河南省新乡市辉县市2023-2024学年八年级上学期期中生物试卷

河南省新乡市辉县市2023-2024学年八年级上学期期中生物试卷（解析版）一、选择题（20分）1．（1分）下列动物与其运动方式不匹配的是（）A．蚯蚓在泥土里蠕动 B．金鱼在鱼缸里游泳 C．袋鼠在草原上跳跃 D．海马在陆地上奔跑2．（1分）奔跑与行走的区别是（）①运动速度快②运动速度慢③四肢交替前伸和后蹬④某一瞬间四肢都会离开地面⑤身体腾空而起⑥有利于获得食物A．①④⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①③⑥3．（1分）下列有关动物运动的叙述中错误的是（）A．所有动物的运动都是依靠运动器官来完成的 B．动物的运动方式多种多样 C．动物通过运动可以适应环境，提高生存能力 D．动物的运动需要消耗能量，能量来源于所摄取的食物4．（1分）动物运动的形式多种多样，动物运动的意义不包括（）A．提高生存能力 B．适应生活环境 C．防御敌害 D．改变遗传物质5．（1分）无论对儿童、青少年还是老年，钙对人体的作用都是重要的。人体中最大的“钙库”是（）A．小肠 B．骨 C．皮肤 D．肌肉6．（1分）下列骨、关节和肌肉的模式图中正确的是（）A． B． C． D．7．（1分）有位同学在运动时不小心发生了骨折，你认为医生在给他做手术时，需要特别保护的是（）A．骨膜 B．骨质 C．骨松质内的红骨髓 D．骺端软骨层8．（1分）5月22日是国际生物多样性日，保护生物多样性最为有效的措施是（）A．建立濒危物种种质库 B．建立自然保护区 C．立法保护 D．迁入动物园、植物园9．（1分）小王大笑时由于用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于（）A．关节头从关节囊中滑脱出来 B．关节软骨发生病变 C．关节窝从关节囊中滑脱出来 D．关节头从关节窝中滑脱出来10．（1分）被称为“现代动物行为学之父”的科学家是（）A．弗里施 B．法布尔 C．廷伯根 D．劳伦兹11．（1分）尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（）A．防御行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．节律行为12．（1分）如图是萌萌设计的“蚂蚁的通讯”探究实验，把饥饿的蚂蚁放在A岛上，观察蚂蚁的行为。一段时间后，再重复上述实验。你认为这时蚂蚁的行为是（）A．多数走上桥① B．多数走上桥② C．走上桥①和桥②的蚂蚁数相当 D．都不走桥①，也不走桥②13．（1分）从行为获得途径及行为的功能上看，“蜻蜓点水”分别属于（）A．先天性行为防御行为 B．学习行为繁殖行为 C．先天性行为繁殖行为 D．学习行为领域行为14．（1分）有一种植物叫作苍耳，当人走过它旁边时，它的种子会沾在裤脚上（）A．对苍耳不会产生作用 B．不利于苍耳的繁殖 C．能够帮助苍耳传播种子 D．不利于扩大苍耳的分布范围15．（1分）植食动物、肉食动物和杂食动物在生物圈中的作用分别是（）A．分解者、消费者、分解者 B．消费者、消费者、消费者 C．生产者、消费者、生产者 D．生产者、消费者、分解者16．（1分）下面不属于我国珍稀动物的是（）A．扭角羚 B．褐马鸡 C．袋鼠 D．扬子鳄17．（1分）我国在青海省建立了青海湖鸟岛自然保护区是为了保护（）A．褐马鸡 B．斑头雁和棕头鸥 C．丹顶鹤 D．朱鹮18．（1分）课堂上学习小组讨论细菌、真菌在自然界的分布时，最可能没有细菌或真菌存在的是（）A．晒干的橘子皮 B．冰箱内的鲜肉上 C．刚洗过的橘子 D．刚经高压锅煮熟的米饭19．（1分）变质的花生米上，常常长有一种易使人致癌的微生物，它是（）A．黄曲霉 B．青霉 C．乳酸霉 D．细菌20．（1分）关于微生物与人类之间的关系叙述中正确的是（）A．微生物能使食物腐烂、使人患病，因此我们要消灭所有的微生物 B．多数酵母菌含有丰富的维生素，可提取供医药使用 C．黄曲霉是一种病毒，能产生黄曲霉素这种致癌物质 D．金霉素、卡那霉素等抗生素是某些放线菌产生的，对疾病有很好的治疗效果，可以无限制的使用二、非选择题（30分）“【】”填序号，横线上填名称。21．（7分）你喜欢运动吗？你了解自己的运动系统吗？据图回答下列问题：（1）图甲是运动系统组成的概念图，请完成：A，B。（2）图乙中，屈肘时骨骼肌牵动骨绕着活动，此时肱二头肌处于状态。（3）图丙表示关节模式图。关节头和关节窝上覆盖着【】关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，【②】由组织构成，封闭关节腔。22．（7分）科学家研究蜜蜂行为的时候发现下列信息，请根据下列描述的有关信息回答问题：①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王，雄蜂、工蜂三种蜂，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只。（1）从上述信息（特别是①的描述）可看出蜜蜂是一种具有典型的行为的动物。（2）从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害，保护自己的行为行为。（3）③的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为，这种行为受（选填“生物钟”或“环境”）控制。（4）从行为的功能上看，④描述的是蜜蜂的行为，⑤的描述表现的是蜜蜂的行为。（5）上述研究动物行为的方法主要是利用了法。除了这种方法。研究动物行为的主要方法还有法。23．（7分）王强和几个同学利用假期对某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题。