Unit5PartBLet'slearnWriteanddiscuss(教学设计)六年级英语上册（人教PEP版）

Unit5Whatdoeshedo?PartBLet’slearn&Writeanddiscuss单元Unit5课时第3课时学习目标1.学生能够听说读写重点词汇fisherman,scientist,pilot,coach等。2.学生能够根据句型“Wheredoes...work?”“He/Sheworks....”询问别人的工作地点。’slearn的课文，并回答相关问题。4.学生能够了解大学，并努力学习。教学重难点1.能询问他人（第三人称单数）的工作，并作出相应回答；2.能询问他人在何处工作，并作出相应回答；’slearn的课文，并回答相关问题；学情分析六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。学生之前已经学过“factoryworker,postman,businessman”等职业，以及如何询问他人的职业，而今天学习“fisherman,scientist,...”等职业,以及学习如何询问他人在哪里工作，这是在之前内容上的巩固和拓展。教学工具PPT，单词卡片，课文视频，音频教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图Part1：Warmup。热身。StepI:Warmup1.EnjoyasongT:Beforetheclass,let’senjoyasong.AfterlisteningT:Doyoulikethissong?Todaywewilllearnsomethingaboutit.2.AskandanswerT:Nowlet’slookatsomepictures,twostudentsinagroup,askandanswerquestions.’sreviewT:Nowlet’sfillinblanksandsaysomethingaboutOliver’sparents.本环节欣赏一首爱好有关的歌曲。既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。然后通过复习。Part2：Let’slearn.学习本节课重点单词与句型。StepII:Let’slearn:1.LeadinT:Look!OliveristalkingabouthisfamilywithWuBinbin.2.Let’slearnT:Lookatthisphoto,thisisOliver’suncleandheisafisherman.Let’slearntheword“fisherman”.Lookathere,wecanrememberlikethis:“fish+er+man=fisherman”.Howdotheyaskandanswer?S1:Wheredoeshework?S2:Heworksatsea.T:Good!Lookatthispicture.WhatdoesOliver’sauntdo?S:scientist.T:Boysask,girlsanswer.Boys:Wheredoesshework?Girls:Sheworksinauniversity.T:Excellent.Look!SheisOliver’ssister.Sheisapilot.Nowgirlsask,boysanswer.Girls:Wheredoesshework?Boys:Sheworksonaplane.T:Good!Lookatthispicture.HeisOliver’sbrother.Heisacoach.Nowteam1ask,team2answer.......’swatchT:Nowlet’swatchthevideo.T:Twostudentsinagroup.Roleplaytheconversation.学习Let’slearn中的词汇以及对话和句型。Part3：Let’spractice。练习本课目标单词。StepIII:Let’spractice:1.GametimeT:Nowlet’splayagame.Lookatthesecarrots.Pleaseremembertheircolorsandword.Iwillshowyoudifferentcolorofcarrot,pleasesayoutthewordquickly.2.WriteanddiscussT:Lookatthischart,pleasefillinblanksaccordingtothepicturesinthechart.3.FreetalkT:Whatdoyourparentsdo?Wheredotheywork?Workwithyourpartner,askandanswer.T:Nowlet’sdosomeexercises.......T:Workhardforyourdreams!对本节课所学的内容进行练习巩固。Part4：Summary。总结本节课学习内容。StepV:SummaryT:Nowlet’ssummarizethatwhatwordsdidwelearntoday?S:......T:WhatWhataboutsentences?S:.....通过提问的方式总结本节课词汇或者句型。Part5：Homework。布置作业StepVI:Homework1.Readandwritethenewwords3times.2.Makeadialoguewithyourpartners.3.Finishyourexercises.通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。板书设计：Unit5Whatdoeshedo?PartBLet’slearn&WriteanddiscusspilotWhatdoeshe/shedo?fishermanHe/Sheisa...scientistWheredoeshe/shework?coachHe/Sheworksin/on/at...教学反思：本节课首先通过歌曲导入，谈论学生所了解的职业，然后复习上节课的目标句型。在Presentation部分，由Oliver父母的职业，