幼儿园大班安全教育《电梯里的大熊猫》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班安全教育《电梯里的大熊猫》教学设计前言幼儿园是孩子开始接触社会的地方，安全教育尤为重要。而电梯，是现代城市生活中不可或缺的交通工具。但在电梯里，往往存在安全隐患。因此，如何让幼儿尽早认识并学习电梯安全知识，成为一个必须面对的问题。本文将介绍以《电梯里的大熊猫》为主题的安全教育教学设计，并从教学反思的角度出发，评估并完善教学方案。教学目标通过对电梯安全知识的学习，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，具体学习目标如下：了解电梯的基本知识，包括电梯的构造和使用方法等。掌握电梯安全知识，包括乘坐电梯的正确姿势、警惕不当行为等。学会如何在紧急情况下采取正确的自救方法，懂得应对突发事件。培养幼儿观察和动手实践的能力，加深对电梯安全知识的理解。教学内容第一课时教学内容：介绍《电梯里的大熊猫》的故事情节，引发幼儿兴趣和好奇心。通过图片、视频等形式，让幼儿了解电梯的基本结构和工作原理。学习电梯的安全知识，包括在电梯中坐立不安、乱按电梯按钮等不当行为的危害，以及正确的乘坐姿势和注意事项。教学策略：同时使用图片和实物模型，帮助幼儿直观地了解电梯的构造和工作原理。运用情景式教学，通过模拟电梯乘坐的场景，让幼儿体验到正确的乘坐姿势及注意事项，并理解不当行为的后果。采用自主学习和合作学习相结合的方式，鼓励幼儿观察、发现、思考和实践。评估方式：通过观察、问答等方式，考察幼儿对电梯结构和工作原理的理解程度。利用故事情节，引导幼儿自主描述电梯的安全知识，并评价他们的描述是否准确、完整。观察幼儿乘坐电梯的表现，评估他们是否采用了正确的乘坐姿势及有没有不当行为。第二课时教学内容：回顾电梯的基本知识，引出电梯故障和突发事件的可能性。介绍在电梯发生故障或突发事件时的应急逃生知识，包括如何的使用报警装置、如何正确地下降，以及如何自救等。利用实物模型或游戏等方式，进行实践操作。教学策略：通过情境教学，带领幼儿进入惊险刺激的场景，引起他们的情感反应，刺激求知欲和求生欲。运用实践教学，让幼儿实际操作报警按钮、尝试下降以及自救等，理解生命安全意义的重要性。评估方式：观察幼儿在实践中的表现，评估他是否掌握了应急逃生知识，包括如何正确地使用报警装置、如何下降等。以游戏形式或小组合作的方式出题考试，考察幼儿的应急自救能力。教学反思通过两节课的教学，幼儿已经初步掌握了电梯的基本知识和安全知识，但是仍需在实践中加以巩固。此外，在教学中还应该注意以下几点：建立正确的安全意识在教学中应该对幼儿进行安全教育宣传，告诉他们与陌生人接触或者乱按电梯按钮的危害性，以建立正确的安全意识。注意教学方法在教学中不能片面地强调知识传输，而应该关注幼儿的主体性，创设积极的情景氛围，引导幼儿从实践中感受和领悟安全知识。结合实际情况教学过程中应该结合幼儿日常生活，比如电梯的时刻表、安全标识、电梯故障等。通过和生活实际结合，让幼儿切身体会所学的知识的重要性，增强实践意义。综上所述，幼儿园大班安全教育《电梯里的大熊猫》教学设计是一款有

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