数学演讲稿共3篇

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数学演讲稿共1

《数学可以这样学》读后感

敬爱的各位领导，各位老师大家下午好：

我今日演讲的题目是《数学可以这样学》，《数学可以这样学》是一本以同学的角度去写的书，让学习与同学没有了距离。作为一名数学老师，我对于数学学习方法多了一份额外的关注。也在其中找到一些学习数学行之有效的方法。

问题是数学的心脏，发觉问题是认识上的进步，问题获解是知识水平的提高，数学的学习就是生疑、释疑的过程。数学老师不但要为同学解疑，还应指导同学如何生疑、用疑。同学学习中有了疑问当然不会轻易放过，其中许多问题可能不会马上获释，需经过反复的甚至长时间的思索，有的还需与同学争论，向老师请教或查阅资料。数学的有些内容表达较为抽象，理解困难；有些方法分类繁复，改变多端难以把握；有些数学题一题多解或多题一解显得妙趣无穷。对于这些突出的数学难点，老师可指导同学预备一本特地的笔记本见难就记，勤作小结归纳，力求使他们对某类问题的认识不断充盈从而得到完全的解决。

从这本书里我们看到了，其实同学的学习方法有许多种，老师的干涉要适可而止，适合自己的方法，才是好方法。老师不能一套死方法。

现在的学习复习时间比学习时间更长，复习才是我们行为的主体。如何有效复习？

第一，要重视基础知识、基本技能、基本方法的巩固和提高。

第二，要重视对同学分析问题和解决问题的技能的培育。课堂教学要引导

同学深层次地参加教学过程，让同学既加深对知识的理解，又学习到

制造的策略和方法，从而激起求知欲望和创新的热忱。

第三，加强探究性，实践创新，着重培育创新意识和技能。培育同学创新意识和实践技能，是现代素养教育的基本理念之一。

第四、学用结合，加强同学用数学的意识。近年来，随着社会进展对人

才需求的改变，用所学知识解决日常生活中的实际问题已成为我

们教育教学的主要目的，数学知识来源于实际生活，反过来，为

生活、生产服务。

第五，降低难度，复习要符合同学的实际。重点考察同学的理解和推理技能。技能的考察要有一个按部就班的过程，可以从设置小题开始，逐步提高要求。这本书让我重新端详自己的教学，我将努力以“让同学变成爱学习的天使”为目标，重视同学学习爱好的培育，重视学法指导，使同学不断地提高终身学习的技能，为同学的一生美满奠基！

学校数学演讲稿

数学故事演讲稿

演讲稿字数

数学课代表竞选演讲稿

数学课代表竞选演讲稿

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数学演讲稿

李佳茵

尊敬的老师、心爱的同学们：

大家好，今日我给大家讲一个趣味数学故事：

欧拉和马克都诞生在城市，他俩决断跟随种葡萄的大伯到农家去看看。他俩走进大伯家的园子，看到大伯的两个儿子正在园里摘黄瓜，马克看到满满一篮子的黄瓜问道：“你俩摘了多少根黄瓜？”顽皮的小儿子没有回答却拍手唱起了童谣：“兄弟二人摘黄瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”欧拉一听笑道：“哈哈，小伙伴考我们呢。”他想了想说：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十

三。”

欧拉和马克随大伯来到后园，见大妈正在河边唤鸭子归笼，欧拉热心的问道：“大妈一共有多少只鸭，我们帮你赶吧。”大妈同样也乐呵呵的唱道：“太阳落山晚霞红，我把鸭子赶回笼。一半呆在水中叫，一半的一半进笼中。剩下十五围着我，我的鸭子共多少？”马克怕欧拉抢先了，赶忙说：“我知道，15×2×2=60只。”

晚上，欧拉和马克与大伯一家围坐在葡萄架下，大伯抱来一个大西瓜，笑呵呵的递给欧拉一把切瓜刀说：“要说稀奇不稀奇,这儿有个切瓜题,三刀切成七块瓜,吃完剩下八块皮。”欧拉犯难的说：“切成七块不难，可是怎么吃完有八

