学校教研员述职报告(四篇)

第页共页学校教研员述职报告(四篇)学校教研员述职报告篇一为了充实自己的理论程度，我认真学习现代教育教学理论，阅读各级教育教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，丰富教研内容，逐步形成自己的教学理念，努力进步教研程度和才能。本学期去新泰、泰安参加新教材培训活动和名师特色教学展示会议，杨昱婷老师的“圆融教学”、刘岩林老师的“对话阅读”、党照虎老师的“生本高效课堂”、孟强老师的“一二三教学主张和理论”、孙艳霞老师的“实用语文教学理论”、韩兴娥老师的“海量阅读”，都让我深受启发，大开眼界，名师们的很多珍贵经历都值得我借鉴。1、业务视导9月中旬和11月下旬，我镇教研室全体成员对我镇7所小学的教学方案和教学工作进展了一次细致的检查。我负责语文学科，对于方案、备课、教研组活动等进展了深化检查，并给予了细致全面的书面反应，特别强调了三环节在课堂上的应用，让每位老师都清楚自己教学各环节中的优点、缺乏以及改良方法，也利于学校总结成绩，发现问题，改良工作。2、推普活动20xx年9月14—20日是第15届推普周。为了开展好这项工作，我认真撰写了我镇的推普方案，并通知到各校，我镇中小学在宣传周期间，结合实际情况，大力宣传，广泛发动，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，获得了良好的效果。3、研修活动11月和12月，本学期共举行了两次全员研修活动，第一次研修在西疏小学举行，主题是如何在课堂上浸透学法指导，重点对学法的浸透方法和时机进展研讨。第二次研修在大伯小学举行，主题是低年级语文限时作业的操作，重点对低年级限时作业的设计以及操作方法进展研讨。两次研讨均采用听课、分组研讨、集体研讨的方式，老师们发言积极，各抒己见，收到了很好的效果。4、教案评选12月份，根据县技能达标过关活动的要求，我镇举行了中小学三环教案评选活动，根据镇教研室张书记和曹主任的安排，我积极撰写了教案评比方案和三环节教学设计根本要求，评选过程采取公平公正公开的原那么，目的就是促进全镇老师解读教材、更新教学方法、落实“三环节”教学、优化课堂等才能的进步，从而到达有效提升老师整体教学素养、教学技能的目的。5、老师培训本学期，按上级要求，共5次安排学校局部老师外出培训学习，培训完毕都进展了各种形式的汇报，及时让每位老师理解到先进的教育教学信息。根据分工，协助曹主任，做好各类材料撰写、整理、接收工作，如撰写东疏镇三环节施行意见、业务视导总结、各类通知，整理老师技能达标材料、三环节教案、各校老师学生信息、实验材料等。回忆半年来的工作，成绩有目共睹，缺憾也不容无视。比方：自身理论知识还不够丰富，创新意识还不够强，还没有形成我镇语文教学的特色，名师少，亮点少等。在新的学期里我打算做到：下学期继续对新课程标准深化进展解读，加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度,结合本镇存在的问题,有重点的组织专题性学习.经常深化课堂听课，以提升自身的教学指导程度，并使自己的教学思想同我县小学语文课堂教学实际严密联络起来。1、有方案地培养青年老师，抓好青年老师梯队建立，多和青年老师在一起学习、交流，让优秀老师做引领示范观摩课，青年老师做岗位练兵演示课。不断压担子，给予更多指导，在各种活动中让其脱颖而出，促其往更高平台迈进。2、当前语文老师队伍中，老老师的比例不在少数，加强对老老师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。以活动促开展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的老师提供展示锻炼的时机，让各层面的老师参与教学研究，推进我镇小学语文老师队伍的建立。通过网络教研、讲座等多种形式与途径，组织老师深化学习教学理论与课改理念，理解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。坚持理论学习与课堂理论、课例反思相结合的原那么，认真反思当前小学语文教学的现状，寻求有利于学生语文素养开展的务实有效的教学策略。继续开展三环节课例研究，结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题。深化钻研教材，从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面准确、深化、独到地把握、处理教材，结合年段训练重点，充分挖掘教材资，为学生语文素养的开展搭设平台。要求全体老师深化学习县三环节指导意见和我镇三环节施行意见，明确三环节教学根本要求，根本思路。并在此根底上有所创新。下学期我们要走出校门,借鉴他山之石,研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,诵读欣赏课,综合理论活动课等的教法,学法和评课标准。组织老师深化学习《宁阳县中小学老师教学技能达标过关活动施行细那么及评价标准》，进展镇级验收，争取每位老师都能顺利过关。回首半年的工作，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后，我将继续努力，不断进步自己的业务程度，本着开展别人，提升自己的原那么，悉心指导广阔语文老师进展教学研究工作，努力进步我镇小学语文教育教学程度。