二年级上《在钟表店里》_第1页
二年级上《在钟表店里》_第2页
二年级上《在钟表店里》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《在钟表店里》[教学对象]小学二年级[教学用具]电子琴、课件、教具、沙锤、双响筒等[教学课型]听赏课[教学目标]1、熟悉音乐主题，感受音乐的速度力度变化2、用肢体动作再现音乐作品3、感受音乐所描绘的钟表音乐形象，体验乐曲轻松愉快的音乐情绪。[教学重点]记忆主题音乐，并初步感知作品的曲式结构[教学难点]用身体语言，表现音乐形象[教学过程]组织教学师：1234|5-同学们好生：15.|63.|5432|1-您好您好钟老师你好二、创设情境，激情导入师：同学们，老师认识了一位德国作曲家奥尔特，他说要带我们的同学去一个神奇的商店，店里的物品能发出美妙的声音，听神秘的钟声把门打开了，同学们闭上眼睛仔细听，他把我们带到了什么地方？你听到了什么声音？三、新课教学1、完整聆听，感受体验师：同学们，这首他把我们带到了什么地方？你听到了什么声音？生：钟表声，钟表走动的声音师：哦！原来他把我们带到了德国的一家钟表店里2、聆听A部分2：04师：你们听到了几种时钟的声音啊生：大笨钟，布谷鸟钟，小闹钟师：时钟工人工作的时候，同学们随着音乐动一动，体会一下他们欢快的心情随音乐律动师：修理时钟的工人也该休息了，我们听一下，他们休息的时候都在做什么呢？3、聆听B部分3:01师：你们平常安静休息的时候都在做什么呀？生：读书，喝茶，聊天师：想象一下你在一个有沙发有茶几的房间里，你们听着美妙的音乐正在休息。。。。师：休息完了以后，工作人员又开始他们的辛勤劳作了，耳边又想起了时钟的声音4、聆听再现A部分师：你们印象最深的是哪一段，把它哼唱出来。生：演唱主题师：同学们的耳朵很灵敏，记忆力也很棒5、完整聆听师：谁来把刚才的动作表演一遍，当听到音乐变化的时候，你们应该安静的休息，当音乐再次欢快的时候你们应该开始工作啦四、扩展延伸师：钟表店的钟表们想让你们模范一下他们工作时候的样子分组演唱三种不同时钟老座钟：X-│X-│当当大闹钟：XX│XX│嗒嗒嗒嗒小秒表：XXXX│XXXX│滴答滴答滴答滴答小结师：今天我们和德国作曲家_______去了一家钟表店，在_______店里我们看见

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论