植物生命活动的调节

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1、这是植物生活中的什么现象？2、环境中哪种刺激引发了红杏出墙？3、红杏出墙对它的生活有什么益处？1精选课件植物生命活动的调节2精选课件神经调节，是主要形式

体液调节植物生命活动调节根本形式：激素调节动物生命活动调节根本形式：3精选课件

向光性

在单侧光的照射下，植物会弯向光源生长的现象叫做向光性。植物为什么会出现向光弯曲生长的现象呢？4精选课件让我们一起来了解生长素发现历程吧！达尔文研究实验温特的研究实验郭葛的研究实验詹森的研究实验拜尔的研究实验5精选课件金丝雀虉〔yi)草6精选课件胚芽鞘:单子叶植物尤其是禾本科植物，胚芽外的锥形套状物，它能保护生长中的胚芽。选择胚芽鞘作为实验材料，主要是因为其生长快，现象明显。玉米的胚芽鞘7精选课件暗室〔1〕暗室〔2〕结论:思考:胚芽鞘具有向光性向光性与胚芽鞘尖端是否有关？达尔文研究实验单侧光黑暗8精选课件暗室〔1〕暗室〔2〕结论:思考:胚芽鞘生长弯曲与尖端有关胚芽鞘的尖端是不是感光部位呢?达尔文研究实验9精选课件达尔文父子实验不透明的罩子将幼苗尖端罩住不透明的罩子将幼苗尖端下面罩住禾本科植物幼苗弯曲生长直立生长10精选课件暗室〔1〕暗室〔2〕回第8页结论:胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端达尔文研究实验这种刺激究竟是什么？11精选课件琼脂：

一般是从植物或藻类中提取的多糖，常用作培养基的凝固剂，易溶、可塑。物质可在琼脂中扩散而性质不变。结论：詹森的实验(1910年)胚芽鞘尖端产生的“影响〞可以透过琼脂片传递给下部。琼脂片云母片：

物质不能穿过云母片扩散。锡箔:

上面涂着一层薄锡的纸,不透光12精选课件影响在尖端下段分布不均造成弯曲生长假设实验过程结论影响使背光面比向光面生长快黑暗环境13精选课件这些实验初步证明尖端产生的影响可能是一种化学物质造成的，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。如何进一步证明？14精选课件温特的研究实验15精选课件琼脂温特的研究实验16精选课件过一段时间温特的研究实验17精选课件过一段时间温特的研究实验结论:胚芽鞘的尖端确实能产生某种物质促进生长。18精选课件温特的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一变量是什么？温特的实验(1928年)对照组能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只有“某物质的有无〞为单一变量，充分说明了确实是胚芽鞘产生了促进生长的物质。重点局部19精选课件1934年，荷兰科学家郭葛等人从菠萝嫩枝、燕麦胚芽鞘等植物器官中分离出这种物质，经过鉴定是吲哚乙酸。由于该种物质能够促进植物生长，因此把它命名为生长素。郭葛的研究实验回第8页HCCHHCHCCCCCHNHCH2COOH吲哚乙酸〔IAA〕〔生长素〕20精选课件生长素的产生部位

主要由分裂较为旺盛的部位产生，如茎尖、叶原基、嫩叶、发育着的种子等。生长素的分布部位 大多集中在生长较为旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房、幼嫩的种子等。生长素的产生、分布21精选课件四个“部位〞：生长素的产生部位、作用部位、

感光部位、生长和弯曲部位。生长素产生的部位：作用部位：感光的部位：弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下面的一段〔伸长区〕尖端下面的一段〔伸长区〕一、生长素发现过程科学研究方法：设计实验─验证假说─得出结论发现问题─提出假说─22精选课件23精选课件单侧光尖端影响生长素分布(尖端向光侧背光侧)向光弯曲(尖端尖端以下)外因:内因:生长素分布不均匀背光侧多向光侧少生长不均匀（背光侧快）对植物向光性的解释单侧光照射生长素分布不均匀24精选课件回忆总结：胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下面一段生长素产生部位感受光刺激部位生长素作用部位进行生长的部位25精选课件代表含生长素的琼脂块，1．判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向ABCDE代表云母片（不透水）直立生长不弯曲不生长直立生长向右弯曲生长向右弯曲生长你会做吗？26精选课件ABCDE2、请分析各胚芽鞘生长情况〔图中插入云母片〕

答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘背光源弯曲生长C图胚芽鞘不生长不弯曲D图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长27精选课件积极思维AB下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂。生长素只能由形态学上端运输到形态学的下端。二、生长素的特性28精选课件生长素的运输方向：从形态学上端运到形态学下端-----极性运输地上局部形态学上端形态学下端形态学上端形态学下端地下局部①极性运输29精选课件运输方式:主动运输提醒：①单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。琼脂块无感光作用②成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输。30精选课件②横向运输31精选课件横向运输：生长素在植物水平方向上的运输。发生部位：影响因素：生长素从向光一侧运输到背光一侧：生长素从远地一侧运输到近地一侧产生生长素的地方，如：胚芽鞘、芽和根的尖端。单侧光重力32精选课件生长素的生理作用是促进生长,促进生长是促进细胞的纵向伸长,使细胞的体积增大思考：是否生长素浓度越高越能促进生长?生长素的两重性33精选课件生长素生理作用的特点：1、具有两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2、对于同一植物的不同器官，生长素作用效果不同。实例：顶端优势根>芽>茎产生顶端优势的原因？生长素的作用是促进还是抑制与

