中班数学教案：找规律排序教案及教学反思_第1页
中班数学教案：找规律排序教案及教学反思_第2页
中班数学教案：找规律排序教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页中班数学教案：找规律排序教案及教学反思

中班数学教案：找规律排序教案及教学反思

活动设计背景

我班幼儿年龄为4周岁，在日常生活中不擅长观测和发觉规律，为培育幼儿的观测力和利用规律进行排序，特设计本活动。

活动目标

1.幼儿通过观测发觉规律并进行排序。

2.培育幼儿动手和独立思索的技能。

3.培育幼儿之间合作意识。

4.培育幼儿比较和判断的技能。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

幼儿能否发觉规律，并按规律进行排序。

活动预备

小猫、小兔、小鹿头像各3个，各种几何图形假设干，各种水果图片假设干，雪花玩具假设干，线绳等。

活动过程

开始部分

老师导语：今日我们班来了三位客人，他们想看看小伙伴是否聪慧，你们欢迎吗?(出示小猫、小兔、小鹿头像图片并依次贴在磁性黑板上)看他们坐得多整齐，给他们拍张照片吧!

(二)基本部分

1.引导幼儿观测小动物的座位顺次。

2.要求幼儿按已观测的小动物的顺次继续依次排列。(幼儿自己动手操作)

3.师说："我们用什么好吃的款待小客人呢?'(幼儿争论)老师小结：远离垃圾食品，多吃水果。

4.老师出示水果有：草莓、桃子、鸭梨，并引导幼儿观测，然后说出水果的摆放顺次。

5.幼儿动手操作依次摆放水果。

6.幼儿每人一套几何图形学具，看图形找规律并继续排序。(老师在磁性黑板上贴出几组几何图形)

(三)结束部分

1.客人要走了，我们送他们一件礼物吧，老师示范将雪花玩具按红绿顺次穿成一串项链。幼儿3人一组合作按喜爱的颜色交替规律穿项链。

2.把穿好的项链送给客人，客人夸奖小伙伴既聪慧又有礼貌。

(四)延伸部分

请幼儿在生活中留意观测，看看哪些物品或图案是有规律的排序，发觉后和小伙伴们一起探讨吧。

教学反思

我班幼儿年龄为4周岁，观测技能较弱，发觉规律的技能不强，依据本班幼儿特点，我采纳情景式教学，通过给客人照相让幼儿观测客人座位顺次、发放水果顺次、玩具摆放顺次强化幼儿对规律的认识，采纳启发式教学深化幼儿对规律进行应用，让幼儿在玩中学，学中玩，寓教于乐，取得较好的教学效果。在幼儿合作过程中，个别幼儿没参加到活动中，今后我会多关注技能弱的幼儿，让他们也有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论