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文档简介

认识关系数据库厦门市禾山中学吕盈恺一、教学内容：本课选自选修模块4《数据管理技术》第一章使用数据库第三节认识关系数据库。第一课时的主要学习内容为：用关系存储数据。本节主要是带领学生比较不同软件下的数据管理技术。二、教学对象分析：本节内容是第一章第三节的内容，数据管理是日常中经常碰到的，学生已经掌握数据管理技术的一些理论内容，对access、excel、word也比较熟悉。学生根据学习Excel数据表处理的经验，一般都有对数据管理等经验，并且这些问题在excel中处理显得比较简单，在access中的数据统计相对更复杂一些，需要将excel的知识迁移到access中。三、教学方法：采用“任务驱动”的教学方法。引导学生对任务的目标、解决问题的思路进行分析，结合数据库管理软件提供的功能的应用，达到解决实际问题的目的。四、教学目标：1、知识与技能：知道关系数据库中的概念，知道关系数据库中需要满足的五个条件。2、过程与方法：能够使用日常软件（word、excel、access）对数据进行管理。3、情感态度与价值观：能根据统计问题的需求灵活使用数据管理软件。五、教学重点与难点：教学重点：关系数据库中的概念，关系数据库中需要满足的五个条件。教学难点：关系数据库中需要满足的五个条件。六、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入提问：如何管理班级的同学的上课情况（今天早上走班上课的时候，我们找不到班长小明!为了更好的解决这个难题！我们该怎么办！），引导学生分析。

思考问题。听教师讲解激发学生兴趣，介绍新知识。

二、讲授新课一、任务一请使用一种方法来管理年段的走班教学！并记录下小组成员的实际分层情况。（1）、记录本（2）、excel电子表格（3）、ACCESS数据库二、用关系存储数据打开课本P10介绍关系数据库的几个重要概念。字段、记录、关系、关键字、关系模型分组讨论，找到最优的解决方法。听教师讲解展示小组作品

分析任务。

观看教师操作。

通过解决实际问题，更深层次的学习，能够利用手头的工具，解决实际问题。

通过观看教师讲授演示，掌握数据管理的方法。

三、课堂练习任务二：观察中小学信息技术大赛的数据库中的数据表。用关系模式描述该数据库，并分析二维表必须满足的条件。记录在word上，保存为自己的姓名座号。

完成任务，掌握概念。自主探究完成任务。四、扩展提高根据关系数据库中的概念，关系数据库中需要满足的五个条件，进行板书，重点介绍。并对重难点中的易错点进行提问，让学生能够了解本堂课的重难点。学生认真听讲。五、课堂小结1、展示板书，让学生回答关系数据库的概念

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