块皮呢？”马克提示着在台上画了个三角形，欧拉看后一拍脑门说道：“我知道了！”欧拉切完瓜也不甘示弱，说道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有难题，一个西瓜大又圆，四刀切成九块齐，吃完却剩十块皮！”

欧拉和马克又开心的度过了一天，躺在床上，他俩由衷的感叹道：“生活中到处有数学！”

我的故事讲完了，感谢大家！

数学演讲稿共3

数学演讲稿4篇_演讲稿

今日很兴奋各位家长能来参加学校组织的半日公开活动。

各位家长都很关怀自己孩子在校的表现，想了解孩子的学习状况。作为数学老师，我主要从数学的角度跟各位家长谈一谈。

在数学学习方面，二班级的数学学习已不同于一班级了，教材上抽象知识增多，难度加大。有的孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单涌现两极分化。

1、教材分析

这册共有12个单元，涉及3大领域，面比较广。数与代数领域：乘法、除法、时、分、秒;空间和图形领域：认识图形、认识线段、长度单位厘米和米、位置和方向、24点、认识观测物体;统计与概率领域：统计和可能性。其中有2个单元，分别是第六单元(厘米和米)、第九单元(时、分、秒、)是本册的难点，单位知识比较抽象，且进率不一样，长度单位之间的进率有的是1000，有的是100，有的10，时分秒的进率是60，导致许多同学很难娴熟掌控。

2、课堂教学

课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。拥有好的学习习惯、一个会学习的孩子在课堂上确定是积极仔细地参加学习，手脑并用。那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲、

小动作较多、不能积极参加课堂活动中来。不会听课，老是要老师来提示，这样学习必定就会受到影响。平常的课堂上，能仔细听讲，积极动脑思索问题，并且能积极举手发言，如一班：卞玉倩、翁明豪、罗逸帆、七班：敏、怡、天杰、赵辉、刘培杰等等

3、考试成果

每次考试我把考试的分数段要求同学写在试卷的左上角。作为家长，要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。其中重要的是能纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成果相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步的缘由是什么?退步了的缘由是什么?

是立场还是方法出了问题，分析后对症下药。横向比较，就是能将自己的小孩与班级的其他孩子比较一下，找差距和不足。具有良好习惯的孩子，成果一般都很优秀，而这一切，除了学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，其他家长不妨去讨教，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

4、对家长的要求

(1)重视口头作业。表扬孙杰琪、张天杰、张汇林

(2)监督孩子按时完成作业，培育孩子的责任心，对自己的学习负责。按时完成有两层含义：一是今日老师布置的作业今日完成。二是家长看看作业量给孩子规定完成时间，不能拖拉。

(3)监督孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

(4)监督孩子仔细书写作业，树立正确的学习立场。表扬：冯朋森、张天杰。

(5)监督孩子口算时的速度。

(6)检查孩子每天的家庭作业实时签。建议每位家长每天能拿出非常钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长实时了解孩子的学习状况，对有个别问题可以写在作业本后面实时沟通。

(7)单元测试后试卷要实时签。每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签。当然签不是目的。签主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况，实时发觉其不足，更有助于我们家校协作。

盼望今后我们家校联系更紧密，家长和老师本身是培育孩子的共同体，不盼望有不和谐的声音、局面涌现。盼望通过老师、家长、同学三个方面的共同努力，使你的孩子越来越优秀!数学老师演讲稿

敬爱的各位家长：

早上好！

首先我要感谢大家能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，今日很有幸，我们能够见面，虽然我们还不是很熟识，但孩子们那一张张绚烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，使数学老师的我深深感到，家长都特别重视孩子的教育，更深深地感到肩上的胆子的沉重。其实我们都有一个共

同的目的，那就是我们之间能相互沟通，取得共识，以至更快的形成教育的合力，更好的促进孩子的进展。

作为数学老师，我们一贯在努力探究，如何让孩子愿意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。经过多年的教学实践，我们发觉要学好数学，除了孩子，除了老师，更需要我们家长的协作。下面我针对各位家长提出以下几条建议：

