鱼儿悠悠教学设计 公开课教学设计

10鱼儿悠悠 三元区建设小学陈建平教学对象分析学习本课之前，学生已经学会了铅笔、刷子、直线、矩形、椭圆、用颜色填充、橡皮等画图工具的使用，也初步掌握与纸上绘图所无法比拟的快捷操作，如撤销、复制、改变画笔色彩等，并且会使用它们进行简单的电脑作品绘制，对电脑绘画具备了一定的学习信心。在这基础上，本课以“鱼儿”为主题，引导学生学习曲线工具绘制图形的方法，容易引起学生浓厚的探究学习兴趣。但本课中使用曲线工具绘制单弧曲线和双弧曲线，是学生较难掌握的操作，而其中单弧曲线的绘制对学生来说是难中之难。原因在于绘制过程中的两个调整点，学生往往会忽略第二个调整点，以致单弧曲线无法成功绘制。针对这种情况，将在讲授、演示、归纳中不断强调绘制的要领，给学生以深刻的印象。学会了单弧曲线的绘制，双弧曲线绘制起来就容易多了，可以尝试让学生自主探究完成。通过本课的学习，学生能够领悟到曲线工具绘图的强大功能，也进一步感受到电脑绘画的乐趣，激发学生创作的激情。教学目标1.了解单弧曲线与双弧曲线的广泛应用。2.会使用曲线工具绘制单弧曲线、双弧曲线线条。3.学会用各种曲线线条进行构图，绘制美丽的曲线图形。4.能够有创意地运用曲线线条。教学重点和难点1.教学重点：曲线工具绘制单弧、双弧曲线。2.教学难点：曲线工具绘制单弧曲线线条。教学准备1.教学环境：WindowsXP操作系统、多媒体转播控制系统2.教学资源：鱼儿悠悠Flash课件课时1课时教学过程：一、动画导入，引出课题(3分钟)1、动画展示，老师配音（在幽蓝幽蓝的大海深处.生活着无数的大鱼和小鱼，他们穿梭在摇曳的水草中，形状各异：有扁的，有宽的，有长的，有短的……色彩斑斓：有红的，有紫的、有蓝的、有绿的……他们和憨厚的海龟、漂亮的海蚌、活泼的乌贼等许多海洋生物组成一个温馨而又安宁的家。2、引导学生观察画面，说一说：画面中的鱼儿由哪几部分构成？分别有什么线条与图形？(出示图11-4，图11-5)那现在请同学们看看这只鱼，它是由哪及部分组成的。（鱼头，鱼身、鱼纹、鱼尾）。那组成鱼儿的这几条线我们称它为曲线,曲线也分单弧曲线，双狐曲线。（板书）3、揭题：今天我们就来学习第11课《鱼儿悠悠》，学习用曲线工具来绘制鱼儿。二、观看微课，学习新知1、认识曲线工具首先我们打开画图软件，在工具栏上有哪位小朋友认识曲线工具？2、观看微课那要怎样用曲线画鱼儿呢？老师做了一个视频，请同学打开桌面上的《鱼儿悠悠画鱼儿微课》，在看的时候要想一下几个问题：我要怎样画单弧曲线？我要怎样画双弧曲线？我要怎样画鱼儿？3、巡视指导，根据学生遇到的问题给予适时解决。4、请孩子展示。5.小结三、了解单弧和双狐曲线的运用，拓展应用（看学生的掌握情况）1、观看课文图片2、学生口头说说3、拓展练习曲线能画出这么多的图形，那就请你用画图软件来丰富你的画面吧，你可以设计出不同的鱼儿，海草，海水等，让孤单的鱼儿不在孤单。教师巡视指导，鼓励评价四、展示点评、总结升华(5分钟)1.展评：展示学生作品，简单评价，给予鼓励。欣赏作品，简单评价2.今天你学会了什么？3.总结延