教师培训学习心得汲取精华提升自我

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一段时间的学习培训，使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。结合专家的讲座及名师的示范课，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的沟通，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我回顾那一个个难忘的镜头。

镜头一：培训者素养

10月14日下午，河南师范高校文学院报告厅里，来自浙江师范高校老师教育学院的蔡伟教授正在给语文班的学员们作关于《培训者的个人素养及进展规划》的报告。整场报告进行了近三个小时，蔡教授渊博的知识和幽默的谈吐，激起了阵阵掌声。

蔡教授的讲解让我们明白了老师培训者面临的窘境、老师培训者的乐趣、老师培训者的角色和素养等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正了老师的心态，转变了传统观念，为以后的培训打开了方便之门。

老师培训者的角色可谓重要，他是教育知识的传播者、教育文化的引领者、教育变革的提倡者、老师性格的塑造者和教育热忱的激励者。这些角色决断了老师培训者的个人素养要求极其高，无论是知识与技能、文化与创新，还是性格与表达都应留意。

所以，提高个人素养，并对职业有长期的进展规划，是我们每个老师必修的课题。

镜头二：写作妙招

10月16日上午，国培语文班的学员齐聚在文学院一楼的报告厅，倾听濮阳市开德学校的何风彩老师关于《作文教学的难点及对策》的报告。

何老师的专题讲座让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的学校、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观测生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的爱好，体验到作文的胜利，才能铸就同学作文的辉煌。

何老师告知大家的一些写作小妙招如“背诵精彩片段、学习基本写法、抄写精彩对话、指导观测练习”等等真是让我们叹服。我想只要我们上心去对待作文教学，也定会找到更多的妙招。

镜头三：微课

10月17日下午，来自陕西师大教科的卜彩丽给我们讲解并描述了《微课与翻转课堂》，卜博士的热忱洋溢的讲解并描述，吸引了全部的老师。课堂上的师生互动更是让文学院的报告厅欢声笑语不断。

报告刚开始的频扫二维码和弹幕沟通让老师们对这个报告报以极大的热忱。卜教授给我们讲解并描述了“微课”的概念，参加式培训采纳了互动探究，让我们受益匪浅。她还讲解并描述了“微课”的产生背景，微课的概念和特征，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的知识。等到卜教授，为我们讲解和演示微课怎们做时，更是令我们这些培训老师大开眼界。

卜教授为我们介绍了“翻转课堂”的状况，新颖是我最大的感受。原来教学可以这样教，这就是我在这个报告上的最大的感慨。负责人的卜教授为我们推举了很多对教学有援助的网站，我们都上心记录了下来。盼望自己以后的课堂也可以多些信息时代的影子

总之，走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精髓，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我将带着收获、带着感悟