第十六讲走进小说天地命题组长划重点之“综合性学习”考点讲与练（教师版）

第十六讲：走进小说天地——命题组长划重点之“综合性学习”考点讲与练（学生版）1.讲授“走进小说天地”的相关基础知识，提高学生综合运用知识的能力2.进行真题训练，提高学生的答题能力1.讲授“走进小说天地”的相关基础知识，提高学生综合运用知识的能力2.进行真题训练，提高学生的答题能力（一）课堂导入这是一个回环接龙，即龙的首尾重合，来完成它吧！立罪罪天天老老重重日日山山誓誓立（二）小说基础知识讲解小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。其中生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，让我们久久难忘，下面让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。（1）按照篇幅分为：微型小说（2000字以下）、短篇小说（200030000字）、中篇小说（30000100000字）、长篇小说（100000字以上）。（2）按照内容分为：历史小说，如《李自成》《康熙王朝》《明朝那些事儿》、科幻小说，如《三体》《流浪地球》《星际迷航》、推理小说，如《福尔摩斯》《神探狄仁杰》、武侠小说，如《射雕英雄传》《神雕侠侣》《天龙八部》、言情小说，《窗外》《几度夕阳红》《还珠格格》《梅花烙》、传奇小说、讽刺小说、神魔小说。（3）按照写作体分为：章回体小说，如《红楼梦》、日记体小说、书信体小说、自传体小说，如《简·爱》。（4）按照表现手法分为：现实主义小说，如《卡拉马佐夫兄弟》、浪漫主义小说，如《西游记》。（5）按照语言形式分为：文言小说、白话小说。2.小说的三要素：人物、情节、环境（1）人物小说以塑造书中人物形象作为反映社会生活的主要手段。塑造人物形象的方法有很多种，比正面描写，包括外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写、神态描写、细节描写；侧面描写等。（2）情节小说的故事情节分开端、发展、高潮、结局四部分。有时还包括序幕和尾声。（3）环境小说的环境包括自然环境、社会环境等。（三）“走进小说天地”活动班级组织革命故事演讲比赛。学校或班级邀请指明学者来学校讲解世界名著。班级组织活动猜经典小说/人物。猜名称第一部：这是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。第二部：这部小说以丰富的想象描写了师徒四人在取经路上冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，生动地表现了无情的山川险阻，并以降妖伏魔的方式歌颂了排除万难的战斗精神。第三部：这是英国女作家J·K·罗琳创作的长篇小说，是魔幻小说系列的第七本，也是系列的最后一本。主要讲述了十七岁的哈利本应在霍格沃茨魔法学校继续最后一年的学业，但为了完成已故魔法学校前任校长邓布利多留给他消灭伏地魔的任务，哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截，隐形循迹、历经艰险，最终销毁多个魂器并战胜伏地魔，取得魔法世界伟大胜利的故事。第四部：它的作者乔斯坦·贾德（JosteinGaarder），是一位世界级的挪威作家。这部书1991年出版后，成为挪威、丹麦、瑞典和德国的畅销书，销量达到300万册。已有30多个国家购买了该书的版权，被翻译为四十多种语言，全球销售量超过三亿册。这部书有助于使读者以阅读侦探小说般的心情游览从柏拉图以前一直到20世纪的世界哲学史，而丝毫不产生任何枯燥厌烦的感觉。

“一本关于哲学史的小说”，是它的副标题，颇能点明该书的要点。这是一本小说，但也是一本有系统的涵盖各哲学思潮的速食大杂烩。随着小说人物在哲学传统中寻求谜团的解答，读者也跟着温习了一遍西方哲学史。猜人物：第一.“忘了？这真是贵人眼高……”，“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松……”第二.他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。第三.他驾驶着鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋几乎走遍了地球的每一个角落。他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨，他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌。他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死他们乘坐的潜艇不小心潜入了南极的巨大冰层下，全船人面临缺氧，最后时刻人工凿冰逃生，他经常袭击海底那些令人发指的海盗船。第四.她常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖；一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字；她跟迅哥儿买回有画儿的“三哼经”。第五.他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，他马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由；铁头老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，他又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了大哥哥般的亲切体贴；他能拿主意，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家；回程时大家偷阿发家的豆，他又劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”。第七.他，排行第二，人称二郎。他勇猛过人，胆大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗杀西门庆;他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力的理想。他就是——第八.他“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量;身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”他上应天魁星之号.他平时仗义疏财，待人诚恳，总是在别人最需要帮助的时候出手相助，犹如及时雨一般，因此人称及时雨。