2022年度北京龙湾屯中学高二语文月考试卷含解析

2022年度北京龙湾屯中学高二语文月考试卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成下面小题。

捍卫家园的公鸡风波

［英］彼得•梅尔

卢贝隆的春天有不同的声息。猎人离去之后，潜伏了一冬的鸟儿便从藏身的林中出

来，它们的歌声取代了枪声。我沿山径走向马索家时，唯一刺耳的是一阵猛烈的敲打声。

我暗想，会不会是马索眼看观光季节将临，决定竖起“吉屋出售”的牌子呢？

我在他家附近的山径上看见他。他在林间空地的边缘打下一根一公尺半高的木桩，木

桩顶端钉了一块破破烂烂的锡片，上面用白色油漆胡乱地涂抹着：“私人土地！”马索正

端详他的新作，山道上躺着另外三根木桩和告示，还有一堆圆石。他朝我道了一声早安，

拾起一根木桩，往地下猛捶，仿佛那可怜的木桩刚犯了什么不孝之罪，以这样的方式进行

无情地处罚。

我问他在做什么。

“赶走德国人。”他说了，动手搬运圆石，在木桩之间排成围筒。

他进行封锁的这块土地，并不在他家附近，而是位于山径的另一边，不可能属于他。

我便说，我以为这地属于国家公园范围。

“是没错，”他说，“可我是法国人，所以它属于我，不属于德国人。”他又搬了一

块圆石。“每年夏天他们都跑来，搭起帐蓬，弄得树林里全是垃圾。”

他站起身，点燃一支烟，顺手就把空烟盒丢进树丛里去。我问他难道没想到德国人也

许会买下他的房子？

“带了帐蓬来的德国人，除了白面包以外什么也不会买。”他嗤之以鼻地说：“不信

你看看他们开来的车一一装满德国香肠、德国啤酒、德国泡菜。他们全都带来啦。知道了

吧？他们真是吝啬鬼！”

马索扮演起田园卫士兼旅游业专家的角色，继续说明普罗旺斯农人的困境。他承认观

光客，包括德国观光客，给地方上带来财富，有些外人在这里购置房产，也为本地工人提

供了工作机会。

可是看看他们把本地房地产价格哄抬到什么地步！简直骇人听闻。农民根本买不起。

我们避免谈马索自己想在房地产上头大赚一笔的事，只听着他叹息这一切太不公平。

叹息过后，他又开心笑起来，告诉我一个买房子的故事，故事的结尾很让他感到满

息＞O

有一个农夫，关注邻居的房产好多年了；不是因为那房子好，房子差不多只是个废墟

了，而是因为连着房子的一大片地。农夫出价要买，邻居却趁着房价上涨的机会，卖给了

出价较高的一个巴黎人。

那年冬天，巴黎人花了几百万法郎整修房子，还修造了游泳池。竣工之后，巴黎人和

他的朋友们潇潇洒洒地南下，来度五月的第一个周末。他们都很喜欢这房子，也喜欢隔壁

住的那个古板老农夫，觉得他晚上八点就上床睡觉的习惯真有趣。可是第二天清晨四点，

农夫家血气方刚的大公鸡便开始高声啼鸣，直叫了两个小时。巴黎人向农夫抱怨，农夫耸

耸肩。这里是乡下，公鸡是要叫的，这没办法。

接连几天，公鸡照样清早四点起身报晓。终于有人受不了了，客人提早回了巴黎，去

补足睡眠。巴黎人再次向农夫抱怨，农夫再耸耸肩，两人很不愉快地分手。

到了八月，巴黎人又带了一大群客人来。公鸡每天准四点叫他们起床。下午想睡个觉

吧，农夫又在他屋里做什么活儿，又是钻子又是水泥搅拌器的，吵得没法睡。巴黎人强烈

要求农夫箝紧公鸡的喉咙，农夫拒绝。吵过几次架之后，巴黎人把农夫告上了法庭，请求

法院强制命令公鸡闭嘴。但是法院判决农夫胜诉，公鸡有权在清早歌唱般长鸣。

别墅度假从此成为这位巴黎人难以忍受的苦差事。他终于决定忍痛出售。农夫透过朋

友，买下了大部分的土地。

成交之后的星期天，农夫和朋友以一顿丰盛的午餐大肆庆祝，席间的主菜就是那只大

公鸡，一一做成了美味的醉鸡。马索认为这故事很棒一一巴黎人大败，农夫获胜，得到更

多土地，还吃了一顿好饭。我问这可是真人实事，他避开我的眼光，把山羊胡子的末稍放

进嘴里去吸吮。“总之别招惹农夫。”他只说了这么一句。我想，如果我是爱露营的德国

人，今年夏天我就改上西班牙去。

（尹萍译）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.作者在描写马索的语言时多用短句，这样写能更好地体现马索当时的心理。