森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫），鼠又是鹰的食物。鹰也捕食鸟。吃草籽的鸟。（1）如图是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画出并写出这条食物链，补画完整后该食物网中共有条食物链。（2）食物链和食物网是通过生物之间的关系建立起来的。（3）他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，并且与周围环境基本保持一致。这说明生物能够环境。（4）有一时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，会造成的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏。（5）此食物网中的生产者是。24．（6分）如图为几类微生物的形态结构图，请据图回答问题。（1）侵入人体后，会导致人体患一种常见的肠道传染病一菌痢。是图中的。（填字母）（2）图中属于霉菌的有，属于真菌的有（填字母）。（3）A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于[3]、[4]内。（4）图中生物没有细胞结构的有。（填字母）25．（3分）泡菜制作工艺是我国悠久的食文化遗产之一。以下是自制泡菜的过程：①将蔬菜洗净切好，放入沸水中上下翻两次后迅速捞出浸入冷水里，稍后捞出待用。②将各种配料煮沸，待冷却后滤去残渣制成料液。③将上述蔬菜装入泡菜坛内，将料液注入泡菜坛内，并将蔬菜完全淹没（1）泡菜制作的原理是利用在缺氧条件下进行发酵而成。（2）配料中加入了一定量的白砂糖，除了用于调味外，更主要的是为微生物提供。（3）制作的泡菜要用注入的料液淹没蔬菜并将泡菜坛密封的理由是。

参考答案与试题解析一、选择题（20分）1．（1分）下列动物与其运动方式不匹配的是（）A．蚯蚓在泥土里蠕动 B．金鱼在鱼缸里游泳 C．袋鼠在草原上跳跃 D．海马在陆地上奔跑【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等。【解答】解：A、蚯蚓的体内无骨骼，A不符合题意。B、金鱼生活在水中，B不符合题意。C、袋鼠的后肢发达，C不符合题意。D、海马是鱼类，D符合题意。故选：D。【点评】明确各种动物的运动方式即能正确答题。2．（1分）奔跑与行走的区别是（）①运动速度快②运动速度慢③四肢交替前伸和后蹬④某一瞬间四肢都会离开地面⑤身体腾空而起⑥有利于获得食物A．①④⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①③⑥【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动等。【解答】解：行走是指用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使身体运动的方式，在某一瞬间四肢都会离开地面。故选：A。【点评】动物的运动方式多种多样，可根据其结构特点具体分析。3．（1分）下列有关动物运动的叙述中错误的是（）A．所有动物的运动都是依靠运动器官来完成的 B．动物的运动方式多种多样 C．动物通过运动可以适应环境，提高生存能力 D．动物的运动需要消耗能量，能量来源于所摄取的食物【分析】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族。【解答】解：A．不是所有动物的运动都是依靠运动器官来完成的，如草履虫。B．动物的运动方式多种多样、行走、跳跃等。C．动物的运动方式与环境相适应，如鱼类生活在水中；鸟类生活在空中，C正确。D．动物的运动需要消耗能量，食物经过消化吸收，D正确。故选：A。【点评】解答此题需要掌握动物运动的方式及能量来源等基础知识。4．（1分）动物运动的形式多种多样，动物运动的意义不包括（）A．提高生存能力 B．适应生活环境 C．防御敌害 D．改变遗传物质【分析】动物的运动有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。【解答】解：动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置、有利于动物寻找配偶，提高生存能力。ABC正确，D错误。故选：D。【点评】动物的运动的意义：有利于个体生存、繁衍后代。5．（1分）无论对儿童、青少年还是老年，钙对人体的作用都是重要的。人体中最大的“钙库”是（）A．小肠 B．骨 C．皮肤 D．肌肉【分析】人体的骨是由硬脆的无机物和柔韧的有机物两种成分组成，其中无机物中含的钙盐比较多。【解答】解：少年儿童的骨成分有机物超过1/3，无机物不到6/3，弹性大，但易变形。中年人的骨的成分有机物约为1/8，无机物约为2/2，又有弹性老年人的骨的成分有机物不到5/3，无机物超过2/5、脆，易发生骨折通过上述可以看出，无论是儿童，无机物的含量都在骨成分含量中的2/3左右。另外人的其他器官内如小肠。故选：B。【点评】骨的主要作用是支持、保护与运动，这就需要骨既坚硬而又有弹性，而骨中的含钙的无机盐能使骨变得十分坚硬。从这个角度思考本题就不会太难。6．（1分）下列骨、关节和肌肉的模式图中正确的是（）A． B． C． D．【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解答】解：ACD、ACD图中的骨骼肌没有跨越关节，ACD错误；B、两个肌肉都跨越了一个关节，B正确；故选：B。【点评】解题的关键是识记并理解骨关节和肌肉的关系。7．