七年级美术教案：图形与联想教案及反思

教案系列七年级美术教案：图形与联想教案及反思图形与联想

课题图形与联想课型绘画课课时1学问力量

教学目标1、通过练习，把握图形联想常见的一些方式，提高手绘力量。

2、培育同学的制造力思想训练在图形联想创意过程中，体会制造的乐趣，培育同学的爱国主义情操隐性渗透培育同学关注生活，喜爱生活，熟悉以人为本的设计思想，培育敢于想象，勇于实践的创新精神。教学重点用图形进行联想、创意。教学难点培育同学的制造力作业要求以图形进行的联想绘画同学学具

预备碳素笔、图画纸老师教具

预备多媒体课件、印好手印的作业纸、画好任意形的作业纸教材分析想象力是人的制造力的本源之一，儿童时代是一个人想象力快速形成和进展的时期，本课主要运用手绘线条的方式，采纳生动好玩的图形联想练习，提高同学对于图形的熟悉、把握和运用力量，并通过联想活动，提高同学的想象力和制造力。同学分析七班级的同学刚刚由学校升到学校，他们保持着剧烈的惊异   心和表现欲，他们的抽象思维开头占有肯定优势。通过引导，老师要抓住这些优势，进展同学的发散思维、想象思维、类比思维等。教学流程图略教学流程与意图

一、精彩的导入是胜利的一半

教学设计:多媒体课件播放大熊星座的结构图

在深蓝色的夜空中,闪耀着七颗亮晶晶的小星星,四周许多的小星星一闪一闪的,相继消逝在夜幕中,七颗小星之间联成线,变成了象勺子一样的图形北斗七星，又与其他的星星连上线，在外围画上了一只熊的图形。

师：把宇宙中的星星想象成星座的样子，这个过程就是联想，联想－由一种食物联想到另一种事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映，引出本课课题。

设计意图：用最直观的视觉形象来说明抽象的名词，比纯语言的描述更简单理解，开门见山的亮出这节课的主题是联想，让同学明确概念的含义，并由此指诞生活中的哪些事物是由联想开头，一步步的设计制造出来的。

二、以艺术品的震憾激发爱好

教学设计:想象力是人的制造力的本源之一，正是有丰富想象力，人们造成或产生联想创作出优秀作品。(多媒体画面)

设计意图：叙述俄罗斯画家苏里科夫创作《女贵族莫洛卓娃》的过程，用实例来说明美术作品的创作过程更能加深对联想的理解。

三、理论联系实际，诱发动机

教学设计：生活中的许多东西是通过联想设计制造出来的：

(多媒体画面)

设计意图：一边出示第一张图片，一边提问同学可以想到什么事物．视觉感受力量是欣赏活动着力培育的力量之一，在欣赏活动中对同学的语言表达力量的培育应引起我们的重视，因为同学要准确的表达自己对美术作品的感受，就必需与较好的语言力量。感受力量和语言力量密不行分，彼此助益。

培育同学在日常学习与生活中喜爱质疑，乐于探究，努力求知的心理倾向，激发探究和创新的乐观欲望。

四、团结协作，培育人际交往力量

教学设计：

１、同学分组进行创作（全班平均分成４－５组）

２、用接力画的形式

a.每组以一个基本形开头造成或产生联想，并画出来。

b.每组画出苹果的多种状态。

c.每组履行一幅添加线条形成的新内容，并画出来。

3呈现同学作品

4请每组同学派一个代表,说明创意过程。

设计意图:合作学习能提高同学的人际交往力量,分组进行竞赛,孩子们既兴奋,又专注,争先恐后都想为自己组挣的荣誉,增加了小组的分散力.在紧急的气氛和喧闹的心情感染下,体验了美术活动的爱好,进展美术的实践力量,制造力量.形成基本的美术素养。

五、奇思妙想，充分发挥想象力

教学设计:播放动画短片:小人过山崖.让同学紧绷的神经松弛一下.布置第三个嬉戏内容:虚拟物过山崖.每个同学都想一个或多个方法画出来。

设计意图:转变同学原有的单纯接受式的学习方式,在开展有效的接受学习的同时,培育同学通过自主参加学习活动,取得亲身体验。激活同学已有的学问存储触类旁通造成或产生新的思想,鼓舞同学大胆想象,培育同学的创新精神和实践力量。

六、呈现自我，体验胜利的喜悦

教学设计:呈现同学作品,进行互评,选出优秀作品,说出理由.鼓舞同学在共性的基础上大胆的表现,鼓舞同学对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。

设计意图:每幅作品都在大屏幕上被全部的人欣赏,每个同学都期盼着被确定,期盼着呈现自我.在作品的沟通中,没有好坏之分,只有更精彩,更大胆之别.这种成就感将使同学把热忱投入到各种竞争之中。

七、总结归纳，确定远大抱负

教学设计:确定同学的想象力和制造力,提出希望,鼓舞他们今后成为科学家,制造者,把我们的生活的更奇妙.课下请同学填写“同学自我评价表”。

设计意图:向同学渗透不久的将来,他们是世界的仆人,要有仆人翁责任感,创新意识和团结奋斗的精神。填写“同学自我评价表”让同学进行自我分析,培育自我评价力量,让同学学会学习。

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