B.小说多用细节描写，其中“丢烟盒”这一细节描写看似随意，实则反应外来人弄脏了

环境。

C.马索讲的故事中，巴黎人最后离开乡村，主要反映了他们喜爱乡村却不能适应乡村的

生活。

D.故事中公鸡在“赶走”巴黎人后，被做成了美味的醉鸡，实际是农夫对巴黎人的一种

嘲讽。

8.作者在描写马索打木桩时是从哪两个角度进行描写的，体现马索当时怎样的心理？

9.小说中马索讲述了农夫的故事，请结合全文分析其有何作用？

参考答案：

7.C

8.（1）视觉和听觉（2）对外来人的怨恨，捍卫家园的决心

9.（1）使标题中“公鸡风波”有载体或与标题相照应；（2）体现农夫捍卫家园的信心

和决心；（3）丰富了小说的故事情节，使文章主题更加鲜明。

【7题详解】

本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析

等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析

鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项“，立足考查“内容和艺术特色”，然

后浏览每个选项，再逐一进行分析。

C项，“不能适应乡村的生活”错误，从马索所讲的故事起因和最后的结局来看，“有一

个农夫，关注邻居的房产好多年了；不是因为那房子好，房子差不多只是个废墟了，而是

因为连着房子的一大片地。农夫出价要买，邻居却趁着房价上涨的机会，卖给了出价较高

的一个巴黎人”，由此可知，农夫本就想要这处房产；结局说“农夫透过朋友，买下了大

部分的土地”“成交之后的星期天，农夫和朋友以一顿丰盛的午餐大肆庆祝，席间的主菜

就是那只大公鸡，一一做成了美味的醉鸡。马索认为这故事很棒一一巴黎人大败，农夫获

胜，得到更多土地，还吃了一顿好饭"，最后农夫达成心愿，由此可知，“农夫又在他屋

里做什么活儿，又是钻子又是水泥搅拌器的，吵得没法睡”和“公鸡啼鸣”都是农夫设下

的赶走巴黎人的计策，所以巴黎人最后离开乡村并非是“不能适应乡村的生活”。

故选Co

【8题详解】

本题考查学生分析作品主要表现手法和欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先明确

题干的要求，如本题”作者在描写马索打木桩时是从哪两个角度进行描写的，体现马索当

时怎样的心理”，然后找出描写马索打木桩的内容，分析描写的角度，再结合具体的情节

分析马索当时的心理。从文中来看，马索打木桩的内容在第一段和第二段，如“我沿山径

走向马索家时，唯一刺耳的是一阵猛烈的敲打声”“拾起一根木桩，往地下猛捶，仿佛那

可怜的木桩刚犯了什么不孝之罪，以这样的方式进行无情地处罚”，前一句“敲打声”是

从听觉角度来写，后一句“拾起”“猛捶”是马索的动作，是从视觉角度来写。明确了角

度之后，就需要结合具体的情节来分析此时马索的心情，“私人土地！”“赶走德国

人”“每年夏天他们都跑来，搭起帐蓬，弄得树林里全是垃圾”“可我是法国人，所以它

属于我，不属于德国人”“可是看看他们把本地房地产价格哄抬到什么地步！简直骇人听

闻。农民根本买不起。我们避免谈马索自己想在房地产上头大赚一笔的事”，由这些内容

可知，马索认为这是属于法国的土地，属于自己的领土，他用打木桩的方式表明捍卫家园

的决心，而捶打之“无情”又灌入了他对外来人的怨恨。

【9题详解】

本题考查学生分析作品结构以及段落作用的能力。解答此类题目，首先明确题干的要求，

如本题问的是“小说中马索讲述了农夫的故事，请结合全文分析其有何作用”，然后到文

中找到马索所讲述的农夫的故事，概括其内容，再从内容、结构以及主旨等几个角度分析

作用。从文中来看，小说最后马索向“我”讲述了农夫的故事，故事中的农夫借助“公鸡

啼鸣”等赶走了巴黎人，结合故事前马索“叹息过后，开心笑起来，告诉我一个买房子的

故事，故事的结尾很让他感到满意”和小说最后一段“总之别招惹农夫”可以看出，马索

所讲的农夫的故事表现了农夫捍卫家园的信心和决心，这是内容上的作用；从结构上来

看，农夫的故事中起到关键作用的是“公鸡”，这就与小说标题“捍卫家园的公鸡风波”