（1分）有位同学在运动时不小心发生了骨折，你认为医生在给他做手术时，需要特别保护的是（）A．骨膜 B．骨质 C．骨松质内的红骨髓 D．骺端软骨层【分析】回答此题的关键是要明确骨的基本结构和功能。【解答】解：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成，骨膜内含有神经和血管分布，神经能够接受刺激；骨膜内还有成骨细胞，与骨的长粗和骨的愈合有关，需要特别保护的是骨膜。故选：A。【点评】这部分内容是考试的重点，要注意理解和掌握。8．（1分）5月22日是国际生物多样性日，保护生物多样性最为有效的措施是（）A．建立濒危物种种质库 B．建立自然保护区 C．立法保护 D．迁入动物园、植物园【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。【解答】解：生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，进行保护和管理。故选：B。【点评】熟记保护生物多样性的基本措施是解题关键。其中最有效的措施是就地保护，认识保护生物多样性对人类的重要作用。9．（1分）小王大笑时由于用力过猛，使上下颌不能合拢，这是由于（）A．关节头从关节囊中滑脱出来 B．关节软骨发生病变 C．关节窝从关节囊中滑脱出来 D．关节头从关节窝中滑脱出来【分析】本题考查的是脱臼的问题，首先明确关节的结构，脱臼是指，狂笑过猛，是一种脱臼现象。分析解答。【解答】解：关节包括关节面、关节腔。关节面又分为关节头和关节窝。所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来。故选：D。【点评】关节的结构是考查的重点，可结合着关节的结构示意图掌握。10．（1分）被称为“现代动物行为学之父”的科学家是（）A．弗里施 B．法布尔 C．廷伯根 D．劳伦兹【分析】奥地利学者康勒德•劳伦兹被称为“现代动物行为学之父“，据此解答。【解答】解：奥地利学者康勒德•劳伦兹（也称为劳伦兹）被称为“现代动物行为学之父“，他是动物行为学界的怪杰，他从来不用人类的眼光去看动物，乃是它求取生存的凭借。根据这一信念。他经常和蛙、鸭、鹅、猴，甚至还学会了几种动物的“语言“。故选：D。【点评】关键是平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识。11．（1分）尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（）A．防御行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．节律行为【分析】从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【解答】解：节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为、潮汐节律。繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为、配偶、巢区而发生相互攻击或战斗、防御敌害的行为，形态象一段树枝可以避免被敌害发现。故选：A。【点评】此题考查了动物的防御行为。12．（1分）如图是萌萌设计的“蚂蚁的通讯”探究实验，把饥饿的蚂蚁放在A岛上，观察蚂蚁的行为。一段时间后，再重复上述实验。你认为这时蚂蚁的行为是（）A．多数走上桥① B．多数走上桥② C．走上桥①和桥②的蚂蚁数相当 D．都不走桥①，也不走桥②【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。【解答】解：如图是萌萌设计的“蚂蚁的通讯”探究实验，把饥饿的蚂蚁放在A岛上，A岛上的蚂蚁“空手”而回，发现蚂蚁还是源源不断顺着桥①爬上C岛，很少有蚂蚁沿着桥②到达B岛。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学研究的基本环节。13．（1分）从行为获得途径及行为的功能上看，“蜻蜓点水”分别属于（）A．先天性行为防御行为 B．学习行为繁殖行为 C．先天性行为繁殖行为 D．学习行为领域行为【分析】（1）动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为；按行为的功能、不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等。（2）动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等。（3）领域行为是指动物占有领域的行为和现象。如“狗撒尿做标记”是狗的领域行为。【解答】解：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜜蜂采蜜、亲鸟育雏。繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，属于繁殖行为。故选：C。【点评】解题的关键是识记并理解先天性行为和学习行为的区别、繁殖行为的具体实例。14．（1分）有一种植物叫作苍耳，当人走过它旁边时，它的种子会沾在裤脚上（）A．对苍耳不会产生作用 B．不利于苍耳的繁殖 C．能够帮助苍耳传播种子 D．不利于扩大苍耳的分布范围【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等．【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应。动物能够帮助植物传播果实和种子。如苍耳的果实表面有钩刺，它的种子会沾在裤脚上，人在这一过程中所起的作用是帮助植物传播种子和果实。