4.2水的净化（第2课时）（课件）-九年级化学上册（人教版）

课题2水的净化第2课时

硬水和软水学习目标了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法。通过学生参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活对社会的积极意义，增强学习化学的兴趣。学习运用观察、比较、分析、归纳和总结等方法从实验中获取信息并进行加工。地球食物链的顶端是狮子还是老虎，都不是，那个人应该是贝尔。这一次他在荒野中发现了浑浊不能直接饮用的水源，他用麦秆当过滤器，用一些从篝火里取出的木炭对水进行基本的过滤，把所有毒素和化学物质都吸附在木炭上，又把草放在末端过滤沙子和砂砾，就这样在荒野之中喝到了净化后的水。硬水和软水思考经过沉淀，过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，所得的水是纯水吗？答案所得的水并不是纯净物，我们除去的主要是水中的不溶性杂质，其中仍含有许多的可溶性杂质。有些地区的水很容易使水壶或盛水的容器结水垢，就是因为这些地区的水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物，在水加热或长久放置时，这化合物会生成水垢。水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，它们是由水中可溶性的钙、镁化合物受热分解以及与水作用生成的。由此我们又把它们归为两类：硬水和软水实验：硬水和软水的鉴别鉴别硬水与软水的方法操作现象结论把等量的

分别滴加到盛有等量的硬水、软水的试管中,振荡

产生泡沫

,浮渣___

是硬水产生泡沫

,浮渣____

是软水少

多多

少肥皂水硬水的危害锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，而且易使炉内管道变形、损坏，严重时，可引起爆炸。用硬水洗衣服既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了还会使衣服变硬。饮用硬水口感不好，且对人体健康有害。降低水的硬度的方法硬水软水生活上：煮沸实验室：蒸馏1.煮沸后容易产生水垢的水是(

)A.硬水

B.软水

C.蒸馏水

D.雨水A随堂训练2.水是宝贵的自然资源,水与我们息息相关。请回答下列问题:(1)有些村庄打深井取用地下水,若要鉴别所得的水是硬水还是软水,可加入

,搅拌,如果观察到

,则为硬水;如果观察到

,则为软水。

(2)饮用硬水对人体健康是不利的,生活中常用

的方法将硬水转化为软水。

煮沸浮渣少或无,泡沫多浮渣多泡沫少肥皂水随堂训练2蒸馏原理：根据液态混合物中各成分沸点的不同进行分离的一种方法，是几种方法中净化程度最高的。是物理变化还是化学变化？是物理变化，因为没有新物质生成。温度计圆底烧瓶冷凝管锥形瓶进水口出水口蒸发冷凝4.蒸馏2.为什么冷凝管的水下进上出？防止加热时液体暴沸1.蒸馏瓶中为什么会加几粒沸石或碎瓷片？水流和气流“相逆而行”，提高冷凝效果3.为什么温度计的水银球不伸入液体中？温度计测量的是挥发性物质的沸点，也就是测蒸气的温度4.为什么蒸馏烧瓶的盛液体积要介于其容积的1/3~2/3之间？少于1/3易蒸干导致烧瓶炸裂，多于2/3液体易喷入冷凝管，降低提纯效果思考与交流蒸馏的简易装置中用装有冷水的烧杯代替冷凝管。蒸馏烧瓶中有支管，普通烧瓶中没有支管。加热时，蒸馏烧瓶和普通烧瓶都要垫石棉网。简易蒸馏装置四种净水方法的对比方法除可溶性杂质除不溶性杂质降低水的硬度水净化程度沉淀✕√✕过滤✕√✕吸附√(部分)√(部分)✕蒸馏√√√净水器原理活性炭具有吸附作用。利用活性炭来吸附水中的杂质活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如颜色，异味。颜色和异味我们要如何除去呢？活性炭净水器示意图活性炭利用其自身疏松多孔结构，将有颜色和气味的分子吸附其内，可以用于除臭和除颜色。这种方法称为吸附。简易净水器1.想利用河水得到纯水,最好的方法是(

)A.过滤

B.蒸发

C.蒸馏

D.活性炭吸附C随堂训练2.如图所示,在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片,再加入约1/3体积的自来水,连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是(

)A.实验时,冷凝管应该用铁架台夹持固定B.实验时,冷凝管进、出水的方向:b进a出C.图中所示装置,温度计的位置不对,水银球应该插入液态水中D.石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热,碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸C蒸馏硬水和软水水的净化原理课堂小结注意事项净水器概念检验转化用肥皂水煮沸、蒸馏1.净化水的方法有:①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为(

)A.①②③④

B.②④①③

C.②①④D.①③④C随堂训练2.下列有关水的说法不正确的是(

)A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去

B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度C.水中有异味时加入活性炭除味

D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化B随堂训练3.自然界的水都不是纯净水。下列有关水的净化的说法不正确的是(

)A.过滤能使硬水转化为软水

B.净水时活性炭起吸附作用C.蒸馏可以将海水淡化

D.明矾是一种常见的絮