高中化学《高考有机化学总复习》教案

高中化学《高考有机化学总复习》教案一、教学目标

1、帮助学生掌握有机化学的基本概念和反应规律，提高对有机化学知识的理解和应用能力。

2、培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的思维能力和创新能力。

3、增强学生对有机化学的兴趣和热情，引导学生树立正确的学习态度和价值观。

二、教学内容

1、有机化学的基本概念和特点。

2、有机化合物的分类和命名。

3、有机化学反应的基本类型和反应规律。

4、有机化学在日常生活中的应用。

三、教学重点与难点

1、重点：掌握有机化学的基本概念和反应规律，能够理解和应用常见的有机化学反应。

2、难点：理解有机化学反应的机理，掌握有机化合物的命名和分类方法。

四、教学方法与手段

1、运用多媒体技术辅助教学，制作精美的PPT课件，将有机化学的知识点进行系统的梳理和解释。

2、采用案例分析的教学方法，通过分析典型的有机化学反应案例，引导学生深入理解和应用有机化学知识。

3、组织小组讨论和互动活动，鼓励学生互相交流和学习，激发学生的学习热情和积极性。

4、提供丰富的习题和练习，加强学生的实践操作能力和解题技巧。

五、教学过程

1、导入新课：通过提问和回顾上一节课的内容，引导学生进入有机化学的世界，调动学生的学习积极性。

2、讲解新课：通过PPT课件详细讲解有机化学的基本概念、分类、反应规律和应用，同时结合案例分析的教学方法，让学生更好地理解和掌握有机化学知识。

3、巩固练习：提供习题和练习，让学生自己动手解题，加强学生的实践操作能力和解题技巧。

4、归纳小结：通过小组讨论和互动活动的方式，让学生自主总结和梳理有机化学的知识点，培养学生的思维能力和创新能力。

六、教学评价与反馈

1、设计评价方案：采用多种评价方式，包括平时成绩、课堂表现、小组讨论表现和期末考试等，全面评价学生的学习效果。

2、提供反馈意见：及时为学生提供学习反馈意见，指导学生学习方法和改进方向，帮助学生提高学习效率。高中化学《高考有机化学总复习》教案一、教学目标

1、帮助学生掌握有机化学的基本概念和反应规律，提高对有机化学知识的理解和应用能力。

2、培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的思维能力和创新能力。

3、增强学生对有机化学的兴趣和热情，引导学生树立正确的学习态度和价值观。

二、教学内容

1、有机化学的基本概念和特点。

2、有机化合物的分类和命名。

3、有机化学反应的基本类型和反应规律。

4、有机化学在日常生活中的应用。

三、教学重点与难点

1、重点：掌握有机化学的基本概念和反应规律，能够理解和应用常见的有机化学反应。

2、难点：理解有机化学反应的机理，掌握有机化合物的命名和分类方法。

四、教学方法与手段

1、运用多媒体技术辅助教学，制作精美的PPT课件，将有机化学的知识点进行系统的梳理和解释。

2、采用案例分析的教学方法，通过分析典型的有机化学反应案例，引导学生深入理解和应用有机化学知识。

3、组织小组讨论和互动活动，鼓励学生互相交流和学习，激发学生的学习热情和积极性。

4、提供丰富的习题和练习，加强学生的实践操作能力和解题技巧。

五、教学过程

1、导入新课：通过提问和回顾上一节课的内容，引导学生进入有机化学的世界，调动学生的学习积极性。

2、讲解新课：通过PPT课件详细讲解有机化学的基本概念、分类、反应规律和应用，同时结合案例分析的教学方法，让学生更好地理解和掌握有机化学知识。

3、巩固练习：提供习题和练习，让学生自己动手解题，加强学生的实践操作能力和解题技巧。

4、归纳小结：通过小组讨论和互动活动的方式，让学生自主总结和梳理有机化学的知识点，培养学生的思维能力和创新能力。

六、教学评价与反馈

1、设计评价方案：采用多种评价方式，包括平时成绩、课堂表现、小组讨论表现和期末考试等，全面评价学生的学习效果。

2、提供反馈意见：及时为学生提供学习反馈意见，指导学生学习方法和改进方向，帮助学生提高学习效率。高考有机化学总复习一、注重知识网络，梳理考点知识。