相照应，这是结构上的作用；农夫赶走巴黎人和上文马索打木桩捍卫家园的表现是一致

的，二者结合让小说的主题更为鲜明突出，让故事的情节更为丰富。

2.阅读下面的文字，完成下面小题。

古代文章（这里主要指散文、骈文、小品文及八股文）评点是中国古代文学批评的一种

重要形式和重要组成部分，是宝贵的文化遗产。其评点的范围大到文章的宗旨、结构，小

到一字一句的安排，无所不至。

宋代以来，尤其是在明清时期，一些治经史之学的文人，十分轻视文章评点，甚至对

它进行严厉批评。这种偏见影响十分深远，直到今天依然还有很多人认为，古代文章评点

的主观随意性很大，缺乏科学性、严谨性、体系性等等。尽管如此，文章评点自宋代以后

就一直十分兴盛，流传十分广泛，深为广大读者所喜闻乐见，甚至传播到日本、韩国等。

尤其是日本，不仅刊刻了许多中国文章评点之作，而且日本人自己也从事中国古文的评

点，产生了一些著名的评点家，如赖山阳、竹添光鸿等。文章评点能广泛流行，一是形式

灵便活泼，文字要言不烦，见解新颖独到，给人启发；二是能指导写作，有助于读书人在

科举考试中写出合格甚至优秀的作品，具有很强的实用功能。

古代文章评点文献数量相当庞大，因此今天开发古代文章评点，首要的任务就是深入

开展文献调查。这要注意以下问题：首先，古代文章评点的存在方式是多样的，以往我们

一般认为评点主要存在于选本之中，但实际上在很多别集之中也有评点。明清时期，形成

了一种比较普遍的文学批评风气，即很多作家在写出作品后寄送给自己的师长、朋友和弟

子阅读。这些人阅读之后，往往会有一番评论。很多作家在刊刻自己的文集时，就会把这

些评论也附在每篇作品之后。这样一来，就使明清时期的很多别集之中也有评点。比如，

康熙年间所刻《醉白堂文集》有王士祯等人的评点。类似的例子举不胜举。其次，古代文

章评点涉及的对象包括经、史、子、集四部之中的文献，所以不能局限在某一个文献类型

之中。假如只注重散文或骈文评点，而不去了解八股文评点，或者只注重集部评点，对有

关经、史、子部的评点视而不见，肯定不能从总体上把握整个古代文章评点的脉络和格

局。

总之，只有进行全面而彻底的考察，编制出一个尽量完备和详细的古代文章评点文献

目录，才能谈得上系统的整理和研究，否则只能是盲人摸象。这需要学界同人齐心协力，

长期努力，才能最终完成。

（摘编自余祖坤《略谈古代文章评点》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.宋代以来研究经史的文人对文章评点很不重视，对其严厉批评，这种偏见影响深远。

B.古代文章评点普遍存在着主观随意性，并缺乏科学性、严谨性、体系性等。

C.古代文章评点广泛流传的根本原因是能帮助读书人提高应对科举考试的写作能力。

D.编制出完备和详细的古代文章评点目录，是整理和研究古代文章评点的当务之急。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.作者认为古代文章评点是宝贵的文化遗产，并由此提出了对其进行整理和研究的主

张。

B.文中运用日本刊刻并从事中国古代文章评点的事例，旨在证明中国古文评点对日本影

响巨大。

C.文中阐述了古代文章评点存在的多样方式，旨在强调开展文献调查应该注意的问题。

D.文本先指出古代文章评点的内涵，接着分析其流行的原因，最后提出开展文献调查的

建议。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.如果要研究古代文章评点的价值，就必须消除对它的各种偏见，并对其进行全面考

察。

B.如果不能被读者所接受，古代文章评点就不可能会流传广泛并对一些外国文化产生影

响。

C.只要不局限于某一个文献类型之中，就能从总体上把握整个古代文章评点的脉络和格

局。

D.明清时期的很多别集之中也有评点，可见文章评点的流行能使文人作品的内容更加丰

曷。

参考答案：

1.D2.B3.C

1试题分所：此题考•精选优兄.程括文重A.原文谟球代以来,尤其是在朝清时凿.一哲治绞史之

学的文人.十分幔祝文G冲点",商选项俎珠代以制I究抬史的文人对文丰评点粮不里根；，犷大位B.

BJR文今天依然还有崔多人认为.古代文可W点的主观施意性崔大,缺乏科学悔.泮理性.体系

性等善•,很多人认为的并不能等于就是牛实-曾■存tr曲械文意c.原文一文修评点能广泛流行.一

是序式於便活汰.文字要不缜,见就新餐独到,绐人后发；二是能指导写作.有助于谈书人在科举考

江中&出合咯弃至优秀的作乩•并没有说第二个是相本JR因.这是无中生有

点睛：筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤

摸瓜，确定筛选范围。要仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把

原文与选项对照，辨明正误。

2.试题分析：此题考查根据文意理解评价作者观点。”旨在证明中国古文评点对日本影

响巨大”错，旨在证明“文章评点自宋代以后就一直十分兴盛，流传十分广泛，深为广大

读者所喜闻乐见”。

3.试题分析：此题考查理解文意，评价作者观点态度。作者说只局限于一个文献类型，

“肯定不能从总体上把握整个古代文章评点的脉络和格局”但不等于就是“只要不局限于

某一个文献类型之中，就能从总体上把握整个古代文章评点的脉络和格局”，“只

要……，就……”推断绝对，曲解文意。

3.阅读下面的文字，完成后面的题目。

当玫瑰花开的时候

［智利］佩•普拉多

老园丁培育出许多优良品种的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉从这朵花送到那朵花，在

各个不同种类的玫瑰花中进行人工授粉。就这样，他培育出了很多的新品种。这些新品种

也了他心爱的宝贝，也引起了那些不肯像蜜蜂那样辛勤劳动的人的妒忌。

他从来没有摘过一朵花送人。因为这一点，他落得了一个自私、讨人厌的名声。

有一位美貌的夫人曾来拜访过他。这位夫人离开的时候同样也是两手空空，没有带走一朵

花，只是嘴里重复嘟哝着园丁对她说的话。从那时起，人们除了说他自私、讨人厌之外，

又把他看成了疯子，谁也不再去理睬他了。

”夫人，您真美呀！”园丁对那位美貌的夫人说，“我真乐意把花园里的花全部奉献给

您呀！但是，尽管我年岁已这么大了，我依旧不知道怎样采摘下来的玫瑰花，才能算是一

朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧？哦！您不要笑话我，我请您不要笑话我。”

