沪粤版八年级物理上册第三章3. 探究平面镜成像特点-教学设计_第1页
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沪粤版八年级物理上册第三章3. 探究平面镜成像特点-教学设计_第3页
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文档简介

沪粤版八年级物理上册第三章3.探究平面镜成像特点-教学设计教学目标了解平面镜的基本概念和特点。掌握利用光线追迹法探究平面镜成像的方法。掌握平面镜成像的特点及成像规律。教学准备平面镜。光线追迹实验器材：小灯泡、盖子、白纸等。电脑和投影仪。教学过程导入利用投影仪或黑板展示一张平面镜的图片，引起学生兴趣。提问：大家是否知道什么是平面镜？平面镜有什么特点？请举例说明。方法介绍阐述：平面镜是一种只有一个反射面的镜子，镜面是光滑平整的，并且可以将反射光线进行反向折射。使用PPT展示或示意图，给学生解释平面镜的特点，如反射角等于入射角、图像位置与实物位置关于镜面对称、图像不会改变物体的大小等。实验探究分组实验：将学生分组，每组配备一套光线追迹实验器材。实验步骤：将小灯泡放在盖子上，并将白纸固定在墙上作为屏幕。将平面镜放在盖子上，让学生探究光线如何从物体反射到镜面上，并追踪观察光线的路径。让学生观察并记录下物体和图像之间的位置关系。让学生将平面镜摆放在不同位置，继续探究光线的反射和图像的位置关系。实验总结：合并小组讨论，总结实验结果，发现图像位置与实物位置关于镜面对称。引导学生讨论图像相对于实物的性质，如：图像是否立体、图像是否改变物体的大小等。通过引导学生的思考，让学生发现平面镜成像的规律。平面镜成像规律讲解平面镜成像规律：物距、像距、放大缩小比例等概念，以及它们之间的关系。通过示意图或具体例子，给学生演示如何计算物距、像距及放大缩小比例。练习和巩固配发练习题，让学生独立完成。批改练习题，与学生一起讨论解题过程和答案。根据学生的答题情况，进行巩固和补充练习。拓展利用小组或全班形式，让学生自行设计平面镜成像实验，并通过实践检验自己的设计。让学生分享实验过程和结果，促进学生之间的交流和合作。总结综合复习：与学生一起回顾本节课的重点内容，强化学生对平面镜成像特点的理解。意义归纳：和学生一起总结平面镜的特点和成像规律对日常生活和科学研究的重要性。展望下节课：带出下节课的内容，如物体在凸透镜中的成像特点。课后作业阅读教材相关内容，做好笔记备考。思考和总结平面镜成像的特点和规律。完成作业册上的相关练习题。以上

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