他曾私放晁天王、怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、三打祝家庄、大破连环马……第九.他们生活境遇拮据，急于谋求改变地位而不择手段。自私、冷酷、庸俗和爱慕虚荣。对自己的亲弟弟时而盼其归来，时而唯恐躲避不及，他们是可鄙的，同时又是可怜的。我们从他们身上看见的，不是两个个别的人，而是那全套的资本主义社会，冷酷无情的人与人的关系。他们是第十.也许和他长年住在黑洞洞的碗柜里有些关系，他显得比他的同龄人瘦小。他看上去甚至比他实际的身材还要瘦小，因为他只能穿达力的旧衣服，而达力要比他高大三四倍。他有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一对翠绿的眼睛。他戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜，因为达力总用拳头揍他的鼻子。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道像闪电似的淡淡的疤痕。他就是第十一.看图猜所画人物的名字或者相关故事的名称，并用简洁流畅的语言简要讲述相关的故事。甲乙丙第十二.下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事，请你仿照图片内容为它们拟标题。要求：按“人物＋事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。第十三.下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一，为图片配一段解说文字。要求：点明地点（或环境）、人物、事件，30字左右。AABC4.小说人物我来演（1）制作人物卡片为少年闰土、中年闰土、杨二嫂制作人物卡片。包括人物姓名、年龄、外貌、衣着、典型事件、典型动作、典型语言。一句话点评。通过制作人物卡片的方式，让学生加强对课文人物形象的把握，为表演人物形象做准备，并且让学生学会给课外阅读的小说人物制作卡片，按一定的顺序汇编成小说人物小辞典。（2）演好一个人物让学生表演少年闰土的动作，表演中年闰土的神态，表演杨二嫂的语言。通过表演人物的语言、动作、神态，深入揣摩人物形象，并通过表演的方式激发学生探究人物形象的兴趣。（3）演好一幕场景将分别表演的同学组合成一个完整的表演场景，演绎故事的经过。通过有编导、演员、评论员合作来表演故事，评说人物。·续写·创作小说文学离不开虚构和想像，以下四项活动可以任选一项进行。第一.重新设计人物命运。例如，假如闰土生活在现在，他的命运会发生怎样的变化？第二.为小说续写故事。例如，《我的叔叔于勒》中的菲利普一家回到家里，会发生什么？第三.越时空的对话。例如，闰土、于勒、杜小康等小说人物就站在你面前，你将会对他们说些什么？第四.寻找你周围生活中的小说素材，进行虚构、演绎，编一个故事，或试着写一篇小小说。（四）真题训练训练一：某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面题目。1.下面已经设计了两项活动，请你再设计两项。①举办讲小说故事比赛活动。②开展小说人物大家猜的竞赛活动。③_______________________________④________________________________2.这个活动的一项子活动是“讲小说故事比赛”活动，说说你给同学们讲的小说故事的名称、主人公和主人公的精神品质。名称：________________________主人公：______________________主人公的精神品质：_________________________________________________3.在“小说人物大家猜”的竞赛活动中，请你根据下边提示猜猜这些小说人物是谁，出自哪本名著。①人称“黑旋风”，是一个豪爽仗义、嫉恶如仇的人。他的武器是两把大板斧，专杀贪官污吏：_________________②“智取生辰纲”的组织领导者：_________________③“大闹五庄观”“推倒人参果树”的人：_________________④“智演空城计，草船借箭、七擒孟获”的人：_________________⑤“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自哪本名著中的哪个人物之手？___________4.下面是王欣雨同学搜集到的一则与小说有关的新闻，请你给这则新闻拟一个标题。由中国出版集团、人民文学出版社、《当代》杂志社主办的第十五届《当代》长篇小说论坛暨第二十届《当代》文学拉力赛颁奖典礼下午（22日）举行。《当代》长篇小说论坛脱胎于2004年创办的“《当代》长篇小说年度佳作”，至今已举办十五届，其“零奖金、全透明”的评奖原则在业界获得了良好口碑，秉承公平、公正、公开的原则，评选当年长篇小说的五佳作品和最佳作品。本届得票前五名的作品分别是李洱《应物兄》，石一枫《借命而生》、徐则臣《北上》、徐怀中《牵风记》、梁晓声《人世间》。训练二：某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面题目。1.请你为这个活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。2.武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选人高中课本，引起众人关注，你对此有何看法？3.开展活动中，其中有一板块叫“话说英雄”，请你向同学们介绍令你感动、敬佩的小说中的英雄人物。（要求既能概述其主要事迹，又能反映人物性格）训练三：某校九年级在开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。1.活动一：栏目设计某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上，请你帮他们设计栏目名称。栏目一：_______________明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世界“第五才子书”。他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法；还写了许多批语，并修改了书中的部分文字；他把七十回以下全部删去。经他评点删改过的《水浒传》，从清初以来，甚为风行。美国人赛珍珠女士，他在1933年出版了《水浒传》的第一个英文全译本，书名取自《论语》，叫作《四海之内皆兄弟》，这本书当时在美国颇为畅销。栏目二：_______________首先要通读原著，注意作者，着力塑造的那些人物形象。