让我们起航2有用的物理学学案物理（上海）八年级第一学期

让我们起航2有用的物理学教学目标1.通过阅读“摆的故事和启示”感受科学家的优秀品质，了解控制变量法2.大胆展示自己学习成果，营造交流与合作学习的空间，建立学好物理的信心。教学重点通过阅读课本的内容，了解物理学在生活和科技发展中所起的作用，激发学习物理的兴趣。教学过程一、新知识导学：物理学在生活和科技发展中所起的作用1.船为什么会浮在水面上？古希腊的科学家发现了物体在水中受浮力的规律，为人们发明潜水艇和航空母舰打下了理论基础，他还发现了杠杆、滑轮等机械的工作原理，始创了，日常生活中的各种简单或复杂的机械都是这一物理原理的支配。正是机械的大量使用，十七世纪第一次工业革命使生产机械化，把人们从繁重的劳动中解放出来。2.发现了电流的周围存在磁场，发现了电磁感应现象，并发明了，使人类大规模用电成为可能，而电动机的发明使人类的工作效率大大提高。电器和电子器件的大量推广带来了第二次工业革命，使人们进入电气自动化时代。.爱因斯坦以后，随着人们对微观世界的深入研究，电子信息逐渐崛起，使人类社会进入第三次工业革命，信息时代。3、300多年前国的物理学家牛顿从苹果落地联想到月亮为什么不会从天上掉下来，总结前人研究，又经过探索和思考，发现了支配天体的定律，使人类认识到宇宙中天体的运动和变化，并制造出人造卫星、宇宙飞船等航天器，为通信、气象、资源勘探和进一步的宇宙探索提供了条件。4、美国的科学家发明了，保护建筑物免受雷击。二、实验探究1.某同学模仿伽利略研究单摆的运动规律，他用同一小球，保持摆动幅度相同，只改变摆线的长度，做了三次实验，下表是这个同学三次实验的测量结果。摆动长度/厘米514528连续摆动10次所用的时间/秒11（1）摆线长度为45厘米时，摆动周期为秒。（2）如果要使摆动周期恰好为1秒，摆动长度应该28厘米（选填“大于”、“小于”或“等于”）。（3）由表中数据分析可知，摆线长度对摆动周期影响（选填“有”或“无”）。14.某同学做“研究影响摆动周期的因素”的实验，有细线、不同质量的小球、铁架台、夹子，一组实验记录如下：实验次数摆线长度（米）摆球质量（克）摆动幅度连续摆动次数摆动时间（秒）摆动周期（）111一拳宽306021一拳宽3060311两拳宽30604一拳宽30455两拳宽3045（1）还需要的实验器材有；（2）完成“摆动周期”一列的填写；（3）分析比较实验次数1和2可以得出：当摆动幅度和不变时，摆动周期与无关；（4）分析比较实验次数1和3可以得出：（5）分析比较实验次数2和4可以得出：（6）综合分析比较实验数据，可以得出：三、课堂练习1.物理学是主要研究、、、、的一门自然科学。2.观察是用我们的去感知事物或现象的。3.物理学家常常对人们习以为常的感兴趣，有时甚至异想天开，牛顿从苹果落地想到。经过锲而不舍的探索和思考，他终于发现了定律。4.摆球每往返一次所用的时间叫，它的单位是。5.某同学用秒表测量某个摆摆动20次所用的时间是1分06秒，则这个摆的摆动周期是秒。6.探究物理规律时，当遇到可能与几个因素有关时，常常只让其中一个因素，而保持其他因素，这种方法叫做。7.物理学家发