1、重视孩子学习数学习惯的培育

有些孩子学习行为习惯还不是很好，我常常发觉有的孩子总是丢三落四，今日数学书忘带了，隔天家庭作业忘却写了，要么数学学具忘却带了，这就要求我们家长提示孩子睡前整理好学习用品，时间一长，他也养成自己整理的习惯了。

作业书写要求和格式训练也是学习习惯培育的一方面。比如：迹清晰，做题根据题目要求,格式完整,笔算时要数位对齐。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答.。

学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在技能范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎，迹邋遢,在作业本乱画，做错了不擦就径直改的现象还有，家庭作业还要请我们家长严格要求。在此我想对“孩子的回家作业如何完成”提几点小建议：1、回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的习惯，让孩子养成放学实时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的习惯。一般数学作业30分钟内可以完成，假如您觉得孩子速度慢，错误率高，可以帮孩子分析情

况.2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题要采用诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的技能。3、培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子，不要把自己看来很简约的题目，认定孩子肯定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思索。擅长发觉孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能实时更正孩子的错误想法。

签、请家长签上你的名，别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特别在意，所以盼望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。

2、重视孩子思维技能和计算技能的培育

学校数学重点是计算技能的培育，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。每天练习5分钟左右，防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。

3、要多鼓舞孩子

每个孩子都盼望得到老师和家长的赞颂，所以我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要鼓舞：“今日算得真好，假如再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了，今日假如1分钟做〔10〕道，明天快一点你们就要予以表扬，加强孩子的自信心。

4、为孩子创设良好的学习环境

无限相信孩子的潜力；永久不要对孩子绝望；决不吝啬父母的表扬和鼓舞；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，盼望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，制造一个良好的数学学习环境，促进孩子的进展。如有不当之处请多指正。

感谢大家！

学校数学老师师德演讲稿范文

敬爱的领导、老师们：

大家好!

20**年*月，是我人生一个大的转折。我怀着盼望与理想，变成为了松坝学校的一名老师。在这十余年的教同学涯中，我有过胜利的喜悦，也有过失败的悲伤，有过收获的欢乐，也有过痛楚的彷徨。但是，我一想到可爱的同学，还有和我共同并肩

战斗的同事，我的骄傲，我的美满，我的感动就油然而生。

信步于学校，你会发觉到处表达着一派生气，“励志、明德、健身、博才”的校训清楚的映入眼帘。你能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们绚烂的笑容。高楼越来越多，条件越来越好。正是这精美的学校环境，让广阔的老师和同学时时到处受到善的启迪、美的熏陶。我置身于这样一个和谐、漂亮的教育环境，同行的精神影响着我，感染着我，我就一心一意用情工作着，当我用我心的漂亮，去成就了同学的漂亮的时候，我能不骄傲吗?我能不由于我是一名老师而骄傲吗?

作为一名学校数学老师，如何做到同学喜爱我，这是我一贯追求的目标。我总结了三点：一是让我的同学喜爱我这个人，二是让我的同学喜爱我所教的学科，三是让我的同学在我所教的学科中有成就感。我知道要受人敬爱，首先自己要有真才实学。要搞好教学，带好同学，需要有深厚的基本功，不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法，有自己性格的教学心得。在这个新的环境里，尽管经受了彷徨，经受了迟疑，经受了痛楚，也经受了困难，流了汗水，但是我一贯保持着做同学的那种心态，学而不厌，教而不倦。渐渐的，同学赞美的声音，敬佩的表情，我听见了，我看见了;家长喜悦的心情，放心的眼神，我看见了，也感觉到了。我心开始欢乐，我心开始无悔，我开始相信自己的选择!

