2小小的船 公开课一等奖创新教学设计

2小小的船公开课一等奖创新教学设计部编版语文一年级上册《小小的船》教学设计

【教材分析】

本节课是部编版一年级上册课文第二课《小小的船》。小学一年级的孩子天真活泼,很好动。他们对于新知识很渴望。但是刚入学一个月,各种习惯还在初始的养成期,知识比较缺乏,表达能力和想象能力也需要不断开发。课堂上应该加强指导。《小小的船》是叶圣陶老先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗。课文以优美的语言、形象的比喻,描绘了一幅奇妙的夜景图──一个小朋友坐在小船似的月亮上观赏夜空的美丽景象。想象奇特,易于激发儿童朗读的兴趣,驱遣他们的想象。

【教学目标】

学会10个生字,读准字音,认清字形,了解在语言环境中的意思,正确书写。认识“门"字旁,会写4个生字。

正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,培养学生的想象力。

培养学生热爱大自然的情感。

【教学重难点】

根据本课诗文优美,富于想象的特点,制定的教学重点是培养学生有感情的朗读,使学生在读中体会,读中理解,读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。又因为对于一年级学生来说,理解诗文内涵有一定的难度,所以把理解诗句展开想象作为教学难点,而突破难点的关键是创设情境,使学生进入诗的意境。

【教学过程】

创设情景，导入新课

同学们,夜晚，美丽的夜空中都有一颗一颗闪闪的什么呀那么你们看在这美丽的夜空中除了星星之外还少了谁呀你们喜欢月亮吗你们能够告诉老师,中秋节的时候你们看到的月亮是什么样儿的除了圆圆的月亮，你还见过什么样的月亮？有一位叫叶圣陶的老爷爷跟你们一样,也特别喜欢月亮,而且他还为月亮写了一首特别好听的儿歌。看,有一位小姑娘飞上了蓝蓝的天空,乘上了弯弯的月亮船,唱起了这首好听的歌。同学们想不想听这首儿歌(教师播放儿歌视频，学生拍手)今天,咱们要学的课文就是叶圣陶老爷爷创作的这首儿歌《小小的船》。跟老师一起齐读课题。《小小的船》注意我们的“的”要读轻声,再来一遍。

二、复习字词，扫除障碍

同学们,上节课我们学习了本课的生字。看!生字宝宝们从课文中跑出来了,你们还记得它吗谁愿意当小老师领着大家读(两位小老师领读,一人读一行。奖小红花。)小小老师谁来当？小小老师我来当。dechuánliǎngtóuzài的船两头在lǐkànjiànshǎnxīnɡ里看见闪星老师想问问同学们，这个的没有声调，是读什么声啊？那这个船和闪，老师为什么要把它标红呢？谁来猜猜老师的心？船和闪都是什么音啊？你可真会猜啊，一下就猜中了老师的心。那我们一起把这两个翘舌音的字再读两遍。

去掉拼音读;(分两组读或男女比赛读)现在老师把拼音宝宝去掉了，你还认识他们吗？那我请男生先来试试，看看是男生读得好，还是女生读得好。

猜字谜同学们读的真好，老师呀请你们玩一个小游戏，这个游戏的名字叫做猜字谜。一个小人躲在门里面是什么字？谜底就在这些生字当中。是什么？你们可真聪明，用加一加的方法，闪字是什么加什么？对了，门是他的偏旁，叫做门字框，跟我读：门字框门＋人变成闪找一找还有哪些字可以用加一加的方法：白+勺=的手+目=看日+生=星

开火车读词语看来我们的生字宝宝同学们都记住了,那由生字组成的词语大家会读吗下面我们来开小火车读词语，火车火车哪里开火车火车这里开。小火车在开的时候其它同学也要配合好哦。

三、在情境中学习课文

_____________、整体感知

学生自由读生字和词语都读的这么正确、流利!那,同学们有信心把课文也读的正确、流利吗接下来,请你翻到书面56面(生:我就翻到56面),请同学们借助拼音自己把课文读一读,要求读准字音,读通句子,看清标点。好,开始吧!

