第三单元检测卷 统编版语文七年级上册

第三单元检测卷(满分：120分时间：120分钟）班级______________姓名______________学号______________题号一二三总分得分一、积累运用(30分)1．默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)(1)峨眉山月半轮秋，eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()。(李白《峨眉山月歌》)(2)eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)(3)强欲登高去，eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()。eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)(4)客路青山外，eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()。潮平两岸阔，eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()。(王湾《次北固山下》)(5)《论语》中孔子论述君子对待富贵的正确态度的句子是：eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()，eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()。(6)“思乡”是古诗中亘古不变的主题。马致远吟唱“eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()，eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()”(《天净沙·秋思》)，借西沉的夕阳抒发天涯游子之悲；李益生发“eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()，eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()”(《夜上受降城闻笛》)的慨叹，以凄凉幽怨的笛声唤醒征人的绵绵乡愁。阅读下面的文字，完成2～3题。(7分)自强不息的麦苗________生机勃勃的初春，它要用冬天贮蓄的力量期待那喷薄而出的瞬间；知知不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的盛夏，它要与过往juébié，用________的感情来迎接三个月的绚烂；暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月，它要让天地生灵在měibùshènɡshōu的辽阔与豁达中叹服ɡǎnkǎi；傲霜踏雪的红梅则________白雪皑皑的寒冬，它一定会用jiéránbùtónɡ的态度去演绎生命的另一种精彩。2．根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)juébié()(2)měibùshènɡshōu()(3)ɡǎnkǎi()(4)jiéránbùtónɡ()3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)A．企盼炎热喜爱 B．企盼炽热钟爱C．希望炽热钟爱 D．希望炎热喜爱4．下面语段中画横线的句子有语病，对其修改最恰当的一项是()(3分)文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果。一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。如果没有从小培养起对阅读的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。A．一个人能成为真正的读者，关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯。B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期要养成良好的读书习惯。C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯。D．一个人成为真正的读者，关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯。5．班级拟开展“走近鲁迅”主题活动，请按要求完成下列任务。(10分)(1)右图书法作品的内容是鲁迅的名言，请你把它工整地抄写在横线上，并加上标点符号。(2分)________________________________________________________________________(2)“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。其实“对课”就是对对子，拟对联。请用下面的4个词语组成一副对联。(2分)何须大花香室雅不在多上联：________________________________________下联：________________________________________(3)鲁迅写人常用白描手法，寥寥几笔，人物形象跃然纸上。请根据其散文集《朝花夕拾》中的两处白描填写出对应的人名。(2分)人物白描语句①____________他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。②____________这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。(4)班级组织了《朝花夕拾》读书交流会，你作为小组代表发言，请你给同学们推荐一篇你最喜欢的篇目，并说明你喜欢的理由。(4分)篇目：____________________理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读(40分)(一)阅读下面的文字，完成6～10题。(15分)【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)(节选自《论语》)6．解释文中加点词语的意思。(3分)(1)不亦说乎()(2)人不知而不愠()(3)必有我师焉()7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)有朋自远方来，不亦乐乎？________________________________________________________________________(2)学而不思则罔，思而不学则殆。