国庆节5 公开课教学设计

福州市星语学校授课教案课题国庆节课时5年月日教学目标：A组（昊然、海杰）1.认读“国庆节”“天安门”“国旗”，并能独立看词卡正确的拼读出“国庆节”“天安门”“国旗”。2.知道每年的十月一日是国庆3.学习句子：十月一日是国庆4.会独立朗读儿歌《庆国庆》。5.能够正确书写“节”字。B组（叶荣、凯鹏、思翰、熙成）1.能看词卡认读“国庆节”“天安门”“国旗”。2.知道每年的十月一日是国庆3.学习句子：十月一日是国庆4.会跟读儿歌《庆国庆》。5.能够正确描写“节”字。C组：（文米、少涵、子洪）1.能安静地坐在位子上。2.能看词卡认读“国庆节”“天安门”“国旗”。3.会跟读儿歌《庆国庆》。教学重、难点：1.知道每年的十月一日是国庆2.学习句子：十月一日是国庆3.会独立诵读儿歌《庆国庆》。教学准备：教学材料准备：课件，卡片，食物教学时间：课时5教学过程：课时一一、课前准备1.带领学生做手指操。2.问好，点名。二、导入播放国庆节天安门升国旗视频请学生观赏。提问：在视频里，你看到了什么？视频里的人们在过什么节日？引出课题《国庆节》。三、新授1.出示“国庆节”词卡，带领学生朗读“国庆节”三次。请A类生起来带领大家朗读“国庆节”三次。2.拼读“国庆节”：g-u-óq-ìngj-ié带领学生拼读“国庆节”三次。请学生轮流起来跟老师一起拼读“国庆节”。3.国庆节在几月几号。——10月1日4.出示句子：十月一日是国庆5.请学生说一说，几月几日是国庆节。课时二一、课前准备1.带领学生做手指操。2.问好，点名。二、复习导入1.看词卡拼读“国庆节”。2.朗读句子：十月一日是国庆三、新授1.出示“天安门”图片，请学生说一说图片上的是什么。2.出示“天安门”词卡，带领学生朗读“天安门”三次。请A类生起来带领大家朗读“唱天安门”三次。3.拼读“天安门”：t-i-ānānm-én带领学生拼读“天安门”三次。请学生轮流起来跟老师一起拼读“天安门”。4.出示“国旗”图片，请学生说一说图片上的是什么。5.出示“国旗”词卡，带领学生朗读“国旗”三次。请A类生起来带领大家朗读“国旗”三次。6.拼读“国旗”：g-u-óq-í带领学生拼读“国旗”三次。请学生轮流起来跟老师一起拼读“国旗”。7.出示句子：我向国旗敬礼。带领学生朗读句子三次。请学生依次起来朗读/跟读。课时三一、课前准备1.带领学生做手指操。2.问好，点名。二、复习导入1.请学生说一说，几月几日是国庆节。2.看词卡拼读“国旗”“天安门”。3.朗读句子：十月一日是国庆三、新授儿歌：《庆国庆》十月一日国庆节，

五星红旗迎风飘，

小朋友们拍手笑，

祖国妈妈生日好。1.出示儿歌标题：庆国庆。请学生朗读。2.请学生数一数儿歌一共有几句。3.带领学生朗读第一句：“十月一日国庆节”三次，并请学生依次起来朗读。4.带领学生朗读第二句：“五星红旗迎风飘”三次，并请学生依次起来朗读。5.带领学生朗读第三句：“小朋友们拍手笑”三次，并请学生依次起来朗读。6.带领学生朗读第四句：“祖国妈妈生日好”三次，并请学生依次起来朗读。7.带领学生朗读整首儿歌，请读的好的学生起来表演，并奖励小零食。课时四一、课前准备1.带领学生做手指操。2.问好，点名。二、复习导入1.请学生说一说，几月几日是国庆节。2.看词卡拼读“国庆节”“国旗”“天安门”。3.朗读句子：十月一日是国庆三、学习儿歌：《庆国庆》十月一日国庆节，

五星红旗迎风飘，

小朋友们拍手笑，

祖国妈妈生日好。1.请A类生起来朗读儿歌：庆六一。2.让学生起立，伸出双手打节拍，带领学生一边朗读儿歌，一边拍手。3.让表现好的学生跟老师一起带领其他同学。课时五一、课前准备1.带领学生做手指操。2.问好，点名。二、复习导入1.请学生说一说，几月几日是国庆节。2.看词卡拼读“国庆节”“国旗”“天安门”。3.朗读句子：十月一日是国庆4.朗读儿歌《庆国庆》。三、新授1.每个学生分发一张打印好国旗和欢度国庆的卡纸，进行涂色和描写。——A类生独立完成，B、C类生需要辅助。2.将准备好的照片贴在卡纸上。3.把做好的贺卡送给自己。4.认读国庆