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五柳先生传原文及翻译|《五柳先生传》知识延伸课文鉴赏题解《五柳先生传》知识延伸

古人有名有字，有的还有别号（号）。上古婴儿出生３月后由父亲命名。男子２０岁成人举行冠礼时取字，女子１５岁许嫁举行笄礼时取字。名和字有意义上的联系；号和名不一定有意义上的联系。如：苏轼，名武，字子瞻，号东坡居士。“拭”、“瞻”二字相关。“轼”为古代车厢前用作扶手的横木，扶轼是远望的动作，又是致敬的动作，（文言中“轼”有“凭轼致敬”之义）；“瞻”为视、望，是向上或向前看，可用于表敬。可见这两个字在意义上有双重联系。“东坡”是苏轼谪居黄州时筑室之地，与上述二字无关。

《五柳先生传》课文鉴赏

本文在写作上的最大特点是多用否定句，正如钱钟书所说：“‘不’字为一篇眼目。”“先生不知何许人也，亦不详其姓氏”。钱先生说：“岂作自传而并不晓己之姓名籍贯哉？正激于世之卖声名、夸门第者而破除之尔。”下文的“不慕荣利”“不求甚解”“家贫不能常得”“曾不吝情去留”“不蔽风日”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”等，王夫之《思问录》评论说：“言无者，激于言有者而破除之也。”正是因为世人有种种追名逐利、矫揉造作之事，言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼、引人入胜。

文章用极简略的语言刻画了一个个性鲜明、内蕴丰富的人物形象。文章在讲述了“五柳先生”这个名号的来历之后，便以一句“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。接着便开始讲述自己在隐居生活中的乐趣：“好读书，不求甚解”展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生；“性嗜酒”“期在必醉”展示了一个率真放达的五柳先生；“环堵萧然”“晏如也”，描绘了一个安贫乐道的五柳先生；“常著文章自娱”“忘怀得失”描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。这种种叙述，把一个虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画了出来。文末的赞中称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。

《五柳先生传》题解

文题“五柳先生传”，由“传”可知为人物传记，一般人物传记都以人物名为传名，而本文却无姓无名，只以一号为题，而且细读文章后也无名姓，其中也许暗指自拟，也含有“隐逸”之意，而“五柳”为号，指宅边五棵柳树，又带一点清静、淡雅、质朴的色彩，也显示了先生的志趣。

《五柳先生传》是陶渊明用史传笔法写的一篇自传，表达了自己甘愿清贫、不慕名利的品格和志趣。萧统的《陶渊明传》中有这样的记载：“渊明少有高趣……尝著《五柳先生传

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