学校教研员述职报告篇二三年过去了。回想三年前，我是怀着敬重的心情踏入这个受人仰慕的学校的。领导让我担当数学学科主任一职，教两个班的数学兼三年级“奥数”辅导工作。面对生疏的环境，生疏的岗位，生疏的同事，说不出的矛盾、紧张、不安，惟恐自己干不好，有负领导的信任。我深知，惟有更加努力地学习、更加勤勉地工作，才能不辜负学校领导的期望。三年来，我踏踏实实地工作，真心诚意地对待每一位学生和家长，求真务实地做好每一项工作，与同事团结协作。静静地回想过去的点点滴滴，我过得繁忙而又充实，平凡而又实在。真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样要求着自己。我深知一个好的人际环境，对工作和安康的重要影响。三年来，我与每一位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，保持着单纯的、和谐的人际交往，这样一份轻松与沉着给了我很多的快乐感。学科方面：作为学科主任，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位老师负责。三年来，我在各位备课组长和学科组全体老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。我们学科组刚上岗的青年老师多，为了能让他们能尽快地适应教学工作，我经常进入他们的课堂听课，与他们一起研讨，把自己成长的经历、困惑与他们一起交流。每次上公开课前，我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何引导……手把手地把我的经历毫无保存地传授给他们，使他们尽快地步入正常的教学轨道；积极配合教务处抓好教学常规，要求各备课组充分利用每周集体备课，认真分析^p教材重点、难点，讨论适宜的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资共享，优化教学过程，进步效益〔在这里，我要真诚地感谢伍晓蓉、朱惠芬、基小芬、徐亚雁等备课组长，她们对我的工作给与了莫大的支持〕；积极投身课程改革，带着老师一起学习新课程标准，逐步更新教学观念，改良教学方法，用新课标的先进理念指导教学。认真组织好教学研究活动，努力营造浓郁的研讨气氛，每次活动做到有方案有组织有专题，组织的“问题—探究存在的问题”、“构建开放的思维空间”等研讨活动受到参与老师的一致认可；教学方面:作为一名学科主任,不能在教学上有自己的观点、有先进的理念支撑是绝对不称职的。为此，我订阅了许多杂志、翻看了很多相关资料，多学、多听、多思。在庞校长、袁校长等人的影响、指导下，以新一轮课程改革为契机，大胆理论，不断探究，勤奋钻研、科学施教。曾先后四次送课下乡，《常见的数量关系》、《分数的初步认识》、《长方形的面积计算》、《长、正方形的周长》、《长方形和正方形的认识》等一系列公开教学活动均很好地表达了新课程的理念，受到了听课领导和老师的一致好评。科研方面：增强科研意识，加强理论学习。主持的区级课题《小学数学开放题设计与使用策略的研究》将于本月揭题。积极参与学校重点课题《运用问题连续体理论，优化课堂教学》的研究，两次为课题组上研讨课，积极配合韩主任做好文字资料的搜集工作。工作之余，能结合自己的教学理论及时总结。三年来，《在教学过程中落实探究性学习》、《用新标准教旧教材》、《浅谈小学数学情感因素的效能》等5篇教学论文发表于《老师教育》、《教学研究》、《成才导报》等省级刊物，《浅谈小学数学开放题的设计谋略》等3篇论文分别在“全国小学数学专业委员会20xx年会”、“省教育专业委员会20xx年会”、“20xx省新世纪园丁论坛”等年会上获奖。另有多篇论文在市、区级论文评比中获一、二等奖。踏实的工作获得了领导和老师的信任，20xx年我被评为常州市数学学科带头人；年度考核连续三年获优秀等级，受到区政府的嘉奖；每学期末的教学考核积分都名列学校前几位，连续三年被评为a型老师。教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。学校教研员述职报告篇三尊敬的各位领导：大家好！我担任xx乡中心学校的小学数学教研员工作。我感谢上级领导对我的信任及各位老师对我工作的理解与支持，也感谢同事的协作与指导,让我真正体会到了这个集体的温暖。作为一名小学教研员，我深知肩头责任重大，而个人的力量微缺乏道。今天借此时机，剖析自己工作的得失，恳请领导给予指导。分管教研工作，我认为帮助老师上好课、对学生负责是底线，要求老师领会课标、精通教材、上好每节课，我首先要认真学习。为此我有时间就认真学习新课标，阅读教材，分析^p教参，利用一切时间与老师一起研究学习。只要有时机，我就听名师讲课。每次外出学习，我认真记录并随身带u盘，及时拷贝重要材料过后细细研究，做到每个学期听课量都不少于60节。另外我不断向身边的典范学。老师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里。我觉得老老师们的班级管理与协调才能、青年老师的热情与虚心好学等等都值得我去学习借鉴，鞭策我在这样的群体中更要以身作那么，率先垂范。