________________________________________________________________________【乙】太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡①往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回②留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯中国言六艺者折中于夫子可谓至圣矣！(节选自《史记·孔子世家》)【注释】①乡：同“向”。②低回：徘徊，流连。8．解释文中加点词语的意思。(2分)(1)不能去云()(2)天下君王至于贤人众矣()9．请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)自天子王侯中国言六艺者折中于夫子可谓至圣矣10．请结合【甲】【乙】两文说说“学者”敬仰孔子的原因。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面的文字，完成11～13题。(10分)材料一“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法，帮助大家成为“学霸”。一、详尽发问法：连接新知识与旧知识研究发现，在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。二、心理意象法：用心作画印象深人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升我们的记忆和理解。三、习题检测法：从内部主动回忆大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写的。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。四、分散学习法：不要“临时抱佛脚”如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应该把“少量多次”作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。五、交叉学习法：促进思维快速转换交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题时，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地编排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活的调整和明确的区分。(选自《百科知识》，有删改)材料二罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境联结起来。材料三学霸小高作息时间表(部分)6：40－7：00起床7：00－7：10背诵一篇英文短文7：10－7：30早餐7：30－7：50识记十个英语单词、挑战一道数学易错题7：50－12：00上课12：10－12：20学习英语语法12：20－12：40午餐12：40－12：50背诵一首古诗12：50－14：00午休14：00－14：20阅读名著片段11．下列表述与材料一意思不相符的一项是()(3分)A．真正的“理解”需要让新知识融入已有的知识体系。B．习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习的。C．有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。D．交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。12．材料二中的“罗马房间记忆法”与材料一中哪种学习方法类似？请说明理由。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．阅读材料三，具体分析学霸小高用到了上述材料中哪些学习方法。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面的文字，完成14～17题。(15分)因你而更美李江①“坚持一下，习惯了就好了……”已经上过很多次高原的班长从背囊里取出大衣，盖在我的身上。翻越麻扎达坂时，随着海拔逐渐升高，高原反应也随之而来，我头痛难忍、恶心欲吐。睁开眼睛，我却看见同行的战友们都安安静静地靠在车厢板上，像一座座雕塑般齐刷刷地看着车外。顺着他们看的方向望去，云很低，阳光洒在上面，在山坡上遮挡出一块块阴影。路缠绕着远处的山，山又连着更远处的山，路边闪过一个个硕大的滚石和看不清字的路碑……②车队从新疆叶城出发，沿国道一路向南，我和战友们坐在运输车里，透过车厢板张望着车外的风景。直到车外的山渐渐变了颜色，戈壁滩上的风吹得越来越劲，对讲机里传来领导提醒我们加衣服的声音时，我知道，更严峻的高原征途开始了。③下了达坂，车队在山下简单休整，我站在群山争艳的山脚下抬眼远望，云雾缭绕在千年积雪的山顶上，宛如一位圣洁美丽的仙女正凝眸微笑。风从山间吹过，裹挟着雪莲花的味道。我似乎听见一曲曲藏歌悠扬，如一片片花瓣飘落在水面上。④“真美啊！”我兴奋地对班长说。⑤“相信我，它会因你而更美！”说罢，班长笑了。⑥在海拔4000多米的兵站过夜的那个晚上，我因为高原反应久久难以入睡。⑦“睡不着就吸点氧吧。”班长说。⑧“不用了，忍一忍吧。”⑨“给你讲讲高原的故事吧。”班长起身倒了杯水，说起了曾经发生在国防施工期间的故事。⑩多年前，单位担负国防施工任务，在平均海拔4000多米的“生命禁区”作业，战士们在物资匮乏、高寒缺氧的条件下，风餐露宿、攻坚克难，有些年轻的战友因此长眠在雪域高原。原营长刘克勇，带领官兵奋战在施工一线，最终倒在施工现场，献出了年仅36岁的宝贵生命。当300公斤模板掉落的瞬间，年仅18岁的战士张豪，奋力推开身边的战友，自己却不幸被模板砸中，将生命永远定格在18岁……⑪班长沉默了片刻，又说，高原虽然缺氧，但不缺精神。高原自然环境恶劣加上施工任务紧，战士们往往累得吃不下饭，于是大家就自发组织吃饭比赛。遇到急难险重任务时，大家都抢着往前冲。而面对进退走留，战士们更多的是选择留在施工点，他们说：“走了，就看不到工程竣工了。”冬去春来，8年高原铸剑，全团官兵创造了一个又一个工程奇迹，荣获“詹天佑”奖并荣立集体一等功。⑫“高原真的很美。”说罢班长低下头，就这么静静地坐着。银白色的月光透过窗帘洒在地上。朦胧中我仿佛看见国防工程竣工的那一天，班长笑得像个孩子，他和战友们兴奋地跳跃着、拥抱着，欢呼声响彻了整个雪域高原……⑬那一晚，我失眠了，我想我终将真正明白班长的那句话：相信我，它会因你而更美。(选自《解放军报》，有删改)14．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A．第①段中的加点词“很多次”表明班长对高原的熟悉，对塑造班长的形象起到强化作用。B．第②段的“领导提醒我们加衣服”一句，直接表现高原环境的恶劣。C．第③段中的画横线句，通过运用多感官互通的手法，增强了语言表现力。D．本文的结尾与标题形成呼应，既点明主题又使文章结构显得完整。15．上高原的途中，“我”的感受几经变化，请你简要概括这一变化过程。(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________