【高中语文】《芣苢》课件+统编版+必修上册

“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》用语言为我们描绘的美妙意境，从小便萦绕在我们心头，培育着我们的民族心，文化根。今天，让我们一起再次穿越时空，回到那个朴素而浪漫的时代，一起感悟这首《芣苢》诗歌。一、导入芣苢劳动之美教学目标反复吟咏，感受诗歌叠章复沓的结构形式所表现出来的声情之美。涵咏咀嚼，体味诗中六个表现劳动变化的动词的含义，想象诗歌以自然质朴的口语所表现出的富有生机活力的、欢快的采摘劳动场景。感受诗歌体现的劳动者的苦与乐，体会古代劳动者的劳动热情和吃苦耐劳、积极进取的劳动精神。芣苢——车前草解题

芣苢，车前草，春夏生长，遍布于荒野路边，其嫩叶可食。有些地区用作饲料；全草与种子都可入药，能利尿、清热、止咳。可以说是一种易得又多用的食物。《芣苢》是周代人们采集芣苢时所唱的歌谣。

▲先民们认为芣苢主子，采芣苢可以满足妇女们多子多孙的愿望。芣苢《诗经》，是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌，共305篇。诗经的作者，绝大部分已无法考证。相传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称为《诗三百》。西汉时期被尊为儒家经典，称为《诗经》，并沿用至今。常识1.《诗经》是我国最早的____________，收录了从__________到__________的诗歌，共______篇。《诗经》是我国_____________（风格）诗歌创作的源头，对我国诗歌的发展有着深远的影响。。任务单一：自测2.下列句子中加点词的解释有误的一项是 (

)A.采采芣苢(茂盛的样子)B.薄言采之(赶快,迅速地)C.薄言袺之(提起衣襟兜东西)D.薄言襭之(把衣襟掖在腰带上兜东西)【解析】选B。“薄”“言”都是助词,无实义。。芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。层次结构全文可分为三个部分：第一章：写出发去采摘芣苢的样子。第二章：描写开始采摘芣苢时的样子：掇、捋。第三章：写采摘的芣苢越来越多的情景：袺、襭。壹芣苢你在读这首诗时，眼前出现了什么样的景象？读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移而神之何以旷。

——方玉润《诗经原始》字甲骨文小篆

含义纵观六个字，展现了什么劳动场景

采

有

掇

捋

袺

襭

采摘芣苢越采越快越采越多收获满满（劳动过程）（劳动欢乐）采摘取得获得拾取摘取从茎上成把取下提起衣襟兜东西把衣襟掖在腰带上兜东西“变”——六个动词结合注释思考：采芣苢的一系列动作特别在哪里？采摘后如何持有，盛放？袺：左手持着自己衣襟，右手不停采摘芣苢，采摘之后放进衣襟围成的布兜里盛放。当越采越多的时候已经不方便去持有那么多的芣苢，襭：把衣襟拉起来掖在自己的腰带上，这样可以有更多的盛放的空间。这首诗歌中变化的部分运用丰富、准确、互为关联的动词一步步分解诠释了采摘的完整过程。思考：“采、有、掇、捋、袺、襭”这六个字的顺序能够更换吗？采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

采——掇——袺

有——捋——襭从少到多，从慢到快欢快的采摘场景芣苢本身的特点采采：茂盛的样子；在全诗中共出现了六次；叠词具有表达亲切喜爱情感的效果。采采荣木，结根于兹。——陶渊明《荣木》习习和风起，采采彤云浮。——谢灵运《缓歌行》采芣苢的动作过程①采摘前的喜悦图，一想到如此茂盛的芣苢，即将“采而有之”，不由得心情欢悦，动作轻快，情绪高昂；②采摘时的竞技图，慢慢摘取的动作就变成了飞快的拾取，紧接着由手指的动作变成了手指与手掌的协作，从“掇”变成了大把大把的“捋”。③采摘结束时的丰收图，飞快地采摘，让她们不得不一手拉起衣襟，一手把捋下的车前子放进去。但这样仍然不够，最后，她们还要把已经沉甸甸像个大包袱似的衣襟塞进腰带里。整首诗歌描绘了一幅热烈、紧张、繁复，充满欢欣的劳动图景。这首诗歌描写了几个画面？《芣苢》起：人们出发去采摘芣苢扬：采摘芣苢时的动作描写收：芣苢越采越多的情景劳动的热情和欢欣《芣苢》作为《诗经》中的一篇，自然也能体现出《诗经》的语言特色，《芣苢》一诗在形式上有什么鲜明的特点？有什么艺术效果？(1)这首诗采用了重章叠句的形式，全诗三章十二句，只有动词(“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”)是不断变化的，其余全是重叠。(2)这种看起来很单调的重叠，有它特殊的效果。在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。同时，在六个动词的变化中，又生动地表现了越采越多直到满载而归的过程。肆芣苢语言质朴，不事雕琢全诗内容比较简单，每章只换两个字没有刻意的修饰与雕琢，基本保持着原始劳动的形态，这正体现了民间劳动歌唱天然质朴的韵味。江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

拓展劳动的欢欣劳动的热情芣苢采有掇捋袺襭小结

中华民族是勤劳的民族，一代代炎黄子孙在这片可爱的土地上，耕耘着、收获着，春种希望，秋收喜悦，传承了历史，推动了中华文明绵延不息。也正是因为有了国人的勤劳质朴，才有了大量的劳动场景被记录到文学中，才有了“江南可采莲，莲叶何田田”那