沪科版九年级物理教教学设计：17.3科学探究：电动机为什么会转动_第1页
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文档简介

沪科版九年级物理教学设计：17.3科学探究：电动机为什么会转动一、教学目标了解电动机的工作原理，明白电动机是如何转动的；学习电动机的构造和工作原理，培养学生的实践动手能力；掌握电动机转动的条件和效果，能够运用所学知识解释实际生活中的现象。二、教学重点电动机的工作原理；电动机转动的条件；实际生活中的电动机运用。三、教学准备电磁铁、电池、铜线等实验器材；PPT演示文稿；课前准备好的问题。四、教学过程4.1导入与探究（15分钟）向学生提出一个问题：电动机是如何转动的？引导学生运用之前学过的知识，进行小组讨论，思考问题可能的解答。4.2知识点讲解（20分钟）通过PPT演示文稿，向学生展示电动机的构造和工作原理。解释电动机的基本原理，包括电磁铁的作用和电流的方向。结合示意图，详细讲解电流在电动机中的流向和磁场的形成过程。4.3实验演示（25分钟）给每个小组分发实验器材，让学生亲自进行实验演示。指导学生正确连接电动机的电路，并观察电动机的转动现象。引导学生记录实验过程中的观察结果，并在实验结束后进行讨论。4.4拓展探究（20分钟）引导学生思考一个问题：除了正常工作状态下，电动机还能在哪些情况下转动？引导学生通过摩擦、电磁感应等原理，思考和解释电动机在实际生活中的应用和转动现象。4.5总结与归纳（10分钟）回顾本节课所学内容，让学生通过回答问题对所学知识进行总结归纳。引导学生思考电动机转动的条件和效果，以及电动机在实际生活中的应用。五、教学延伸给学生布置作业：请以“电动机的转动原理及其在生活中的应用”为题，写一篇小论文。鼓励学生进行实际观察和实验，探究电动机在不同条件下的工作情况。引导学生了解更多与电动机相关的知识，如交直流电动机等。六、教学评价课堂表现评价：观察学生在讨论和实验环节中的参与热情和表现；作业评价：对学生完成的小论文进行评分，评价学生对所学知识的理解和应用能力。以上是沪科版九年级物理教学设计的一部分，通过对电动机转动原理的科学探究，可以帮助学生更好地理解电动机的工作原理，培养实践动手能力，并能运用所学知识解释实际

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