记得刚到这个学校，我就做五二班的班主任，在人们的心目中，班主任的工作琐碎、麻烦，何况是在我们学校有好多同学在住校。可见当时学校对我的信任，也是对我的考验。在我做班主任时，我用自己的实际行动去感染同学，通过身边生活的每

一个环节，让同学自己去感悟人生的道理。在那一年中，我坚持与同学多接触、多沟通，有牺牲自己的大量休息时间给同学指导生活、辅导学习。我鼓舞他们，信任他们。班上从鸭蛋河来的几个男生，提起来都让我头痛。不遵守纪律，损坏东西，动手打人，出口骂人，对着女生动手动脚，根本不想做作业，学习没一点基础。我每天都要和他们分别谈话，和他一起去打乒乓球，每天下午有特地给进行学习辅导，又抽时间爬山涉水去家访……

只要发觉他们有一丁点儿进步，我就会在班上大加表扬!到六班级时，我班的学习成果就远超过平行班了，我们班还被学校评为优秀班集体。我能不美满吗?

作为老师，首先要把课上好，作为数学老师肯定要想方设法把同学吸引到你这个学科，这是走向胜利需要的一步。我充分发掘数学教材，以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩。当我讲平行的时候，我会讲火车在铁路上怎样行驶，当我讲大数认识的时候，我会让孩子们思索，为什么我们总是先看见闪电而后听到雷声?当我讲分数的认识，我会让孩子亲自折纸制造分数，当我想让孩子明白学习数学需要动脑思索和总结的时候，我会和孩子一起做说数的游戏，让孩子们参加其中，并明白其中的道理。每当我接手一个新的班级，总有孩子对我说：“老师，我从你的课中学会了自信，我比以前更喜爱数学!”“老师，当我做不出题目，我觉得自己很无能，而你却发觉了我的很多闪光点。”

“老师，你的课有时很搞笑，也很好玩，原来也可以这样学数学，我会用功的”等等。听到这些，感受着同学学习数学的开心，我真的感受到了一种淡淡的但是又特别甜美的美满。所

带过的每一个班的数学成果都有过大幅度的提高，特别是制造过人均超过80分的学校数学的记录成果。还连续几年被学校评为优秀老师，这又促使我更加喜爱我的职业!

身处这样一个漂亮和谐的大家庭，身边有敬业、奉献的你们，再加上我们新纪元集团给我们提供了这么优越的成长平台，我一路上有你们美满真诚的相伴，我有这样的感觉，享受工作，真的是一种欢乐!

虽然我早已知道，那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己：那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利：那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己!但是，对于起初的选择，我无怨无悔!

由于，我骄傲!我是一名受同学喜爱的老师!由于，我感动!我是一名学校数学老师!由于，我美满!我是一名松坝学校的老师!

我的演讲完毕，感谢大家!数学老师竞聘演讲稿

敬爱的校领导、各位老师，大家好。我拟竞聘本校数学老师岗位和班主任，理由有三条：

一、具备专业资质。我毕业于广西师范学院数学系，经受了三年比较系统的专业训练，后来经过三年的函授学习，获得华中师范高校数学与数学应用专业本科文凭，现持有初级老师资格证书和一般话等级证书，具备中教一级专业技术职称。

二、经受丰富、自成风格。我从八九年毕业至今，一贯工作在教学的第一线，除了中学还教过职业高中和一般高中，因此对整个中学的数学教材体系比较熟识，还带过四届同学，经过十五年的摸索，已形成一套自己的带班、教书风格：作为班主任，我以教会同学如何做人、如何学习、如何合作为目的，着重培育同学的自我教育、自我管理、自我进展的技能，擅长作同学的思想工作，与同学同等相处;作为授课老师，我以通过抽象思维和规律推理的训练，培育同学的数学思想为目的，擅长启发，分析细腻层次分明，着重解题思路的传授和解题技巧的总结。

三、工作四年，小有收获。我来十八中已近四年，在校领导的关怀、同事的援助、自己的努力下取得了一些成果：去年所带的001班获文明班级称号，自己连续两年获十佳老师称号，**年获柳州市巾帼建功能手称号。我已与十八中建立了深厚的感情，