幼儿园中班上学期美术教案《美丽的扇子》4篇

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幼儿园中班上学期美术教案《漂亮的扇子》4篇

篇一

活动目标：

1、观测各种扇子的外形、色调以及材料，了解其特征及用途。

2、通过收集和观测观赏活动，能够较完整地讲解并描述扇子的主要特征及用途。

3、逐步养成留意倾听他人讲解并描述的好习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动预备：

1、每人从家里带一把扇子，在教室布置一个展览角。

2、人手一张长方形的纸，彩笔一盒，人手一根线。

活动过程：

一、通过猜谜语活动，引出讲解并描述主题。

1、老师念谜语：有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。

2、请幼儿猜谜，引出扇子。

二、幼儿观测自己带来的扇子，老师提问：

1、这是什么?它是什么外形的?

2、它是用什么材料做成的?

3、它是由哪几部分组成的?(扇面、扇把)

4、如何运用你的扇子?

5、扇子有什么用处?

让幼儿与同伴自主地进行沟通，并在集风光前介绍自己带来的扇子。提示幼儿宁静地倾听别人讲解并描述。

三、老师出示一把折扇，启发幼儿从扇子的外形、构造、制作材料、颜色、用途、运用方法等方面认识扇子。

四、老师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个特别漂亮的展览角。让幼儿在展区内观赏各种不同的扇子，还可以请几位幼儿讲讲你喜爱的别人的扇子。老师留意引导运用已有的讲解并描述阅历进行讲解并描述。

篇二

活动目标：

让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们观赏。

活动预备：请幼儿每人收集1-2把扇子。

活动过程：

一、请幼儿介绍自己带来的扇子。

1、老师提出问题：夏每天气很热，怎样可以使自己凉快?

2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。

3、组织幼儿参观扇子展览。

请小伙伴来看一看扇子，也可以拿来扇一扇。你最喜爱哪把扇子，为什么?

4、老师小结。

5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。

怎样才能让扇子变得又有力，又方便?

二、向幼儿介绍几种非常的扇子。

1、出示大的装饰扇。

这种扇子不是用来扇风的，它的身上画上了精致的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来装扮房间的，叫工艺装饰扇。

2、展示檀香扇，请幼儿闻一闻。

你闻到了什么?

檀香扇不仅能扇风，同时还散发出阵阵香气，援助人们解除疲惫。

3、出示木兰扇。

在哪里看到过这种扇子?它有什么用?(练功和跳舞的时候的道具)

三、请幼儿说说还见过什么样的扇子?这些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的?

活动延伸：在美工区让幼儿画扇子，制作扇子。

篇三

活动目标:

1、初步认识各种扇子,知道扇子可以扇凉风,还可以作为一种工艺品供人们观赏。

2、培育语言表达技能,自主学习技能。

3、激发美感。

活动预备:

1、请幼儿和家长共同收集扇子1-2把。

2、老师用扇:工艺装饰扇、挂屏扇等几种非常扇子。

3、多媒体:中国扇艺--艺术百科。

4、幼儿制作材料:白色卡纸,蜡笔,剪刀。

5、音乐磁带:古琴曲。

6、幼儿已有时装表演的阅历。

活动过程:

一、导入:出示扇子激发幼儿的活动爱好。

师:今日,老师带来了一把扇子,你们想看看吗?

出示扇子:你觉得这把扇子怎么样?(幼儿自由发言)

二、请幼儿介绍自己带来的扇子。

师:前几天,老师请大家回去收集各种扇子,小伙伴都带来了,把你们的扇子请出来,向大家介绍一下吧。说一说:是什么扇子,扇子的颜色和式样,有什么用?

1、幼儿个别到集体前沟通。

(檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇)

2、幼儿相互沟通自己的扇子(古典音乐渲染气氛)。

(评价:本环节老师引导幼儿在自主搜集扇子的基础上进行沟通,幼儿在音乐声中边看边介绍,不仅认识了各式各样的扇子,也让他们从沟通中学习他人主动探究、猎取知识的方法。)

3、老师向幼儿介绍几种非常的扇子。(老师也可依据幼儿实际选择其它类型的非常扇子来介绍)

(1)出示帽扇

师:这是把什么扇子?它有什么用处?

小结:这把扇子叫帽扇,它不仅可以扇风,而且还可以做遮阳帽,用处真多啊!

(2)出示把大的装饰扇

师:这把扇子怎么样?猜猜这把扇子是用来干什么的?(幼儿自由发言)

师:这种扇子不是用来扇风的,扇面上画有桂林山水的图案,人们把它挂在房间的墙壁上,用来装扮房间的,叫工艺装饰扇。

(3)出示木兰扇

师:你们在哪里看过这种扇子?

老师小结:它叫木兰扇,是用丝绸做的,人们在跳舞的时候才用它,挥动起来很美。

老师表演扇子舞。

(说明:此环节主要让幼儿了解扇子的不同用途,当老师翩翩起舞时,你会听到幼儿激烈的掌声)

4、老师小结:看多媒体--中国扇艺(艺术百科)

扇子是各式各样的,有绢扇、折纸扇、蒲扇、檀香扇这些扇子的外形颜色用的材料都不一样,有的用纸做的,有的是用娟做的,有的是用香木做的扇子的用途很大,不仅在夏天给人们带来凉风,不少扇子上还有艺术作品,供人们观赏呢。

(说明:中国扇艺网站是一个能扩大幼儿视野的网站,从中幼儿会了解更多的扇子方面的知识,同时幼儿也会学习从互联网上去搜集、学习知识。)

5、时装表演:请幼儿在音乐声中手拿各种扇子进行时装表演。

篇四

活动目标：

1、学习用对称方法或用自己喜爱的方法装饰扇子。

2、通过观测漂亮的扇子以及老师的范画，明确自己的装饰想法敢于用简约的图案装饰画面。

3、在绘画过程中，留意保持自己扇面的清洁。

活动预备：

1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔假设干。

2、师生收集各式各样的扇子。

活动过程：

一、观赏各式各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜爱哪个扇子，为什么?

二、观测扇面，回忆学过的装饰方法。

1、老师出示幼儿用书，引导幼儿观赏扇面，看图说说：扇面上有什么?它是怎样装饰扇面的?我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较美丽呢?(幼儿回忆自己的已有阅历并回答老师的提问)

2、老师：这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢?你想怎样装饰呢?

三、老师与幼儿共同争论、探讨多种装饰的方法。

1、争论多种装饰的方法。

2、老师：假如用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢?(幼儿自由回答，老师鼓舞幼儿大胆说出自己的想法)

老师：你们还有哪些装饰的想法呢?(幼儿自由表述想法，可以在扇面上画上自己喜爱的物品，例如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑)

四、幼儿尝试进行装饰活动。

老师请幼儿运用油画棒、水彩笔进行装饰。老师巡回指导，鼓舞幼儿运用和别人不一样的方法对称装饰或用单独图案装饰，留意颜色的对称或美观。

五、评价活动

1、观赏幼儿作品，引导幼