老园丁把这位漂亮的夫人带到了玫瑰花园里，那里盛开着一种奇妙的玫瑰花，鲜红的

花朵好像是一颗鲜红的心被抛弃在藻藜之中。

“夫人，您看，"园丁一边用他那熟练的布满老茧的手抚摩着花朵，一边说。

“我一直观察着玫瑰开花的全部过程。那些红色的花瓣从花萼里长出来，仿佛是一

堆小小的篝火中取出来还能继续保持它那熊熊燃烧的火焰吗？

花萼细嫩，慢慢地从长长的花茎上长了出来，而花朵则出落在花枝上。谁也无法确

切地把它们截然分开：长到何时为止算是花萼，又从何时开始算作花朵？我还观察到当玫

瑰树根往下伸展开来的时候，枝干就慢慢地变成白色，而它的根因地下渗出的水的作用，

又同泥土紧紧地结合起来了。

”结果我连一朵玫瑰花该从哪儿开始算起都不知道，那我怎么把它摘下来送给他

人？要是硬把它摘下来赠送给别人，那么，夫人，您知道吗？一种断残的东西其生命是十

分短暂的。

“每年到了10月，那含苞持放的玫瑰花蕾绽开了。我竭力想知道玫瑰是在什么地方开始开

花的。我从来也不敢说：‘我的玫瑰树开花了。’而我总是这样欢呼着：大地开花了，妙极

啦！

“在年轻的时候，我很有钱，身体壮实，人长得漂亮，而且心地善良，为人忠厚。那时曾

有四个女人爱我。”

”第一个女人爱我的钱财。在那个放荡的女人手里，我的财产很快地被挥霍完了。

”第二个女人爱我健壮的体格，她要我同我的那些情敌去搏斗，去战胜他们。可是

不久，我的精力就随着她的爱情一起枯竭了。

”第三个女人爱我英俊的容貌。她无休止地吻我，对我倾吐了许许多多情意缠绵的

奉承话。我英俊的容貌随着我的青春一起消逝了，那个女人对我的爱情也就完结了。

“第四个女人爱我忠厚善良。她利用我这一点来为她自己谋取利益，最后我终于看

出了她的虚伪，就把她抛弃了。

“在那个时候，夫人，我就像是一株玫瑰树上的四朵玫瑰花，四个女人，每人摘去

了一朵。但是，如果说一株玫瑰树可以迎送100个春天的话，那么一朵玫瑰花只能有一个

春天。我那几朵可怜的玫瑰花，就是因此而永远的调零了。

〃自此以后，从来没有人在我的花园里拿走过一朵花。我对所有到我这花园的人

说：‘你什么时候才能不热衷于那些分割开来的、残缺不全的东西呢？假如你真能把每件

事物的底细明确地分清楚，假如你真能弄清玫瑰长到何时算作花萼，又从何时开始算作花

朵的话，那么，你就到那玫瑰开花的地方去采摘吧！

16、作者在开头三节叙述了人们对老园丁的妒忌与讨厌，其用意是什么？（3分）

17、作者为什么要写老园丁的爱情经历？园丁的感情生活为什么没有圆满的结局？（4

分）

18、这篇哲理小说刻意探讨了一种人生命题，也即''如何去爱”的态度和方法问题，请简要

谈谈你对此的理解（5分）

参考答案：

16.答案：表现人们对老园丁的不理解。分）；为下文表现老园丁独特深刻的人生感悟与

境界作铺垫（2分）。

17.答案：（1）由物及人（以物喻理，借物喻人），揭示生活哲理（1分）。老园丁的感

情生活没有圆满的结局是因为那些女人都只是看中了他的局部，却没有爱上他的全部，她

们的爱是不完整的（3分）。

18.答案：观点明确给1分，言之成理给3分。

（参考观点：（1）生命是一个整体，爱一个人或物，要爱他（它）的全部，而不能只看

到他（它）的局部；（2）人人都爱玫瑰花，但人人只爱玫瑰花的美丽，而不是爱玫瑰花

的本身！照应到现实生活，人人都爱美好事物的，但人人只爱美好事物的美丽，而不是爱

美好事物的本身；（3）人们爱玫瑰花，就摘下它；人们爱的东西，都会想尽办法去将其

“私有化”，看来自私是人类的本性之一，连人类的爱，也会表现出这一本性。（4）美

好的事物总是难以长久的，这看似人生的缺憾，实际上却是生命的常态。）

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

文言文阅读（9分，每小题3分）

吕太后者，高祖微时妃也，生孝惠帝、女鲁元太后.及高祖为汉王，得定陶戚姬，爱幸,

生赵隐王如意.孝惠为人仁弱，高祖以为不类我，常欲废太子，立戚姬子如意，如意类我.

戚姬幸，常从上之关东，日夜啼泣，欲立其子代太子.吕后年长，常留守，希见上，益疏.

如意立为赵王后，几代太子者数矣，赖大臣争（“帝”）之，及留侯策（计策），太子得毋康.

吕后最怨戚夫人及其子赵王，乃令永巷（永巷令）囚戚夫人，而召赵王.使者三反，赵相

建平侯周昌谓使者曰：“高帝属臣赵王，赵王年少.窃闻太后怨戚夫人，欲召赵王并诛之，

臣不敢遣王二王且亦病,不能奉诏.”吕后大怒，乃使人召赵相.赵相征至长安，乃使人复

召赵王.王来，未到.孝惠帝慈仁，知太后怒，自迎赵王霸上，与入宫，自挟与赵王起居饮

食.太后欲杀之，不得闻.孝惠元年十二月，帝晨出赵王少，不能蚤起.太后闻其独居，

庾人持鸩饮之.型（等到）孝惠还，赵王已死.于是乃徙淮阳王友为赵王.夏，诏赐郦侯父

追谥为令武侯.太后遂断戚夫人手足，去眼，煽（熏）耳，饮瘩（哑）药，使居厕（猪圈）中，

命曰“人彘居数日，乃召孝惠帝观人彘.孝惠见，问，乃知其戚夫人，乃大哭，因病，

岁余不能起.使人请太后曰：“此非人所为.臣为太后子，终不能治天下.”孝惠以此日饮为

淫乐，不听政，故有病也.

