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组合（二）复习巩固：1、组合定义:

一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合．从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数，用符号表示.2、组合数:3、组合数公式:1、从6位同学中选出4位参加一个座谈会，要求张、王两人中至多有一个人参加，则有不同的选法种数为

。题型一：选代表（至多至少）问题2、要从8名男医生和7名女医生中选5人组成一个医疗队，如果其中至少有2名男医生和至少有2名女医生，则不同的选法种数为1.将甲、乙、丙、丁四名学生分到三个不同的班，每个班至少分到一名学生，则不同分法的种数为________

乘胜追击：题型二：平均分组与非平均分组问题例：6本不同的书，按下列条件，各有多少种不同的分法；（3）分成三堆，每堆两本；（1）分成三堆，一堆1本，一堆2本，一堆3本；（2）分给甲乙丙三人，一人1本，一人2本，一人3本；（4）分给甲乙丙三人，每人两本；巩固训练：①将6名报告员分配到3所学校去作报告,每校2人,有多少种不同的分配方法?②将6名报告员分配到4所学校去作报告,每校至少1人,有多少种不同的分配方法?2.将6位志愿者分成4组，其中两个各2人，另两个组各1人，分赴世博会的四个不同场馆服务，不同的分配方案有

种.乘胜追击：组合常见问题及对策(1)无条件限制的组合应用题．其解题步骤：①判断；②转化；③求值；④作答．(2)有限制条件的组合应用题①“含”与“不含”问题，其解题思路是将限制条件视为特殊元素和特殊位置，一般来讲，特殊要先满足，其余则“一视同仁”．若正面入手不易，则从反面入手，寻找问题的突破口，即采用排除法．解题时要注意分清“有且仅有”、“至多”“至少”、“全是”、“都不是”、“不都是”等词语的确切含义，准确

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