\s\up7(酶))2C3；②C3的还原：2C3eq\o(→,\s\up7(酶))(CH2O)＋C5能量变化光能→ATP和NADPH中的化学能ATP和NADPH中的化学能→糖类等有机物中的化学能相应产物O2、ATP和NADPH糖类等有机物(1)光合作用过程中C、H、O的转移途径①3Heq\o\al(18,2)Oeq\o(→,\s\up7(光反应))eq\b\lc\|(\a\vs4\al\co1(—18O2,—NADP3H\o(→,\s\up7(暗反应))（C3H2O）＋3H2O))②14C18O2eq\o(→,\s\up7(\a\vs4\al(CO2固定)))14C3eq\o(→,\s\up7(\a\vs4\al(C3还原)))(14CHeq\o\al(18,2)O)＋Heq\o\al(18,2)O(2)光合作用总反应式与C、H、O的去向[温馨提醒](1)在自然条件下，光反应阶段和暗反应阶段同时进行，不分先后。(2)光反应阶段为暗反应阶段提供NADPH、ATP，其从类囊体薄膜移向叶绿体基质。而暗反应则为光反应提供NADP＋、ADP和Pi，其从叶绿体基质移向类囊体薄膜。3．环境条件骤变对光合作用中间代谢产物含量瞬间影响的分析(1)过程分析法下图中Ⅰ表示光反应，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ表示C3的还原，当外界条件(如光照、CO2)突然发生变化时，分析相关物质含量在短时间内的变化：(2)“模型法”表示C3和C5的含量变化(起始值C3高于C5，约是其2倍)[温馨提醒](1)以上各种物质的含量变化是在外界条件改变的短时间内发生的且是相对含量的变化。(2)以上各物质变化中，C3和C5含量的变化总是相反的，NADPH和ATP含量的变化总是一致的。【题型示例1】据下图光合作用图示判断，下列叙述错误的是()A．⑥过程发生于叶绿体基质中B．⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上C．图示①～④依次为NADPH、ATP、CO2、(CH2O)D．②不仅用于还原C3，还可用于矿质离子吸收等考法02光合作用原理的应用1．实验原理叶片含有空气，上浮eq\o(→,\s\up7(抽气))叶片下沉eq\o(→,\s\up7(光合作用),\s\do5(产生O2))充满细胞间隙，叶片上浮。2．实验装置(1)变量分析变量内容操作及观察自变量光照强度调节台灯与烧杯之间的距离因变量光合作用强度单位时间内叶片浮起的数量(2)盛水玻璃柱的作用：吸收热量，排除温度等无关变量的影响。[温馨提醒](1)打孔时避开大叶脉是因为大叶脉部分含有的叶绿体少。(2)用注射器排出圆形小叶片内的气体是为了防止细胞内原本存在的气体影响实验结果。(3)该实验中所取的叶片大小和生理状态应是相同的，打孔时要取叶片的相同部位。【题型示例2】取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内O2的增加量如图所示，下列叙述错误的是()A．装置内增加的O2来自水B．光照强度为a时，光合作用停止C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系考法03影响光合作用的外界因素1．“三率”之间的关系(1)总光合速率、净光合速率与呼吸速率的表征与识别总光合速率O2产生速率CO2固定(或消耗)速率有机物产生(或制造、生成)速率净光合速率O2释放速率CO2吸收速率有机物积累速率呼吸速率黑暗中O2吸收速率黑暗中CO2释放速率有机物消耗速率(2)总光合速率、净光合速率与呼吸速率之间的关系净光合速率＝总光合速率－呼吸速率。2．影响光合速率的外界因素(1)光照强度(2)CO2浓度(3)温度【题型示例3】草莓营养价值高，酸甜可口老少皆宜，市场需求好。为提高草莓的产量，科研人员研究了大棚内不同条件对草莓植株光合速率的影响，测得草莓植株CO2吸收量随条件变化而发生的改变，结果如下图所示，下列有关叙述错误的是()A．科研人员研究了光照强度和温度对草莓植株光合速率的影响B．草莓植株在C、D两点对应条件下相同时间内制造有机物的量不相等C．B点条件下草莓叶肉细胞内光合作用速率小于呼吸作用速率D．适当增加光照强度和温度可以提高草莓的产量005归纳总结1．光照强度：直接影响光反应速率，光反应产物NADPH与ATP的数量多少会影响暗反应速率，这是最主要的因素。2．温度：影响光合作用过程，特别是暗反应中酶的催化效率，从而影响光合作用强度。3．CO2浓度：CO2是暗反应的原料，CO2的浓度高低直接影响暗反应速率。4．无机营养：例如Mg是叶绿素的组成成分，N是光合酶的组成成分，P是ATP分子的组成成分。5．水分：水分是光合作用的原料之一，缺少时可使光合作用强度下降6.光合作用的反应式：CO2＋H2Oeq\o(→,\s\up7(光能),\s\do5(叶绿体))(CH2O)＋O2。7．光反应的场所是类囊体薄膜，产物是O2、NADPH和ATP。8．暗反应的场所是叶绿体基质，产物是糖类等有机物。9．光合作用中的物质转变(1)Heq\o\al(18,2)O→18O2；(2)14CO2→14C3→(14CH2O)。10．光合作用的能量转变：光能→ATP和NADPH中的化学能→糖类等有机物中的化学能11．光照强度：直接影响光反应速率，光反应产物NADPH与ATP的数量多少会影响暗反应速率，这是最主要的因素。12．温度：影响光合作用过程，特别是暗反应中酶的催化效率，从而影响光合作用强度。13．CO2浓度：CO2是暗反应的原料，CO2的浓度高低直接影响暗反应速率。14．无机营养：例如Mg是叶绿素的组成成分，N是光合酶的组成成分，P是ATP分子的组成成分。15．水分：水分是光合作用的原料之一，缺少时可使光合作用强度下降。00601强化提升1．下图甲表示A植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示A植物在不同光照强度条件下，光合作用速率受CO2含量影响的变化曲线。a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量；b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量依次是()A．高、高 B．低、基本一致C．低、高 D．高、基本一致2．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，下图表示该植物处于25℃环境中植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述不正确的是()A．A点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B．B点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．当植物缺Mg时，叶绿素减少，B点将向左移D．将温度提高到30℃时，A点上移，B点右移，D点上移3．下图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置，氧气传感器可监测O2浓度的变化，下列叙述错误的是()A．该实验的目的是探究不同单色光对光合作用强度的影响B．加入NaHCO3溶液是为了吸收呼吸作用释放的CO2C．拆去滤光片，单位时间内氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下的O2浓度D．若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的呼吸作用强度4．下列关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述正确的是（