（节选自《史记,吕太后本纪》）

15.对下列四句中加点字的解释，错误的一项是（3分）

A.高祖微时用也.妃：妻子.B.使人请太后.请：告诉.

C.高帝届臣赵王.属:部属.D.太后欲杀之，不得回.间：机会.

16.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（3分）

A.臣力太后子，终不能治天下以天梅病梅为业以求钱也

B.使人持鸩饮之众不能堪，按而仆之

C.欲立后子代太子复循西谷，遂至然巅

D.乃知其戚夫人而陋者乃以岸斤考击而求之

17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.吕太后是高祖贫贱时的原配夫人，因为年纪大，经常留在家中，很少见到高祖，和

高祖越来越疏远.

B.吕后派人使者往返多次召赵王进京，而赵国丞相周昌都找许多理由阻止了；吕后非

常恼怒，就派人去召周昌到长安，然后又派人去召赵王进京借机杀了他.

4.

C.吕后太后想要杀赵王，却得不到机会.后来借惠帝出去射箭之机派人拿去毒酒让赵

王喝下.惠帝知道后，痛哭而且病倒，从此再不愿意料理朝政了.

D.吕后痛恨当初戚姬被宠，自己被高祖疏远，且戚姬要立儿子为太子，吕后于是杀赵

王，害戚姬，使她变成人彘。

18、将下面的句子翻译成现代汉语.

⑴窃闻太后怨戚夫人，欲召赵王并诛之，臣不敢遣王.

⑵本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之.

参考答案：

15、C（属（zhj嘱），托付，交给。）

16、D（D项两个“乃”都是副词，第一个译为“才”，第二个译为“竟然”。

A项两个“为”都是动词，译为“作为”；B项两个“之”都是人称代词，译为

“他、他们”；C项两个“其”都是代词，译为“她、他们”）；）

17、C（惠帝亲眼见到吕后太后派人砍断戚夫人的手脚，挖去眼睛，熏聋耳

朵，灌了哑药，扔到猪圈里，做了“人猪”后，痛哭而且病倒，从此再不愿料理朝

政了。）

18（1）我听说太后怨恨戚夫人，想把赵王召去一起杀掉，我不能让赵王前

去。（全句译对得2分，“并”译对得1分。）

（2）、（我）本来不是文人画士，甘愿蒙受辱骂，设立一个病梅之馆来安

置它们。

5.阅读下面的文言文，完成各题。

贺逢圣，字克繇，江夏人。与熊廷弼少同里闰，而不相能。为诸生，同受知于督学熊

尚文。尚文并奇二生，日：“熊生，干将、莫邪也；贺生，夏瑚、商琏也。”举于乡。家

贫，就应城教谕。万历四十四年，殿试第二人，授翰林编修。

天启间，为洗马。当是时，廷弼已再起经略辽东矣。广宁之败，同乡官将揭白廷弼之

冤，意逢圣且沮之。逢圣作色,曰：“此乃国家大事，吾安敢小嫌介介，不以明！”即具

草上之。湖广建魏忠贤生祠，忠贤闻上梁文出逢圣手，大喜，即日诣逢圣。逢圣日：

“误，借衔陋习耳。”忠贤怫然去。翌日削逢圣籍。

庄烈帝即位，复官，连进秩。九年六月以礼部尚书兼东阁大学士，入阁辅政，加太子

太保，改文渊阁。十一年致政。十四年再入阁。明年再致政。

逢圣为人廉静，束修砥行。帝颇事操切，逢圣终无所匡言。其再与周延儒同召，帝待

之不如延儒。及予告宴饯便殿，赐金赐坐蟒，感激大哭，伏地不能起，帝亦汰澜动容焉。

是时，湖广贼大扰。明年春，张献忠连陷薪、黄，逼江夏。有大冶人尹如翁逢圣门生

走三百里持一僧帽一袈裟来贻逢圣逢圣反其衣日子第去毋忧我如翁去。五月壬戌晦，贼陷

武昌，执逢圣。叱曰：“我朝廷大臣，若曹敢无礼！”贼麾使去，遂投墩子湖死也。贼来

自夏，去以秋云。大吏望衍而祭，有神梦于湖之人，“我守贺相殊苦，汝受而视之，有黑

子在其左手，其征是。”觉而异之，俟于湖，赫然而尸出，验之果是,盖沉之百有七十

日，面如生。以冬十一月壬子殓，大吏挥泪而葬之。

（选自《明史•列传第一百五十二》）

10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.有大冶人尹如翁/逢圣门生走三百里/持一僧帽一袈裟来贻逢圣/逢圣反其衣曰/子第去

毋忧/我如翁去

B.有大冶人尹如翁/逢圣门生/走三百里/持一僧帽一袈裟来贻逢圣/逢圣反其衣曰/子第去

毋忧/我如翁去

C.有大冶人尹如翁/逢圣门生走三百里/持一僧帽一袈裟来贻逢圣/逢圣反其衣曰/子第去/

毋忧我/如翁去

D.有大冶人尹如翁/逢圣门生/走三百里/持一僧帽一袈裟来贻逢圣/逢圣反其衣曰/子第去

/毋忧我/如翁去

11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.干将莫邪是古代传说中的两把剑，同属中国古代十大名剑。干将是雄剑，莫邪是雌

剑，《搜神记》：“楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。”