因为2012年高考有机化学部分一定会注重知识网络，所以在一轮复习时，我们通常按照以下几个模块进行复习：

1、有机物的分类与命名；

2、有机反应类型及反应机理；

3、有机物结构特点及确定有机物结构的化学方法(官能团种类和数目相同的同分异构体)；

4、有机物的性质(特别是官能团的性质)和用途；

5、有机反应条件(反应物用量、反应条件、反应类型)的选择；

6、有机物鉴别、分离、提纯方法的选择；

7、有机计算。

二、构建知识网络，形成知识体系。

有机化学的知识点很碎，而且很容易混淆，所以在一轮复习时，我们更加注重知识网络体系的构建。具体做法是：以官能团为主线，把相关的知识进行整合，形成知识网络。例如：卤代烃→醇→酚→醛→羧酸→酯。在这个过程中，我们还注重了知识的迁移，即在不同的类别物质之间进行横向迁移。比如：苯酚与氢氧化钠反应生成苯酚钠和水，可以迁移为：苯酚与氢氧化钠反应生成苯酚钠和水；苯酚钠与盐酸盐酸盐酸盐酸浓盐酸反应生成苯酚和氯化钠；苯酚与氢氧化铜悬浊液反应生成苯酚铜和水。

三、注重规律，掌握解题方法。

有机化学试题的解题方法是有规律可循的，掌握了规律就能成功解题。例如：醇、酚、醛、羧酸、酯的性质都有相似之处，只要掌握了其中一种物质的性质就能推出其它物质的性质。再如：卤代烃的水解是在碱性条件下进行的，可以推出：卤代烃的水解产物是醇；卤代烃发生消去反应的条件是氢氧化钠的醇溶液和加热，可以推出：卤代烃发生消去反应生成不饱和键。当然，这些规律也不是绝对的，还要具体情况具体分析。

四、注重信息题，提高获取信息能力。

有机试题的一个显著特点是信息给予题的大量出现。这类试题不仅能考查学生的阅读能力，而且能考查学生获取信息、加工信息、利用信息解决问题的能力。所以我们在复习过程中特别注重训练这方面的能力。例如：我们在一轮复习时采用了“一题多变”的训练方法，即：将一道信息题进行多角度的改编，如变换提问方式、变换物质条件、变换反应条件等，从而将改编后的习题作为例题进行训练。这种训练方法既锻炼了学生的应变能力又提高了学生解决实际问题的能力。

五、生活热点，贴近生活实际。

有机化学与我们的生活息息相关，所以命题者往往以与生活相关的物质为载体来考查我们的能力。例如：柠檬酸是一种广泛应用的食品添加剂，可以用柠檬为原料通过发酵的方法获得。柠檬酸还可以作为果汁的抗氧化剂。再如：三聚氰胺是一种重要的化工原料，可用于生产海绵、涂料等。近年来发生了多起三聚氰胺引起的食品安全事件。这些热点问题都是命题者所的。所以在复习过程中我们特别这些热点问题并尽量将这些热点问题渗透到我们的复习过程中。化学有机化学基础》总复习课件一、引言

有机化学是化学学科的一个重要分支，它涉及到生命科学、材料科学、药物研发等多个领域。掌握有机化学的基础知识，对于进一步深入学习相关专业具有重要意义。本篇总复习课件将帮助大家回顾和总结有机化学的基础知识，为考试做好充分准备。

二、有机化学概述

有机化学主要研究有机化合物的结构、性质、合成、分解及转化等方面的知识。有机化合物与无机化合物相比，具有以下特点：分子结构复杂、分子间相互作用力多样、分子可进行自由旋转等。这些特点使得有机化合物具有独特的物理和化学性质。

三、有机化合物的基本类型

有机化合物根据其分子结构可分为烷烃、烯烃、炔烃、醇、醛、酮、羧酸、醚等基本类型。每一种类型都有其特定的性质和用途，例如烷烃是常见的燃料，烯烃和炔烃是重要的化工原料，醇和醛在食品和医药行业应用广泛。

四、有机化合物的性质与反应

有机化合物的性质和反应是有机化学的核心内容。本部分将重点复习有机化合物的物理性质、化学性质及其反应机制。大家应重点有机化合物的稳定性、活性以及它们与各类催化剂的作用机制。还要对有机化合物的分离和纯化方法有所了解。

五、有机化合物的合成与分解

掌握有机化合物的合成与分解方法对于理解和应用有机化学至关重要。合成部分将重点复习以烯烃、炔烃、醇、醛、酮等基本有机化合物为原料的常见合成路线。分解部分则将如何通过化学或生物方法将复杂的有机化合物分解为简单的化合物。