）A．划线次数过少可能导致得到的滤纸条上的色素较浅B．在研磨绿叶时加入少许二氧化硅可以防止色素被破坏C．可使用单层滤纸代替单层尼龙布过滤研磨液制取滤液D．利用不同的色素在无水乙醇中的溶解度不同可以分离色素5、Rubisco是植物细胞内参与光合作用CO2固定的酶。下表是不同温度对两种水稻中Rubisco酶活性（umol·mg1·min1）影响的有关数据。以下叙述不正确的是（

）水稻品种21℃30℃两优1．130．80丰优1．070．79A．Rubisco分布在叶绿体基质中B．Rubisco催化C3和CO2结合C．30℃时酶活性下降会使两种水稻的光合作用速率下降D．30℃与21℃相比，丰优比两优酶活性的变化幅度小6、图甲为黑藻在适宜温度下O2释放速率随光照强度的变化。图乙是将黑藻放在适宜温度的密闭环境中，（不同时间内光照强度不同）测得的密闭环境中CO2浓度随时间的变化情况。下列叙述错误的是（

）A．图甲中，当光照强度相对值为2时，黑藻的氧气产生速率相对值为2B．图甲中，当光照强度相对值为7时，若要提高黑藻的光合速率，可适当增加CO2浓度C．图乙中黑藻的光合速率等于呼吸速率的时间段是4h～6h、8h～10hD．由图乙分析，黑藻在该密闭环境中经过12h后有机物的含量下降7、已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃，30℃，如图曲线表示该植物在25℃时光合速率与光照强度的关系。若将温度调节到30℃的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是（

）A．a点上移，b点左移，m值上升B．n点上移，b点左移，m值不变C．a点下移，b点右移，m值下降D．n点下移，b点右移，m值上升8、如图表示温室栽种的向日葵在不同的光照条件下，O2的释放速率和O2的吸收速率的变化情况，其他条件均适宜。下列有关叙述错误的是（

）A．a点时，产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体B．b点时，向日葵的光合作用速率等于呼吸作用速率C．c点时，向日葵叶肉细胞线粒体消耗的O2来自叶绿体D．d点时，限制向日葵光合作用的因素有光照强度、CO2浓度9、如图为天竺葵叶肉细胞内发生的部分生理反应过程，其中X物质和Y物质是两种含有3个碳原子的有机物。下列相关叙述正确的是（

）A．①过程产生的NADPH通常与O2结合生成H2O并释放大量能量B．④过程的场所可能是细胞质基质，也可能是线粒体基质C．③过程需要消耗O2并产生ATPD．②和⑤过程在蓝细菌细胞内也能进行，其中⑤过程需要消耗ATP10、下图为植物细胞光合作用过程的图解，下列相关叙述错误的是()A．图中A物质包含叶绿素和类胡萝卜素，具有吸收光能的作用B．图中B代表O2，可供植物呼吸所用；C代表ATP，可供植物主动运输所用C．图中C的运动方向，是从叶绿体的基粒到叶绿体基质D．图中F过程将储存在ATP中的化学能转化为有机物中的化学能11、下列在生物体内发生的反应，错误的是（

）A．蓝细菌进行光合作用的反应式：B．植物吸收无机盐时消耗ATP的反应式：C．酵母菌进行发酵的反应式：D．乳酸菌进行无氧呼吸的反应式：12．图甲表示在适宜CO2浓度下，测得的某植株不同温度和光照强度下的光合作用强度。图乙表示植株放置在密闭的容器中，改变光合作用的环境条件，测得的光合作用强度。回答下列问题：(1)图甲中，当光照强度为n时，限制植株光合作用强度的主要因素是______________。P点对应的光照强度下，植株在25℃条件下比在15℃条件下的光合作用强度高，原因是_________________________________________。(2)若环境中CO2浓度降低，则图甲植株的叶绿体中NADPH合成速率将会________(填“变大”“不变”或“变小”)，曲线上的P点将向________________移动。(3)若将环境条件由图乙中的b点变为c点，则短时间内植株的叶绿体内C3的含量变化为________。在图乙的c点时，增强光照，光合作用强度增大的原因是________________________________________________________________(4)通过以上信息可知，在农业生产中，可以通过_____