B.明清殿试后分为三甲：一甲三名赐进士及第，依次为状元、探花、榜眼；二甲赐进士

出身，第一名通称传胪；三甲赐同进士出身。

C.明代内阁大学士是指身在内阁并且有大学士头衔的人，一共有6个类别，分别为“四

殿”“两阁”，两阁者，文渊阁，东阁。

D.“致政”，官吏将执政的权柄归还给君主，指古代官员正常退休。意同“致仕”或

“致事”。《礼记•王制》：“七十致政。”郑玄注：“还君事。”

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.贺逢圣少有文才。做生员时就受到督学熊尚文的赏识，认为他是干将、莫邪。后参加

殿试，考中第二名，授官翰林院编修。

B.贺逢圣刚正不阿。广宁战役失败之后，他不计前嫌，为熊廷弼起草奏疏呈献朝廷；权

臣魏忠贤登门拜访，他据实言明，绝不趋炎附势。

C.贺逢圣清廉沉静。他能够极好地约束自己，并不断磨练德行；皇上虽然对待他和周延

儒有厚薄之别，但他始终没有进言纠正。

D.贺逢圣临难不屈。在武昌被贼寇逮捕，他毫不畏惧，义正词严，呵斥贼寇无礼，贼寇

没有杀他，而驱使他离开，他毅然投墩子湖而死。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)同乡官将揭白廷弼之冤，意逢圣且沮之。逢圣作色。

(2)觉而异之，俟于湖，赫然而尸出，验之果是。

参考答案：

10.D11.B12.C

13.(1)同乡的官员准备为熊廷弼鸣冤，认为贺逢圣将会阻止这件事，贺逢圣变了脸

色。

(2)醒来后觉得这个梦奇怪，就在湖边守候，尸体令人惊讶地出现了，察看尸体果然是

这样。

【解析】《B月史•列传第一百五十二》，作者：张廷玉，朝代：清朝。

10.试题分析：本题主要考查文言断句「一僧帽一袈裟9间不应该停顿，两个嘴圣”之间要停硬，动词"日"