学校要开展就要竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的。我与大家一起冲锋陷阵，背负重任努力前行，用微薄之力推动学校开展。随着时代的进步，知识的更新，教学改革势在必行，作为目前教学改革的主要动向我认为应是老师为主导，学生为主体，练习为主线，思维为核心，才能为目的，使教学适应改革开放的需要。1、以教学为主线，抓好常规教学工作〔1〕加强集体备课，注重实效。集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。〔2〕加强学生作业管理，标准学生作业的布置，作业设置要科学、适度。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业实行总量控制提倡布置探究性、理论性的家庭作业，防止布置机械、重复性作业。〔3〕认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。要按照教学进度，采取灵敏多样的形式，组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。〔4〕进步教学常规工作的标准，完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导检查，月查以中心校教务处成员和教研组长组成领导小组检查，及时掌握年级备课、作业布置和修改情况、单元检测等常规，发现缺乏，及时纠正。每次检查，要按要求严格把关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结。2、以课堂为重点，进步教学质量。课堂教学是进步教学质量的主阵地。日常教学中我比较关注“随堂课”、“跟踪课”、“研讨课”、“评优课”等几种类型课的讨论。平时我加强随堂听课、评课、研讨，开展集体教研活动。走入课堂，深化老师是我规定自己必须做到的，并且参与试教、点评。3、以校本教研为主阵地，推动师资建立。平时加强学科专题和教研组长的培训工作，定期召开教研组长会议，从思想上鼓励，方法上传授，努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。定期召开学科教研活动、年级组教研活动及校级、乡级教研活动，努力使学校教研工作成为推动老师专业开展的主阵地。4、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快开展。做好对学生进展学科技能测试工作，每学期都对局部年级、局部学科进展质量监测。面对我乡的地理位置较偏远，老师整体年龄构造偏大老师整体专业素质不高这一现状，我立足本地，从头抓起，开展老师根本功竞赛，进一步进步老师的整体素质。召开学科老师专题研讨会，与大家分析^p原因，寻找对策。及时组织召开家长座谈会，听取家长对教学工作的合理化建议，赢得家长对教学工作的配合，形成家校合力。无论作为老师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。平时自觉遵守学校各项规章制度，严格标准、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就要传到达位。当然有布置就有检查有反应，发现优点指出缺乏，不是一味说好话，对老师能公正、公平地评价，言行举止不违犯做人原那么。用平常心、宽容心去分析^p问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。有人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的，不要一时之快挫伤别人，这是对人的信任与尊重。1、缺少对自身专业开展的考虑，要进步学习的实效性。2、考虑管理的角度缺少深层次，要着眼于全局。3、工作中要有创新的魄力与勇气。最后我以“六个要”来勉励自己：做人要讲德，做事要讲责，学校要开展，师生要关心，学习要坚持，心胸要宽广。我的讲话完了，谢谢大家！学校教研员述职报告篇四一年来，我镇小学数学教研工作以县教研室工作精神为指导，以专题研究为主要方式，以进步课堂教学效率，促进老师专业开展为核心，以进步教学质量为目的，重点围绕“计算教学”、“解决问题”为抓手，对进步我镇小学数学教学整体程度产生的积极的作用。现将本年度的工作总结如下：近几年来，分配到我镇工作的新老师相对较多，为了使这些青年老师尽快成熟于讲台，我们对这些青年老师进展了“教材与教法”及“教学常规工作”等方面的培训，起到了很好的效果。如骆驼山小学邹新丽老师走上讲台一年的时间，参加今年县青年老师数学课堂大赛荣获三等奖。为了进一步进步我镇数学老师撰写教学设计、论文的程度，4月12日，在中心小学举行了“小学数学教学设计及教学论文专题讲座”活动，我镇各所学校的数学科组长和各校青年老师共50多人参加了本次活动。本次讲座，重点对我镇近两年获得市、县一、二等奖的优秀教学设计、论文进展案例剖析，从一份优秀的教学设计、论文所应具备的根本要素入手，使我镇数学老师对教学设计和论文的根本思路有了明晰的认识，并进一步明确了今后撰写教学设计和论文的格式以及根本要求。针对当前老师队伍对《数学课程标准》并没有真正深化理解的状况，小学数学科在上年度要求每一位数学老师要精读《数学课程标准》