教师范读老师听你们读的这么的优美，老师也情不自禁的想读一遍，下面听老师读一遍好吗？

帯读学生老师读完了，想请同学们跟着老师一起读一读这首美丽的儿歌，老师读一句，你们读一句。

师生配合读同学们读的真好，下面考验我们默契的时候到了。老师想和同学们一起读儿歌，老师读上半句，你们读下半句，看看我们能不能配合好。准备好了吗？

_____________、学习课文课文读完了,有哪个细心的小朋友可以告诉老师,课文写的是怎样的月儿生:弯弯的月儿师:(教师举起写有“——的月儿"字样的卡片)跟老师读生:弯弯的月儿师:(把卡片贴到黑板上)弯弯的月儿像什么呀生:弯弯的月儿像小小的船师:(举起写有“——的船”字样的卡片)请同学们齐读生:小小的船弯弯的月儿为什么会像小小的船？这两样事物哪里特别像？让学生来指一指，明确：弯弯的月儿和小小的船两头都是尖的。师:(举起写有“两头——"字样的卡片)齐读生:两头尖一起来把这句话齐读一遍。弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖。

同学们看,这弯弯的月儿除了像小船还像什么生活中你见过哪些弯弯的东西生:镰刀、小桥、小船生:香蕉师:弯弯的月儿除了像小船还像香蕉、像镰刀、像小桥。你们可真是善于发现的小小侦察家啊。

接下来,请小侦察家们用火眼金睛看看这两个句子有什么不一样的地方请你们先读一读这两个句子，读完后告诉老师他们有什么地方不一样。生：弯的月儿，小的船弯弯的月儿，小小的船同学们观察的真仔细啊。这么快就把他们的不同找出来了。老师也想来读一读这两个句子，同学们仔细听，听完告诉老师你更喜欢哪个句子(1).弯的月儿小的船,小的船儿两头尖(2).弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖哪位同学来说说，你更喜欢那一句？明确:第二句写的好。像弯弯、小小这样两个字叠在一起组成的词语就叫“叠词”,有了叠词的帮助,弯的月儿就更弯了，小的月儿就更小了。

师:,哪位同学能用可爱的、赞美的语气来读一读这一句,看看谁把月儿和船儿的可爱样子读出来了。我想请同学们一起来读一遍第二句，读的可爱一点、美一点。

找叠词像弯弯的、小小的这样的叠词，课文中还有许多，你能把他找出来并且圈起来吗？拿起笔圈一圈生：还有闪闪的、蓝蓝的闪闪的什么？星星蓝蓝的天，同学们圈对了吗？掌声送给自己。棒棒棒，我真棒。我们一起来读一读这些叠词，请你跟我一起读，我就跟你一起读。弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天

小组合作说叠词同学们，你们知道吗？除了课本里的叠词，生活中也有许许多多的叠词，比如说吃加餐时，我们的苹果是红红的。你还能说几个这样的叠词呢？请同学们小组讨论说一说你发现的叠词。计时两分钟，开始。生：红红的苹果、长长的头发、大大的眼睛、圆圆的太阳

看来同学们在生活中都非常善于观察、善于积累，那就奖励同学们和老师一起乘上这只弯弯的月亮船,去蓝蓝的天空中遨游吧!播放视频师：乘上弯弯的月亮船在天空中遨游，你们会看到什么啊生:闪闪的星星和蓝蓝的天。闪闪的星星多么可爱啊,蓝蓝的天空多么美丽啊!“我"看着、想着,都入迷了、陶醉了。下面,请同学们用可爱的、赞美的语气再次有感情的齐读课文。

学生表演读

刚刚老师看到已经有同学在做着动作读课文了,真不错!下面,请同学们一起跟着老师做着动作,表演读一读课文,看看哪位同学的动作做的最到位。师生一起表演读。嗯,同学们读的真不错,动作也表演的真到位。那,同学们能不能不看课文也不看黑板,边背诵边表演呢

指导书写

下面,老师还给同学们带来了本课我们要求会写的字,同学们认识这个字吗生:“月”对,“月亮"的“月”字。今天,在这个“月"字中,我们要学习一个新的笔画叫“横折钩”,也就是“月"的第二笔。谁的小手最漂亮,跟老师一起来书写“月”字:一笔竖撇,二笔横折钩,三笔横,四笔横,注意我们第四笔横是横在哪里对,横在横中线上。下面,这个字,同学们认识吗生:“儿"对,“儿歌”的“儿"字,在这个“儿”字中,也有一个我们要学习的新笔画,叫“竖弯钩",同学们看看这个竖弯钩是“儿”的第几笔啊对,第二笔。谁的小手最漂亮,跟老师一起来书写“儿”字:一笔竖撇,二笔竖弯钩,注意竖撇在竖中线的左边,竖弯