后面应该停顿，结合句意断句。句意：有大冶人尹如翁，是贺逢圣的门生，跑了三百里，塞了一顶僧帽、

一袭袈装来送给贺逢圣。贺逢圣把衣帽还给他说：“你只管禽开吧，别担心俄。"5Q翁于是离开。

11.试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、版去、乐律,地

理、官职、科举、姓名、宗法等。B项“一甲三名赐进士及第，依次为状元、探花、榜眼福误；依次为状元、

榜眼、探花。

12.'试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。C项“有厚薄之别，但他始终没有进言

纠正”顺序错误。文章第四段说的是“逢圣为人廉静，束修砥行。帝颇事操切，逢圣终无

所匡言。其再与周延儒同召，帝待之不如延儒”，意思是“贺逢圣为人清廉沉静，约束自

己磨练德行。皇上办事过于急躁严刻，贺逢圣始终没有进言匡正。他再次与周延儒同时被

征召，帝上对待他不如周延儒"，可见“没有进言”在前。

13.试题分析：本题主要考查文言语句翻译。（1）“意”译为认为，“沮”译为阻止，

“作色”译为变了脸色。（2）“觉”译为醒来后，“异”译为认为怪异，“俟"译为守

候，“俟于湖”（状语后置句），“果是”译为果然是这样。

参考译文：

贺逢圣，字克繇，江夏人。从小与熊廷弼住在同一里巷，但是彼此不亲善。作生员的

时候，一同被督学熊尚文赏识。熊尚文认为这两个生员都有突出的才能，说：“熊生，

是干将、莫邪；贺生，是夏瑚、商琏。”乡试中举。家境贫寒，就任应城教谕。万历四十

四年，殿试考中第二名，授官翰林院编修。

天启年间，任洗马。正当这个时候，熊廷弼已被再次起用任辽东经略了。广宁战役失

败，同乡的官员准备为熊廷弼鸣冤，认为贺逢圣将会阻止这件事。贺逢圣变了脸色说：

“这是国家大事，我怎么敢对自己小的仇怨耿耿于怀，不把熊廷弼的冤枉辩明！”立即起

草奏疏呈献朝廷。湖广建造魏忠贤的生祠，魏忠贤听说上梁文出于贺逢圣之手，非常高

兴，当日就去拜访贺逢圣。贺逢圣说：“错了，这不过是利用别人的声誉、地位的陋习罢

了。”魏忠贤不高兴地离开了。第二天就除去了贺逢圣的官籍。

庄烈帝即位，贺逢圣恢复了官职，接连晋升官阶。九年六月以礼部尚书的身份兼任东

阁大学士，进入内阁辅佐国政，加太子太保的官衔，改任文渊阁大学士。十一年辞官。十

四年再次入阁。第二年再次辞官。

贺逢圣为人清廉沉静，约束自己磨练德行。皇上办事过于急躁严刻，贺逢圣始终没有

进言匡正。他再次与周延儒同时被征召，帝上对待他不如周延儒。等到他休假回家（予

告：汉朝制定的官吏休假制度。官吏休假称“告”，二千石以上官吏经考课居最，法令可

带职休假，则称予告。予告不得归家，但居官不视事。）皇上在便殿设宴为他饯行，赏赐

金银、绣着蟒的椅垫。贺逢圣感动得大哭，伏在地上不能起身，皇上也为此流泪动容。

这时，湖广贼寇大肆侵扰。第二年春天，张献忠接连攻陷新、黄，逼近江夏。有大冶

人尹如翁，是贺逢圣的门生，跑了三百里，拿了一顶僧帽、一袭袈裟来送给贺逢圣。贺逢

圣把衣帽还给他说：“你只管离开吧，别担心我。”如翁于是离开。五月壬戌为月末，贼

寇攻陷武昌，逮捕贺逢圣。贺逢圣呵斥说：“我是朝廷大臣，你们胆敢无礼！”贼寇驱使

他离开，贺逢圣于是投墩子湖而死。贼寇从夏天来，到秋天去。地方长官对着湖水祭祀贺

逢圣，有神托梦给湖边的人，“我守护贺逢圣宰相很辛苦，你把他接过去守护，他的左手

有黑子，他的特征就是这个。”醒来后觉得这个梦奇怪，就在湖边守候，尸体令人惊讶地

出现了，察看尸体果然这样，大概沉入水底一百七十天，面目和活着的时候一样。在冬天

十一月壬子装殓，地方长官挥泪把他埋葬了。

6.阅读下面的文言文，完成各题。

徐陵，字孝穆，东海郊人也。八岁能属文，既长，博涉史籍，纵横有口辩。太清二

年，兼通直散骑常侍。使魏，魏人授馆宴宾。是日甚热，其主客魏收嘲陵曰：“今日之

热，当由徐常侍来。”陵即答曰：“昔王肃至此，为魏始制礼仪；今我来聘，使卿复知寒

暑。“收大惭。及侯景寇京师陵父在围城之内陵不奉家信便蔬食布衣若居忧恤会齐受魏禅

梁元帝承制于江陵复通使于齐陵累求复命,终拘留不遣。

绍泰六年，除散骑常侍。时安成王顼为司空，以帝弟之尊，势倾朝野。直兵鲍僧取假

王威权，抑塞辞讼，大臣莫敢言者。陵闻之，乃为奏弹，导从南台官属，引奏案而入。世

祖见陵服章严肃，若不可犯，为敛容正坐。陵进读奏版时，安成王殿上侍立，仰视世祖，

流汗失色。陵遣殿中御史引王下殿，遂勒免侍中、中书监。自此朝廷肃然。高宗慕历，封

建昌县侯，邑五百户。及朝议北伐，高宗曰：“朕意已决，卿可举元帅。”众议咸以中权

将军淳于量位重，共署推之。陵独曰：“不然。吴明彻家在淮左，悉彼风俗，将略人才，

当今亦无过者。”于是争论累日不能决。都官尚书裴忌曰：“臣同徐仆射。”陵应声日：

“非但明彻良将，裴忌即良副也。”是日，诏明彻为大都督，令忌监军事，逐克淮南数十

州之地。高宗因置酒，举杯属陵曰“赏卿知人。”至德元年卒，时年七十七岁谨日章。陵

性清简，无所营树，禄体与亲族共之。太建中，食建昌邑，邑户送米至于水次，陵亲戚有

贫量者，皆今取之，数日便尽，陵家寻致乏绝。其周给如此。世祖、高宗之世，国家有大

手笔，皆陵草之。每一文出手，好事者已传写成诵，逐被之华夷，家藏其本。

（选自《陈书•徐陵列传》，有删改）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.及保量寇京师/陵父在围城之内/陵不奉家信/便蔬食布衣/若居忧恤/会齐受魏禅梁元帝

/承制于江陵/复通使于齐/

B.及候景寇京师/陵父在围城之内/陵不奉家信/便蔬食/布衣若居忧恤/会齐受魏禅梁元帝

/承制于江陵/复通使于齐/

C.及侯景寇京师/陵父在围城之内/陵不奉家信/便蔬食/布衣若居忧恤/会齐受魏禅/梁元

帝承制于江陵/复通使于齐/

D.及侯景寇京师/陵父在围城之内/陵不奉家信/便蔬食布衣/若居忧恤/会齐受魏禅/梁元

帝承制于江陵/复通使于齐/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.兼，文中表示兼任官职，与其用法类似的词语还有“领”；“除”“拜”也可以表示

授予官职。

B.纂历，文中指继承君位。我国封建王朝奉行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。

C.朕，秦以前人们不论尊卑，都可自称“朕”，秦始皇以后，成为皇帝专用的自称。

D.食建昌邑，指依靠建昌封邑租税生活，食邑是君主赐予臣下作为世禄的封地。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.徐陵博学多才，能言善辩。徐陵广涉史籍，颇有口才；他奉命出使北魏时，宴席上受

到魏收的嘲讽，结果徐陵反过来嘲弄了魏收，让魏收羞愧难当。

B.徐陵不畏强权，积极谏言。安城王依仗皇帝弟弟的身份，阻塞诉讼，大臣不敢言说，

徐陵带领御史台官员对其进行弹劾，罢免了他的侍中、中书监等职。

C.徐陵力排众议，坚持己见。高宗决定北伐，让大臣推荐元帅，朝臣共同签名推举中权

将军淳于量，徐陵力排众议，坚持推荐吴明彻。

D.徐陵举荐有功，受到称赞。徐陵举荐吴明彻与裴忌后，皇帝诏令吴明彻为大都督，裴

忌监军事，攻取了数十州。后来高宗摆设酒宴时，举杯称赞徐陵。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)陵亲戚有贫匮者，皆令取之，数日便尽，陵家寻致乏绝。