故选：C。【点评】明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键．15．（1分）植食动物、肉食动物和杂食动物在生物圈中的作用分别是（）A．分解者、消费者、分解者 B．消费者、消费者、消费者 C．生产者、消费者、生产者 D．生产者、消费者、分解者【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【解答】解：动物自身不能制造有机物，只能直接的或间接的以植物为食、肉食动物和杂食动物在生物圈中的作用都是消费者，B符合题意。故选：B。【点评】掌握生态系统的组成及各部分的作用是解答本题的关键。16．（1分）下面不属于我国珍稀动物的是（）A．扭角羚 B．褐马鸡 C．袋鼠 D．扬子鳄【分析】我国特有的珍稀动植物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐等。【解答】解：ABD、扭角羚、扬子鳄都属于我国特有的珍稀动物。C、袋鼠是澳大利特有的珍稀动物。故选：C。【点评】解题关键是熟知我国特有的珍稀动植物。17．（1分）我国在青海省建立了青海湖鸟岛自然保护区是为了保护（）A．褐马鸡 B．斑头雁和棕头鸥 C．丹顶鹤 D．朱鹮【分析】建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，为保护生物的多样性，我们相应的建立了一些自然保护区．【解答】解：青海湖鸟岛自然保护区是位于青海东部的湿地，青海湖是一个群山环绕的封闭特大微咸水湖、三块石、沙岛和蛋岛）组成。自然和文化价值都很高、鱼鸥、鸬鹚、黑颈鹤、赤麻鸭等10余种鸟、鱼鸥。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是熟知鸟岛自然保护区的主要保护对象．18．（1分）课堂上学习小组讨论细菌、真菌在自然界的分布时，最可能没有细菌或真菌存在的是（）A．晒干的橘子皮 B．冰箱内的鲜肉上 C．刚洗过的橘子 D．刚经高压锅煮熟的米饭【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。细菌外面有荚膜保护，遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境。【解答】解：细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物，无论是在土壤中、空气中，都有细菌和真菌存在、冰箱内的鲜肉、空气有直接接触。而高温能使微生物的蛋白质及酶发生凝固或变性而死亡。故选：D。【点评】此题考查细菌和真菌的分布，解答时可以从细菌真菌的生活条件方面来切入。19．（1分）变质的花生米上，常常长有一种易使人致癌的微生物，它是（）A．黄曲霉 B．青霉 C．乳酸霉 D．细菌【分析】黄曲霉能产生强致癌物质，对人类是有害的．【解答】解：有些真菌对人类是有益的，许多真菌对人类是有害的、玉米等粮食上易生长一种黄曲霉，可见A正确。故选：A。【点评】日常生活注意发霉变质的食物不要食用，保证身体健康．20．（1分）关于微生物与人类之间的关系叙述中正确的是（）A．微生物能使食物腐烂、使人患病，因此我们要消灭所有的微生物 B．多数酵母菌含有丰富的维生素，可提取供医药使用 C．黄曲霉是一种病毒，能产生黄曲霉素这种致癌物质 D．金霉素、卡那霉素等抗生素是某些放线菌产生的，对疾病有很好的治疗效果，可以无限制的使用【分析】细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人体是有益的，如制作味精要用到棒状杆菌，酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌；制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌等细菌。少数细菌对人体是有害的。【解答】解：A、细菌，但并不是所有的细菌和真菌，如人们可以从青霉菌中提取青霉素、泡菜等，A错误。B、酵母菌一般有很高的营养价值，很多B族维生素，同时也能产生一些保健功能的活性物质，B正确。C、黄曲霉素是黄曲霉产生的、细胞核、细胞膜，因此属于真菌。D、金霉素，可以治疗多种细菌性疾病，过多使用抗生素会导致很多病原菌产生抗药性，进而降低人体的抵抗力。故选：B。【点评】掌握微生物与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及相关的内容，就能解答本题。二、非选择题（30分）“【】”填序号，横线上填名称。21．（7分）你喜欢运动吗？你了解自己的运动系统吗？据图回答下列问题：（1）图甲是运动系统组成的概念图，请完成：A骨，B关节。（2）图乙中，屈肘时骨骼肌牵动骨绕着关节活动，此时肱二头肌处于收缩状态。（3）图丙表示关节模式图。关节头和关节窝上覆盖着【⑤】关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，【②】关节囊由结缔组织构成，封闭关节腔。【分析】人体的运动系统是由骨、关节、骨骼肌三部分组成，骨骼肌包括肌腱和肌腹，关节在运动中起支点作用。图甲中A骨、B关节；图丙中，①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。【解答】解：（1）人体的运动系统是由骨、骨连结，关节是骨连结的主要形式，B表示关节。（2）骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，绕着关节运动。屈肘时，肱三头肌舒张，肱三头肌收缩。所以图乙中，此时肱二头肌处于收缩状态。