、

及

有关生长素的浓度植物器官的种类细胞的年龄34精选课件顶芽侧芽切除顶芽应用：果树的修枝；棉花的摘心含生长素的羊毛脂侧芽顶端优势：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。形成原因：

顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。35精选课件问题探讨

1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理成效不同。36精选课件问题探讨

2、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎不同浓度的生长素作用于植物同一器官上，引起的生理成效不同37精选课件·A·B图中A点、B点、C点分别代表生长素对植物生长的什么影响？思考·C不同的生长素浓度对芽生长的影响芽38精选课件·A·B·C芽A点表示生长素浓度为10－8时芽的生长最快。B点表示此生长素浓度时，既不会促进芽的生长，也不会抑制芽的生长。C点表示此浓度生长素抑制芽的生长。生长素浓度超过B点抑制芽的生长 不同的生长素浓度对芽生长的影响1、对同一器官低浓度促进生长，高浓度抑制生长39精选课件2、同一植物的不同器官对生长素的灵敏度不同根>芽>茎芽根茎·A·B·C不同的生长素浓度对植物不同器官生长的影响图中C点对应的生长素浓度对茎的生长有什么影响？40精选课件3、不同植物对生长素的灵敏度也不同小麦田间喷洒一定浓度的生长素，既可去除双子叶杂草，又可促进小麦的生长，你认为是什么原因？双子叶植物对生长素更敏感思考41精选课件〔1〕营养器官＞生殖器官〔2〕根＞芽＞茎〔3〕幼嫩细胞＞衰老细胞〔4〕双子叶植物＞单子叶植物植物对生长素的敏感程度如何呢?42精选课件43精选课件植物根的向地性和茎的背地性根部：生长素浓度：AB生长速度：AB茎部：生长素浓度：CD生长速度：CD＞＞＞ABCD＞重力引起生长素远地侧向近地侧运输；而不同器官对生长素浓度敏感度不同浓度低根生长快浓度高根生长慢浓度低茎生长慢浓度高茎生长快44精选课件植物生长素类似物应用

1、何谓生长素类似物?2、书中所指与IAA具有相似的生理效应是指什么？3、生长素类似物在农业上的应用45精选课件三、生长素类似物的应用生长素〔IAA〕在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如吲哚丁酸〔IBA〕、α-萘乙酸〔NAA〕、2,4-二氯苯氧乙酸〔2、4-D〕等。属于植物生长调节剂生长素不能大规模地应用，为什么？生长素类似物46精选课件第一：促进扦插的枝条生根；第二：促进果实发育；第三：防止落花落果；第四：控制性别分化47精选课件先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。1.促进器官与组织的分化—促进扦插的枝条生根48精选课件2.促进果实发育—培养无籽果实要点：花蕾期去雄喷洒生长素类似物49精选课件无子西瓜与无子番茄的培育比较培育原理果实的染色体数是否发生变化无子性状能否遗传无子西瓜无子番茄染色体变异花蕾期，在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素，从而促进子房发育成果实。发生变化与体细胞一致能不能50精选课件生长素类似物还有其它作用吗？农业生产上常用生长素类似物喷洒生长有某种双子叶植物杂草的水稻田，结果水稻正常生长，杂草死亡，这说明什么？除草，疏花疏果双子叶杂草对生长素敏感性更强，在较低的浓度下，生长被抑制，而单子叶植物水稻在这一浓度下却能正常生长小结：生长素类似物与生长素的生理作用类似，均具有两重性51精选课件植物激素的概念及其他植物激素在植物体内一定部位合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物，统称为植物激素。其他植物激素赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯52精选课件植物激素分布生理作用生长素生长旺盛的组织或器官促进生长、促进生根、发芽赤霉素未成熟的种子和幼嫩组织和器官促进种子萌发、促进细胞伸长、植株增高，诱导开花，促进果实生长细胞分裂素幼嫩的根尖、萌发的种子、正在发育的果实促进细胞分裂，延缓叶片衰老，诱导芽的分化。脱落酸成熟的衰老的组织中较多促进芽和种子的休眠，促进叶片和果实的衰老、脱落

乙烯正在成熟的果实中含量较多促进果实成熟，促进叶片和果实脱落促进生长发育类：抑制生长发育类：生长素、赤霉素、细胞分裂素脱落酸、乙烯53精选课件脱落酸、乙烯生长素、细胞分裂素、赤霉素植物体促进抑制决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的绝对量，而是各种激素之间的相对含量。54精选课件植物组织培养中，需要在培养基中添加植物激素，以诱导和促进植物器官的形成。通常有细胞分裂素和生长素。生根分芽生长素细胞分裂素分＞1＜1根芽55精选课件小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD1.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转〔花盆与暗箱一起转〕，保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为〔〕B练一练56精选课件假设花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转，那么幼苗的生长状况为〔〕C小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD变式练习57精选课件2、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是〔〕A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用C3、以下农业生产措施中，哪一项与生长素无关？〔〕A．果树的修芽剪枝