信息化教学设计 公开课教学设计

附件1：福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计作者信息姓名曾显钱电科体育年级初二邮箱514652966@单位福州屏东中学教学设计教学主题快速跑——途中跑一、教材分析快速跑是初中学生对田径教学的主要教材，是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。本课主教材设计为轻松、自然的快速跑。为避免教材枯燥给学生学习兴趣带来的负面影响，为了较好地达成本课教学目标，为了让学生掌握正确的跑步姿势，本课通过设置多样情境，激发学生学习兴趣，使之积极、主动地投入到身体练习中。使学生在奔跑中保持上体较正直，屈臂自然摆动，轻松、自然快速跑的基本姿势。本课辅助教材设计穿插了游戏，目的是发展学生的创造性思维，发挥想象能力，培养学生在快乐的活动中，展示自我，学有所获和备战中考。二、学生分析该年龄段的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲、表现欲和独立性，具有较强的耐受挫折的能力，教学中应充分发挥学生的主动性，表现其追求成功，尝试挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。所以在体育教学上没有对学生进行过专业的训练。使学生对快速跑的的认识也不尽相同；如何实施体育教育需要教师认真思考的问题。三、教学目标1.认知目标：通过学习使学生了解快速跑的技术动作要领，以及练习快速跑对提高身体素质的作用。

2.技能目标：通过各种的起跑练习使学生了解到起跑对加速跑的作用；

利用游戏激发学生的练习兴趣，提高学生快速跑奔跑的能力；3.

情感目标：培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。四、教学环境囗简易多媒体教学环境 囗交互式多媒体教学环境 囗网络多媒体环境教学环境囗√移动学习囗其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字信息技术应用思路：微课视频教学2、微课视频教学放在导入课、复习课。学习的是快速跑技术。信息技术手段是采用了微课视频教学，主要应用在基本部分教学环节。实施办法是在课前观看微课视频，随后教师组织学生练习，然后主要在练习技术动作后让学生再次观看教师的微课视频，随后就教师提出的问题和结合自身练习存在的不足进行分组讨论。然后就提出的不足，再次练习，强化提高。3、预期效果：通过微课视频教学能加强学生对技术动作的理解，从而提升动作的准确性，更好的完成教学内容和目标。大部分学生喜欢微课视频教学方式，他们更感兴趣，能活跃课堂氛围，也让他们更容易掌握技术动作。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）开始热身部分教学常规慢跑热身操1、体育委员集合整队，检查人数、服装，并报告老师2、学生根据教师的各项要求，完成各项练习。教师带领学生热身学习提高部分一、

快速跑起跑后加速跑：自主、探究、创新，教师主导1试一试：学生自主练习，带着问题练习，亲身实践体验、观察、对比、感悟、探究、思考总结动作（加速跑，预备姿势为站立式，20-30米）2练一练：根据学生讨论的结果，针对练习中遇到的问题：选择有争议的代表性动作，

3看一看：学生仔细观察老师的示范、讲解和学生的练习，老师引导学生分析动作有何不同，说出不同点，谈自己的感想

4比一比：体验练习老师的动作，按照老师的动作技术练习，并与自己的练习动作作对比，探究、创新练习方法，教师鼓励学生求异思维，力求创新.

5小组展示：每组选一名同学展示

重点：体验加速跑动作

难点：在体验、感悟、探究的基础上不断改进、创新技术动作学生带着问题边想边练；教师指导、引导、归纳教师示范讲解；

要求：听统一口令，服从指挥。

易犯错误：

不按老师的指导练习、体验动作。

纠正方法：

集中学生注意力，使学生明确练习方法，按要求练习。

4）学生展示、挑战练习：总结练习感受、心得，并在实践中运用使用平板观看双手胸前传接球技术的微课视频、分组讨论结合微课视频找出不足，进一步强化提高动作学习提高部分素质练习（1）俯卧撑15下*2组在教师的组织下认真的完成各项练习。通过素质练习，加强学生的手臂力量，同时通过游戏增强学生练习的积极性，活跃课堂气氛。恢复整理部分1、集合放松部分：配乐下进行韧带拉伸放松。2、小结：学生自评、学生互评、教师评价。3、布置作业，收拾归还器材、师生道别。1、根据教师的要求，伴随音乐进行放松2、学生认真的听教师的点评，学生自评、互评3、明确家庭作业，回收器材。充分放松，使学生尽快从兴奋状态恢复安静状态。七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右优点：1.上课认真，对于每一部分的教学都仔细推敲2.备课以及前期的准备很用心3.放松活动比较新颖，虽然量不