六、结语

本篇总复习课件旨在帮助大家回顾和总结有机化学的基础知识，为即将到来的考试做好准备。希望大家能够通过本篇课件，对有机化学形成一个系统、全面的认识，为日后的学习和工作打下坚实的基础。高中数学知识大全高中总复习一、函数

1、函数定义域的求法。

（1）分母不为零。

（2）偶次根式的被开方数非负。

（3）对数中的真数部分大于0。

（4）指数、对数的底数大于0，且不等于1。

（5）y=tanx中x≠kπ+π/2。

（6）x0中x≠0。

2、函数的定义域就是使得函数有意义的自变量x的取值范围。

一般地，给出解析式时，应把使解析式有意义且使实际问题有意义的自变量x的取值范围研究清楚，函数的定义域是不等式或不等式组的解集。

3、复合函数的定义域

若函数f由两个函数g和h的复合构成，复合后的函数的定义域D是由两个函数的定义域D1和D2经过交、并、补以后的集合。即D=D1∩D2，或者D=D1∪D2，或者D=Cu(D1∩D2)。

4、函数值域的求法

（1）配方法：转化为二次函数，结合二次函数的图象特点，在区间上求值域。

（2）反函数法：利用原函数和反函数的图象特点，求原函数的值域。

（3）判别式法：利用一元二次方程的判别式来求值域。

（4）换元法：运用换元法把某个式子看作一个整体，用一个新的字母去代替它，实行整体替换。

（5）数形结合法：将原式化为几何式或三角式，由数形结合来求值域。

（6）不等式法：运用基本不等式求值域。

（7）函数的单调性法：利用函数的单调性求值域。

（8）函数的性质法：利用函数的性质求值域。

（9）放缩法：把所给式子变形，将式子中的每一项的系数都小于后面的系数，且前面的系数不大于1，这样整个式子就会变小，从而得到值域。

（10）二次函数的顶点法：将二次函数配方，利用二次函数的顶点求值域。

（11）构造法：根据题目的条件和需要构造出新的函数来求原函数的值域。

（12）比例法：将所给式子变形，然后利用比例的性质来求值域。

（13）均值不等式法：利用均值不等式求值域。

（14）对勾函数法：利用对勾函数的性质来求值域。

（15）分离常数法：将所给式子变形，然后将常数分离出来，从而得到值域。

（16）判别式法：利用一元二次方程的判别式来求值域。

（17）换元法：运用换元法把某个式子看作一个整体，用一个新的字母去代替它，实行整体替换。

（18）数形结合法：将原式化为几何式或三角式，由数形结合来求值域。高中化学必修一教案一、教学目标

1、知识目标：让学生掌握化学必修一的基础知识，包括化学反应原理、化学计量、原子结构、分子结构等。

2、能力目标：培养学生基本的化学实验技能，提高观察、分析和解决问题的能力，培养科学探究的精神。

3、情感态度和价值观目标：培养学生对化学科学的兴趣，树立科学态度，增强社会责任感。

二、教学内容

1、化学反应原理：掌握四大基本反应类型（化合、分解、置换、复分解），理解能量变化与化学反应的关系，掌握氧化还原反应和氧化还原反应的配平方法。

2、化学计量：理解物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积等概念，掌握物质的量在化学方程式计算中的应用。

3、原子结构：了解原子的核外电子排布和周期律，理解元素周期表的结构和元素的性质。

4、分子结构：理解分子极性、分子间作用力等概念，掌握判断分子极性的方法。

三、教学难点与重点

1、难点：化学反应原理中的能量变化、氧化还原反应的配平；化学计量中的计算；原子结构中的核外电子排布和元素周期律。

2、重点：化学反应原理中的四大基本反应类型和氧化还原反应；化学计量中的物质的量计算；原子结构中的核外电子排布和元素周期律。

四、教具和多媒体资源

1、黑板：用于绘制化学反应原理、原子结构和元素周期表的示意图。

2、投影仪：用于展示复杂的化学反应原理和计算过程。

3、教学软件：用于模拟化学实验和分子结构的展示。

五、教学方法

1、激活学生的前知：通过提问了解学生前期所学的化学知识。

2、教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和案例分析的方法。

3、学生活动：设计小组活动，让学生进行实验操作和问题解决。

六、教学过程

1、导入：提问导入，让学生回忆学过的化学知识，激发学习兴趣。

2、讲授新课：通过讲解、示范和投影仪展示，逐一讲解每个知识点。

3、巩固练习：给出例题，让学生进行练习，并给予及时的反馈和指导。

4、归纳小结：总结本节课的重点和难点，并进