西游记线索单一，头绪比较简单，水浒传的人物，众多，头绪比较复杂，要注意比较这两种结果方式；西游记里的故事充满哲理，三国演义里的故事充满智慧，要注意从旧的中获得启示。2.活动二：重温名篇小说作品中，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请从下列作品中选择一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语，并写出相应的课文题目(谜底）现当代小说：《社戏》《孤独之旅》国外小说：《窗》《我的叔叔于勒》古典小说：《智取生辰纲》《范进中举》示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉——《故乡》_______________________________________________________________________________3.活动三：走进名家为提高中学生文学素养，学校将邀请著名作家秦文君到校开设文学讲座，该讲座活动有校团委组织，有校文学社负责安排，时间定于12月6日星期五上午九点，地点安排在阶梯教室。请你通过QQ，及时将该讲座的准确信息告知你的外校好友、文学爱好者小轩，不超过50字。4.活动四：穿越时空假如范进、孔乙己、闰土、诸葛亮……就站在你面前，你将对他们说些什么呢？请任选一位，写出你所说的话。训练四：九（1）开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。1.《西游记》中你最喜欢的人物是谁？并简要说说他（她）的性格特征。人物：___________性格特征：____________________________________________________2.仿照示例，从《水浒传》一百零八将中任选两个人物，分别概括写出一个相关的故事情节。示例：①宋江怒杀阎婆惜；②时迁东京盗宝甲；③________________；④________________3.请写出源于《三国演义》的一个成语，并简述其故事内容。成语：_____________故事：__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.《红楼梦》中，贾家有四位女性，名字都含有“春”字，她们分别是：5.你在读我国的古典名著时，脑海中也定然闪过思想的火花，请写出来与大家分享。闯关习题一：1.九年级(一)班准备开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”,与之对应的最为恰当的下联是()(2分)A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲2.为了营造活动氛围，请你为这次活动拟一则宜传标语。(至少使用一种修辞手法)(2分)闯关习题二：九年级(1)班举办了一次以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。1.请你围绕主题，设计一个简要的活动方案。2.班级要出一期“小说天地”的板报，文文编辑“小说悦读”栏目，想在阅读感言中加一句，你认为最合适的一项是()翻开语文书，走进小说天地，我见到一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，________________，还有旅行路上同情于勒叔叔的若瑟夫……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。A．有杜小康夜晚寻找鸭群的芦荡B．有杜小康芦荡寻找鸭群的夜晚C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群3.在“小说人物我评说”的活动中，请你仿照下面资料，写一段简短的话，向同学们介绍你所要评说的人物。供选人物：孙悟空、闰土、杜小康、鲁智深、鲁滨逊、祥子、保尔、孔乙己4.班级要举行“课文剧演出”，根据节目表安排，《我的叔叔于勒》之后是《孔乙己》，请写几句串联词来连接这两个节目。5.赵雅琪同学在活动结束后，写了一段话，表达了她阅读小说的感言。请你按要求帮他修改。翻开语文书，走进小说天地，我见到一个个鲜明的形象：有沙地护瓜、聪明伶俐的小闰土，【A】有视财如命、让人鄙弃的菲利普夫妇，有侠肝义胆、除暴安良的梁山好汉，【B】有神通广大、意志坚定的孙悟空等，……【C】他们的音容笑貌在我脑海中久久回荡，让我深深陶醉。①【A】处画线句子用词不当，应将“_______”改为“_______”。②【B】处画线句子标点符号有误，修改意见：____________________________③【C】处画线句子搭配不当，应将“___________”改为“___________”。闯关习题三：请你根据要求，在学校开展的以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动中，完成下列任务。（16分）1.下面这幅漫画的创意来自我国四大名著中的《__________》。这幅漫画借助古典名著中的人物形象和故事情节来嘲讽现实生活中的_____________________现象。（3分）2.有人拟写了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的下联是()（2分）A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲3.武松是水浒传中深受读者喜爱的人，下列不是关于武松的故事的一项是()（2分）A.血溅鸳鸯楼B.斗杀西门庆C.大闹飞云浦D．倒拔垂杨柳4.下面是《西游记》中四个取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成以下题目。（9分）①“僧是愚氓尤可训，妖为鬼蜮必成灾”可用来评价图中的（）。②B总与“三”结缘，请写出他与“三”相关的两个故事：_____________、_____________。③C最怕困难，每次遇到困难，他有对B说：“你回你的水帘洞，我会我的_________。”④D的性格特点是：__________、__________。⑤有人认为“D”在取经途中是一个多余的人物，你不赞同这种看法，理由是：闯关习题四：班级举行了以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。（14分）1.为这次活动拟一则宣传标语。（2分）2.请仿照示例，再设计两种活动形式。（2分）A：竞猜歌词，走进小说世界B：____________________________C：____________________________D：跨越时空，放飞文学想象3.下面文段是周婷同学为班级黑板报“小说天地”板块提供的稿件，请你按要求帮她修改。（6分）小说是以刻画人物形象为