(2)每一文出手，好事者已传写成诵，遂被之华夷，家藏其本。

参考答案：

10.D11.B12.B

13.(1)徐陵那些贫穷的亲属，徐陵让他们都来领取，数天就领完了，以致徐陵自己家

不久也(食用)缺乏、断绝了。

(2)每当一篇文章刚写好。有兴趣爱好的人便己传抄背诵。于是他的文章散布华夏外

夷，好多人家藏有他的文章。

【10题详解】

此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的

对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“京师”“围

城之内”“魏禅”作前句的宾语，后面断开，排除AB；“会”表时间，前面断开；

“蔬食布衣”是一个词，不可拆。布衣：布制的衣服蔬食：粗食，以草菜为食。穿布

衣，吃粗粮。形容生活节俭朴素，排除C。故选D。

【11题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的

变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些

机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释

的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。B项，“纂历，文中指继承君位。我

国封建王朝奉行长子继承制，君位由最年长的儿子继承”错误，我国封建王朝奉行嫡长子

继承制，嫡长子不一定是最年长。故选B。

【12题详解】

此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多

以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻

译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项

涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题

中B项，“安城王依仗皇帝弟弟的身份，阻塞诉讼”错误，原文”直兵鲍僧取假王威权，

抑塞辞讼，大臣莫敢言者”，是直兵鲍僧取抑塞辞讼，张冠李戴。故选B。

【13题详解】

本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为

辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文

补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点

的落实，如（1）中“贫匮”，贫穷；“寻”，不久；“致”，导致；“乏绝”，缺乏断

绝。（2）中的“出手”，写好；“好事者”，有兴趣爱好的人；“被”，散布；“华

夷”，华夏外夷；还要注意“遂被之华夷”省略主语。

【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基

础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个

事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题

答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）

梵高远离了传统审美的，以空阔的气势和才力俯瞰当代、睥睨千秋，从而一扫

艺术界的平庸和乡愿惰性。他有着崭新的、的、前所未有的艺术感觉,

有着颤栗着的、流动着的、闪耀着的绚烂光彩。

A.藩篱单薄振聋发璃

B.藩篱浅薄惊世骇俗

C.范畴单薄惊世骇俗

D.范畴浅薄振聋发聘

参考答案：

B

试题分析：本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。先了解这三组近义词语的解释。

“藩篱”：本义是指用竹木编成的篱笆或栅栏。引申为边界、屏障。也比喻界域、境界，

或用来指某一范畴。“范畴”，指领域，范围。“单薄”，指天冷时穿的衣服少而薄；力

量薄弱，不充实。“浅薄”，指1、肤浅。多指人的学识、修养等。2、指社会风气浇薄；

轻浮。3、鄙薄；简慢。4、轻微；微薄。“振聋发耳贵”，为发出很大的响声使耳聋的人

也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。“惊世骇俗”，指人因思想、言行等

异于寻常而使人感到震惊。解答这类题目一定要结合语境，可采用“先易后难，逐个排

除”的方法。三组词语中“单薄”和“浅薄”的区别最明显，从使用对象看，“单薄”指

穿衣少或力量弱；而“浅薄”指人的学识、修养，社会风气或为人方面。语境中明显强调

的是梵高“一扫艺术界”的风气，所以第二处选“浅薄”。排除A项和C项。“振聋发

睫"中侧重指声音大或语言文字的力量。“惊世骇俗”侧重指人的思想、言行异于寻常。

语境强调梵高的艺术感觉异于寻常而使人感到震惊。所以第三处选“惊世骇俗”恰当。由

此本题选B项。

8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密。每处不超过20个字。（5分）

当前，一些人的价值观出现功利化倾向，心态变得浮躁，“读书有没有用”的问题

往往被简化为“读书能不能帮我迅速成功”。很少有人可以通过阅读几本书就迅速成功，

因此，①，仅仅依靠法律法规促进全民阅读，不可能收到明显效果。同样

道理，设立读书节也未必就能带动读书热、促进全民阅读。读书节并不罕见，譬如1979

年开始的美国纽约读书节“纽约是书乡”、创办于1989年的法国读书节等都有较大影

响。但是，包，很大程度上是由于它们本身是全民自发阅读的产物。全民阅读是

“因”，读书节是“果”，是先有全民阅读的“土壤”，@Q从这个意义上说，如

果不重视营造全民阅读的氛围，读书节就有可能成为一种形式、一个符号。

参考答案：

①不改变人们的功利化价值观和浮躁心态，②这些读书节之所以能够产生很大影响，③

才栽种出读书节的“果子”。（答出一处给1分，两处3分，三处5分。其他答案，内容和

逻辑关系准确，可以酌情给分）

9.下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（）

①有人以为，谣言往“敏感”上靠，就可以占领话语权高地，谣言编得越“敏感”，辟谣

者越会投鼠忌器。

②导弹发射室内，崔玉晓果断地按下发射按钮，而碧海之上，导弹腾空而起拖着震人心魄

的尾焰一蹴而就。

③市场监管局在“春安行动”节日食品大排查中，帮助两家脏乱差的馒头店进行规范整

治、改头换面，消除了食品安全隐患。

④演讲列举了英国脱欧、美国大选陷入哗众取宠等例子，告诉同络有推波助澜的作用，切

忌人云亦云，需要有自己的思考。

⑤对待西方文化，不可一味排斥，但也不能东施效颦，学些文化跟哲学的皮毛；应以持平

的心态看待中西文化各自的优劣。

⑥中方对4月3日发生在俄罗斯圣彼得堡市地铁的恐怖袭击事件深感震惊并予以强烈谴

责，对一切危害公共安全的言行不赞一词。

A.①③④B.①④⑤C.②⑤⑥D.②③⑥

参考答案：

D

试题分析：一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而