诗歌部分爱的心语作业含解析选修中国现代诗歌散文欣赏

爱的心语(35分钟32分)一、语言应用(17分，选择题每题3分)(2021·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～3题。在中国各种艺术形式中，篆刻是一个_________的门类。篆刻是从实用印章的应用中开展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案、花纹或族徽。到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多_________的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出_________的流派风格。篆刻艺术的开展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中_________的组成局部。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项(3分) ()A.别具匠心才思敏捷异彩纷呈弥足珍贵B.别具匠心才华横溢奇光异彩不可或缺C.十分独特才华横溢异彩纷呈不可或缺D.十分独特才思敏捷奇光异彩弥足珍贵【解析】选C。“别具匠心〞另有一种巧妙的心思(多指文学和艺术方面创造性的巧妙构思)。修饰“门类〞不恰当。“才思敏捷〞形容写作诗文的能力特别快，对象是人。“才华横溢〞意思是很有才华，多指文学艺术方面而言。“异彩纷呈〞比喻突出的成就或表现。“奇光异彩〞指奇特瑰丽的光辉和色彩。“弥足珍贵〞意思是更加值得珍爱、重视。含褒义。“不可或缺〞表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。“组成局部〞，所以用“不可或缺〞。2.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项(3分) ()A.由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。B.由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。C.文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。D.文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。【解析】选D。A项缺主语，删去“由于〞或“使〞。B项前半句主语是“文人士大夫〞，后半句主语是“技艺〞，偷换主语。C项动宾搭配不当，传承技艺，不能说成承揽技艺。【知识延伸】成分残缺常见的四种类型(1)缺少主语如：由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校的多媒体教学工作提供了良好条件。“由于〞淹没了主语，所以应去掉“由于〞，使“计算机应用技术的提高和普及〞做主语。(2)缺少谓语如：由于适当的温度有助于化学反响速度，工期将选在气温较高的5、6月份。分析：“适当的温度〞对“化学反响速度〞有怎样的影响表述不清，应在“化学反响速度〞前面增加“提高〞这个谓语动词。(3)缺少介词如：科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。分析：从外表上看，这句话已经有了一个介词“和〞，但是“和〞的宾语是“自己学术观点〞，“同行〞这个宾语也是需要介词支配的，所以应在“和〞前加“对〞。(4)缺少宾语如：中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。分析：提取这个句子的主干可以发现，谓语动词“扩大〞的宾语残缺，应该在“免费提供教科书〞的后面加上“的范围〞。3.以下各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项为哪一项(3分) ()A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。C.我看你的性情好似没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。【解析】选B。“中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术〞中的破折号表示对“完美升华〞的具体解释，选项中的破折号分别是A项引出补充说明的话。B项引出对话题内容的具体解释。C项话题转换。D项引出总结性说明。4.以下各句中，表达得体的一句是(3分) ()A.俗话说“远亲不如近邻〞，家慈承蒙邻居们的照顾，我永生不忘。B.我们从小学到高中一直都就读在同一学校，真可算得上忘年之交。C.小张买了戏票请小李看戏。小李说：“我是喜欢评弹的，您既然赏光，我就只好去了。〞D.董教授的话起到抛砖引玉的效果，专家们都畅所欲言，气氛热烈。【解析】选A。B项，“忘年之交〞指辈分不同、年龄相差较大的朋友，用于此处不妥。C项，“赏光〞用于希望对方接受自己的邀请，此处说反了，应改为“破费〞。D项，“抛砖引玉〞指的是抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，用于自谦的话。此处用于董教授，不得体。【名师点拨】古代常用谦称与敬称谦称：表示谦逊的态度，用于自称。愚，谦称自己不聪明。鄙，谦称自己学识浅薄。