2023年《那树》教案设计 (人教版八年级)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《那树》教案设计(人教版八年级)收拾教学目标

1、知识目标：理清文章的基本结构，品味文中极富表现力的词语。

2、情感目标：整体控制课文内容，揣摩语言，体味关键语句深层含义，养育语感。

3、德育目标：准确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。

教学重点

1、了解那树的生命历程，控制树的价值、品格及命运。

2、关键语句所表达的思想感情。

3、准确认识人类文明与天然和睦发展的重要性。

教学难点

1、摩关键语句，体味痛苦、悲悯、愤激的情感。

2、理解蚂蚁王国的事情，体味的用意。

课时安顿

一课时

教学过程

一、导入新课

由两幅漫画导入。

在地球村，天然万物都有生存的权利，然而，随着人类文明的高速发展，无数动、植物出现了，甚至遭到人类的无情的摧残和杀戮。这是多么不平等的事情啊！人类的这种行为将给自己带来怎样的结果呢？无数事实已经给了我们答案。今天我们来学习《那树》一文，让我们来进一步的探讨和认识这个问题。

（利用多媒体展示画面：一排雄伟的大树及标题。）

二、整体感知

1、请两位学生范读课文，其他学生听读并思索：大树的生命历程可以分为几个阶段？在三个阶段中，大树的外貌特点和天然环境有了怎样的变化？

明确商议后明确：按时光可以分为三个阶段，分离是早期的大树，近期的大树和现在的大树。早期的大树是天然之树，近期的大树是临死之树，现在大树是悲壮之树。

2、文中记叙了大树的那些事迹，从中可以看出大树具有那些高贵的品质？

四人一小组合作商议后明确：大树有着顽强顽强、无私奉献、豁达宽容、宽裕爱心的高尚品质。

（过渡：这样一棵高尚而伟大的树，为什么会被屠杀呢？直接缘故是什么？是醉汉驾车出事而连累了大树。那么倘若没有这件事发生，大树是否就可以躲过被屠杀的命运呢？不能。这样看来，大树之死的根本缘故是什么呢？是人类文明的发展。）

三、研读赏析

1、找出文中人类文明迅速发展的语句，看看那些词语用得好？从中可以看出怎样的思想？

学生同桌间互相交流后明确：“但是，这世界上还有别的东西……公寓楼房一排一排挨过来。”人类文明迅速发展，而天然界的生命却生长缓慢，天然界的各种物种在人类破坏性开辟面前，显得极其刚强，是一种严重的不和睦。这一段话也暗示着古树的悲惨命运。

2、找出文中伐木工人砍伐大树的语句，并体味其中所抒发的思想感情。

明确：“于是这一天来了……那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”表现了的愤恨之情。

3、写了蚂蚁搬家一事有什么用意？那些语句给你留下了深刻印象，对此你有什么感触？

商议后明确：动物都弥漫爱心，反衬出人类的无情。表达了的愤恨、悲哀之情……（鼓励学生各抒己见。）

四、拓展延伸

1、蚂蚁在离开大树时都“依依不舍”，想象一下，蚂蚁和大树互相倾诉了什么？

（论交流明确，鼓励学生各抒己见。）

2、大天然在人类面前偶尔是弱者，偶尔又疯狂地报复人类，那么人类文明与天然该怎样和睦发展呢？请谈一下你的认识。

（交流认识，畅所欲言。）

五、课堂小结

为什么要关心一棵树的命运呢？因为关心树木就是关心地球，地球是我们的家，关心地球就是关心我们自己。为了人类的痛苦巴望人类能关心天然，保护天然，与天然和睦相处。

六、布置作业

请以“人与天然”为话题写一篇作文，谈谈你认