第二单元我们周围的空气单元作业设计-九年级化学人教版上册

参赛作业设计模板作业设计团队所在学校（签章）：作业涉及教科书版本：人教版年级及册次：九年级上册作业涉计及单元、章节（或主题、任务）：第二单元我们周围的空气第1课时使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业1、空气的成分按体积计算，大约是：氮气_________，氧气_________，稀有气体______，二氧化碳______，其他气体和杂质______。2、氧气的性质：_________，_________。答案：78%；21%；0.94%；0.03%；0.03%；供给呼吸；支持燃烧；让学生从预习中掌握基本知识学生2分钟容易发展性作业1、主要空气污染物：______，______，______，______，______。2、空气污染引起的三大环境问题是:______，______，______。答案：二氧化硫；一氧化碳；二氧化氮；可吸入颗粒物；细颗粒物；全球气候变暖；臭氧层破坏；酸雨；让学生有一定归纳能力学生2分钟容易课中基础性作业1、空气成分中，体积分数约为21%的是（）A．氮气B．氧气 C．稀有气体D．二氧化碳2、上课时教室门窗一直紧闭，可能会导致人体气闷头昏。此时教室内CO2的体积分数可能是（）A．0.03%B．0.10%C．21%D．78%3、下列物质中，属于纯净物的是（

）A.

空气

B.

氮气

C.

煤

D.

海水4、下列气体属于空气污染物的是（）A．氧气B．二氧化硫C．氮气D．水蒸气答案B；B;B;B;让学生在课堂中学以致用学生2分钟一般发展性作业1、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（

）

冰水混合物

澄清石灰水

二氧化碳

液氧

河水

高锰酸钾

净化后的空气

五氧化二磷2、在测量空气中氧气含量的实验中，发现氧气的体积分数少于1/5，针对这一事实，下列分析错误的是（

）A.

可能是装置气密性不好

B.

可能未冷却至室温就打开了止水夹C.

可能是红磷的量不足

D.

插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出答案：A;D;培养学生的自我归纳能力学生3分钟一般课后基础性作业1、下列物质：①冰水混合物②液氧③水蒸气④二氧化碳⑤洁净的空气⑥铁水⑦汽水（1）其中属于混合物的有________；(填序号，下同)（2）属于纯净物的有________。2、要使飞艇安全飞行，最适合填充的气体是（

）A.

氢气

B.

氦气

C.

氮气

D.

氧气答案：⑤⑦；①②③④⑥；B；检验学生课堂学习成果学生1分钟容易发展性作业1、下列属于温室气体的是（）A.CH4B．N2C．COD．SO22、中国航天员乘坐神州飞船与天宫对接，然后进入太空漫步，必须携带“人造空气”，其中含有70%的氮气，20%以上的氧气，还有二氧化碳。下列有关空气的说法错误的是（）A．氧气可用作长征系列火箭的助燃剂B．相比空气，“造空气”中的氮气含量低C．空气是一种宝贵的资源，它属于纯净物D．在空气质量分级标准中，空气质量级别指数越大，空气质量越差3、下面哪个气体是稀有气体（

）A.

氦气

B.

氮气

C.

氯气

D.

氧气答案：A;C;A;巩固学生计算能力学生2分钟一般第2课时使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业1、氧气的物理性质：__________________。2、绿色植物光合作用时，生成的能供给呼吸的气体是（）A．二氧化碳B．水C．氧气D．氮气3、用___________检验带火星的木条。4、化合反应：_______________。5、氧化反应：_______________。答案：无色、无味、气体、不易溶于水；C；带火星的木条；由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；物质与氧气发生的反应；让学生从预习中掌握基本知识学生2分钟容易发展性作业1、硫在空气中能燃烧，发出___________火焰；硫在氧气中燃烧，发出________________火焰；2、木炭在空气中燃烧，________________；木炭在氧气中燃烧，________________；生成能使澄清石灰水________的气体。3、苹果是营养、健康的水果之一，切削过的苹果在空气中放置一段时间，逐渐变成棕色。出现这种现象与空气中哪种成分有关（）A．氧气B．氮气 C．二氧化碳D．稀有气体答案：微弱的淡蓝色；明亮的蓝紫色；发红光；发白光；变浑浊；A；让学生有一定归纳能力学生2分钟容易课中基础性作业铁丝为什么绕成螺旋状________________；下端系一根火柴起什么作用____________；2.集气瓶底为什么要先放少量水______；3.铁丝在空气中加热不能燃烧，而在氧气里燃烧，这说明了________________；4、下列不属于红磷在空气中燃烧现象的是（）A．放出热量B．产生大量白烟C．火星四射D．生成白色固体答案：铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝的受热面积；下端系一根火柴是起引燃作用；防止熔融的生成物溅入集气瓶瓶底，使集气瓶炸裂；反应物的浓度不但会影响反应的剧烈程度，有时还能影响反应是否发生；C;让学生在课堂中学以致用学生2分钟一般发展性作业1、物质在空气中燃烧的现象描述正确的是（）A．铁丝：火星四射，生成黑色固体B．硫：产生蓝紫色火焰C．红磷：产生大量白雾D．镁带：发出耀眼的白光，生成白色固体2、鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（

）A.