敝，谦称自己或自己的事物不好。卑，谦称自己身份卑微。窃，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。臣，官吏对皇帝上书或说话时的自称。仆，谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。敬称：表示尊敬客气的态度，也叫“尊称〞。对帝王的敬称有万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等。对皇太子、亲王的敬称是殿下。对将军的敬称是麾下。对有一定地位的人的敬称：对使节称节下；对三公、郡守等有一定社会地位的人称阁下，现在多用于外交场合。对对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。称年老的人为丈、丈人。5.读图，按要求答题。(5分)新冠肺炎疫情期间，河南洛宁14岁女孩郭翠珠，因家中没网，由父亲陪伴到邻居家门口蹭网，上学校网课。(1)请为这张图配一段解说词，至少包含一种修辞手法，不超过30字。(2分)答：_______________________________________________________________(2)请从两个角度简述这张图给你带来的感悟。(3分)答：_______________________________________________________________答案：(1)例如：万籁俱寂的夜晚，一束昏黄但执着的灯光，一个寒冷的角落，一大一小两个身影。父亲满怀深情地望着孩子，孩子心无旁骛地认真学习。(2)角度一：环境再艰难，我们都应该专注执着于学业或事业。角度二：寒夜里，父亲无声的陪伴最是深情。二、阅读鉴赏(15分)阅读下面的诗歌，完成6～9题。拿起煎饼想起娘赵西伟看到炊烟升起的村庄我就想起自己的家乡拿起煎饼，我总是想起娘有人说，沂蒙山的煎饼书写着曾经的苦难生活映照着沂蒙女性伟大母爱的光辉确实是这样在那个贫穷的时代沂蒙山的孩子能健康快乐成长就是因为有疼我们、爱我们能为我们烙煎饼的娘每次烙煎饼的头天晚上母亲把孩子们哄上床院子里就响起母亲推磨的声响直到孩子们全部进入梦乡……有一回，被惊醒的我透过窗户看到母亲还在推磨寒冷的院子里已落了一层晶莹的霜……天不亮，母亲就开始烧火烙煎饼那时候，烧的是树叶麦糠浓烟弥漫在低矮的厨房烟熏火燎里，母亲任凭汗水流淌默默的从鏊子上揭下煎饼一张又一张……那时的煎饼，粗糙又僵硬但围在母亲的身旁，我们却总是吃得那么香有人说有烟火的地方才有村庄的景象有娘才会有家的模样在那个贫困的时代是母亲的勤劳，让寒冷的生活热气腾腾是母亲的煎饼，让苦难的岁月充满欢乐和希望第一次去外地上学离开家乡母亲仔细为我挑选了一大包袱煎饼把我送到村口的路上站在那里年少的我没有回头张望背着温暖的煎饼，觉得娘就在我身旁许多年后，母亲说：那时看着我自己一个人走，她的心像被揪去了一样……刚到学校时，半夜里，有位同学突然放声大哭他告诉老师，他想娘借着微弱的星光看着窗户上那一大包袱的煎饼我的眼泪也不由得滑落脸庞那晚，喧闹的宿舍没有一点声响我知道，同学们和我一样在想自己的亲娘……日子像河水一样流淌吃着母亲烙的煎饼，带着母亲的期望我们一天天成长有的去了遥远的地方读大学有的翻山越岭去戍守边疆但无论在天涯，在海角总会有煎饼寄到我们手上因为我们在什么地方母亲的牵挂就在什么地方她会因为担忧自己的孩子吃不上煎饼吃不好睡不香…沂蒙山的煎饼啊有粮食的芳香，有游子乡愁的忧伤更有母亲山高水长的念想沂蒙山的儿女啊，拿起煎饼怎能不想起亲娘？岁月像河水一样的流淌往日冒着炊烟的贫穷的家乡已经完全变了模样那漆黑的鏊子，那曾经打过我们的烧火棍都已经不知去向我们的母亲啊也已经白发苍苍，每次回家，我们还是像从前那样捧着买来的煎饼围在娘的身旁餐桌上的食品是各式各样但煎饼总是被我们情有独钟地捧在手上这绝不仅仅是因为饮食的习惯更不是我们成心做出矫情的模样因为在我们的心里，家乡的煎饼才最有营养因为在我们心里，家乡的煎饼最能给我们力量因为在我们心里一起捧着煎饼围在桌旁才是一家人的景象因为，捧起煎饼，我们就想起娘……娘……6.以下对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项(3分) ()A.诗歌的开头局部，运用了比照的手法，选择两对相关联的抒情意象，把读者一下子就带入到浓烈的乡土情感中。B.“沂蒙山的煎饼书写着曾经的苦难生活〞，运用了形象化的语言，生动地写出了煎饼和过去的苦难生活之间的联系。C.结尾局部通过一组排比，蓄积气势，营造了强烈的抒情气氛，对煎饼对娘进行了充分而又深情的讴歌和赞美。D.整首诗歌押的是“ɑnɡ〞韵，一韵到底，语气舒缓，文脉绵绵不断，情思悠悠不虑，具有打动人心的感染力。【解析】选A。“比照的手法〞错，“看到炊烟升起的村庄我就想起自己的家乡拿起煎饼，我总是想起娘〞两对相关联的抒情意象之间不存在比照，应当是类比。7.“年少的我没有回头张望〞一句中我为什么“没有回头张望〞？(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案：①因为第一次外出求学是兴奋的，没有忧伤和不舍；②因为年少，没有理解到娘分别时的忧伤和不舍；③因为背着温暖的煎饼，我觉得娘就在身旁，没有感觉到离别的忧伤和不舍。④煎饼这一意象，富有地域特征，借助这一意象，赞美了沂蒙山母亲群体，升华了主旨。8.诗歌通过“煎饼〞这一意象来抒发对娘的深情有什么好处？请结合诗歌简要分析。(6分)答：_______________