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第第页中班下学期语言教案《请进来》

中班下学期语言教案《请进来》

【活动目标】

1、体验同伴间相互玩耍的快乐。

2、通过观看表演，学习诗歌内容。

3、学习诗歌，感受诗歌中问答式对话的风格。

【活动预备】

挂图(4张)，中班幼儿的情景表演，"家'的创设，小兔、小鹿、小鸭、风的头饰。

【活动过程】

一、用安全教育的谈话带入诗歌。

老师敲门，请幼儿听声音并回答下列问题：

1、一个人在家时能不能随意开门?

2、你怎么才能知道外面的人是谁呢?

二、学习诗歌，在老师的引导下感受诗歌中问答式对话的风格。

1、看挂图，老师有感情地朗诵诗歌。提问：

(1)小姐姐家来了哪些伙伴?

(2)伙伴们来时都做了一个什么动作?发出了什么声音?小姐姐听到敲门后问了一句什么话?

(3)你还听到诗歌里讲了什么?

2、看中班情景表演，学习诗歌。提问：

(1)第一位敲门的伙伴是谁?小姐姐对小白兔说了什么?为什么要请小白兔给我们看看他的耳朵?

(2)第二位敲门的是谁?小姐姐怎么知道是小鹿?

(3)第三位敲门的是谁?小姐姐让花鸭给我们看看他的什么呢?

(4)最末一位敲门的伙伴是谁?小姐姐()又是怎样回答的?

三、学念诗歌，请幼儿参加诗歌的情境表演。

1、请幼儿跟随老师一同来朗诵诗歌，感受诗歌的精美。

2、请幼儿分角色上台，台下的幼儿扮演主人，进行一问一答的情境表演。

四、创设情境，当有人敲门时我们怎么办?

老师总结：开门时要先了解门外是谁，留意安全。请幼儿到教室里一起做游戏。

附诗歌：《请进来》

笃笃笃，

"谁敲门呀?'

"是我，小白兔。'

"你要真是小白兔，

就让我们看看你的耳朵。'

笃笃笃，

"谁敲门呀?'

"是我，小鹿。'

"你要真是小鹿，

就让我们看看你头上的角。'

笃笃笃，

"谁敲门呀?'

"是我，花鸭。'

"你要真是花鸭，

就让我们看看你的脚丫。'

笃笃笃?

谁敲门呀?'

"是我，我是风。'

"你果真是风，

你就请进来吧。

你自个儿从

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