闻气体气味

B.

观察气体颜色

C.

倒入澄清石灰水

D.

插入带火星木条3、下列方法能鉴别氧气和空气的是（）答案：D；D；D；培养学生的自我归纳能力学生3分钟一般课后基础性作业1、下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（

）A.

动植物的呼吸

B.

食盐的溶解

C.

金属锈蚀

D.

食物腐败2、有关下列物质在空气中燃烧的现象，描述正确的是（）木炭——生成黑色固体镁带——发出耀眼的白光红磷——产生白色烟雾硫粉——产生蓝紫色火焰3、下列反应中不属于化合反应的是（

）A．铁在氧气中燃烧B．过氧化氢分解C．木炭在空气中燃烧D．红磷在空气中燃烧答案：B；B；B；检验学生课堂学习成果学生1分钟容易发展性作业1、现有①木炭②硫③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________；（2）产生大量白烟的是________；（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是________；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________；（5）生成的气体会污染空气的是________；（6）不属于化合反应的是________。答案：②；③；④；①⑤；②；⑤巩固学生计算能力学生2分钟一般第3课时使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业1、在实验室里常采用分解_______________、_________或__________的方法制取氧气。2、用____方法收集氧气？在实验室里要收集一瓶比较纯净的氧气，最好用____方法？3、分离液态空气法：利用氧气和氮气的______不同分离出氧气。答案：高锰酸钾；过氧化氢；氯酸钾；向上排空气或排水法；排水法；沸点；让学生从预习中掌握基本知识学生2分钟容易发展性作业1、实验操作：“查、装、定、点、收、离、熄”。①查：连接好仪器，检查装置的____________。②装：向试管中装入药品高锰酸钾，在试管口塞上________。③定：将试管固定在铁架台上，试管口要____。④点：点燃酒精灯，进行加热（先_____，后集中在药品处加热）。⑤收：用___________法收集气体。⑥移：先把_________从水槽中拿出。⑦熄：熄灭_________。答案：气密性；棉花团；略向下倾斜；预热；排水；导气管；酒精灯；让学生有一定归纳能力学生2分钟容易课中基础性作业1.下列方法都可用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（）A．通过分离液态空气制取氧气B．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气C．加热暗紫色高锰酸钾制取氧气D．常温下在过氧化氢中加入少量二氧化锰制取氧气2、工业制氧气与实验室制氧气相比较，下列说法正确的是（）3、从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）氧化汞受热分解 B．氯酸钾在二氧化锰作用下受热分解 C．高锰酸钾受热分解 D．过氧化氢在二氧化锰作用下分解4、氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，当气体刚刚产生时，试管内剩余固体的种类为（

）A.

2种

B.

3种

C.

4种

D.

5种答案：A；A；D；B让学生在课堂中学以致用学生2分钟一般发展性作业1、实验室用高锰酸钾制氧气，有如下操作：①加热②检查装置的气密性③加入药品，按装置图接好装置④用排水法收集氧气⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯，正确的操作顺序是（

）A.

②③①④⑤⑥

B.

②③①④⑥⑤

C.

③②①④⑥⑤

D.

③②①④⑤⑥2、实验室用加热高锰酸钾制取并排水法收集氧气时，不可少的一组玻璃仪器是（

）A.

大试管、玻璃导管、水槽、玻璃片

B.

大试管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、酒精灯

C.

锥形瓶、集气瓶、铁架台、水槽

D.

大试管、铁架台、单孔塞、玻璃导管、酒精灯3、用排水集气法收集一瓶氧气，却发现氧气中含有一些空气，不可能的原因是（

）A．导管口一有气泡就开始收集B．集气瓶开始注水时留有气泡C．集气瓶移出水面后才盖上玻璃片 D．发生装置气密性不够好答案：A；B；D；培养学生的自我归纳能力学生3分钟一般课后基础性作业①在试管口放一团棉花的作用：_________。②用排水法收集氧气，_______时候开始收集？③实验结束时，________再________。如果先熄灭酒精灯会造成________后果。答案：防止高锰酸钾固体进入导管，堵塞导管不利于气体的导出；当气泡均匀连续冒出时；先从水槽撤出导管；熄灭酒精灯；如果先熄灭酒精灯，那么试管内温度下降，导致里面的气体压强变小，水就会倒流入试管内，导致试管炸裂；检验学生课堂学习成果学生1分钟容易发展性作业1、每时每刻都离不开空气，空气中含有很多种物质。下列有关说法正确的是（）A．铁丝在空气中燃烧，可得到四氧化三铁B．氮气