（3）关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，包绕着整个关节。故答案为：（1）骨；关节。（2）关节；收缩。（3）⑤；关节囊。【点评】本题考查骨骼肌的组成、屈肘动作、伸肘动作的产生和关节的结构及功能。22．（7分）科学家研究蜜蜂行为的时候发现下列信息，请根据下列描述的有关信息回答问题：①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王，雄蜂、工蜂三种蜂，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只。（1）从上述信息（特别是①的描述）可看出蜜蜂是一种具有典型的社会行为的动物。（2）从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害，保护自己的行为防御行为。（3）③的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为，这种行为受生物钟（选填“生物钟”或“环境”）控制。（4）从行为的功能上看，④描述的是蜜蜂的繁殖行为，⑤的描述表现的是蜜蜂的攻击行为。（5）上述研究动物行为的方法主要是利用了观察法。除了这种方法。研究动物行为的主要方法还有实验法。【分析】（1）社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。（2）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。（3）节律行为：随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为。节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为。蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是蜜蜂的昼夜节律行为，是由体内的生物钟控制的。（4）攻击行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗。（5）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（6）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：（1）从资料一中的各项（特别是①蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂。它们分工明确又相互合作。（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢、保护自己的行为。（3）工蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这种行为受生物钟控制。（4）④蜂王和雄蜂交配、产卵，这表现的是蜜蜂的繁殖行为，会互相咬杀到剩下一只，但蜂王咬死对方的现象在此种行为中是极少见的。（4）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼、显微镜等仪器、录像机，有时还需要测量。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、记录分析。上述研究动物行为的方法主要是利用了观察法，研究动物行为的方法还有实验法。故答案为：（1）社会（2）防御（3）生物钟（4）繁殖；攻击（5）观察；实验【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的特点和意义。23．（7分）王强和几个同学利用假期对某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题。森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫），鼠又是鹰的食物。鹰也捕食鸟。吃草籽的鸟。（1）如图是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画出并写出这条食物链绿色植物→杂食性鸟→鹰，补画完整后该食物网中共有4条食物链。（2）食物链和食物网是通过生物之间的捕食关系建立起来的。（3）他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，并且与周围环境基本保持一致。这说明生物能够适应环境。（4）有一时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，会造成鼠和昆虫的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏。（5）此食物网中的生产者是绿色植物。【分析】1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。2、食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中的食物链有：绿色植物→吃草籽鸟→鹰、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。【解答】解：（1）根据题干可知，杂食性的鸟不但以昆虫为食，故可绿色植物→杂食性鸟之间画线。补画完整后该食物网中共有：绿色植物→吃草籽鸟→鹰、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，4条食物链。（2）食物链和食物网是用来表示生产者和消费者之间的食物关系。故食物链和食物网是通过生物之间的捕食关系建立起来的