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文档简介

第第页大班科学四季的颜色教案反思

大班科学四季的颜色教案反思

活动设计背景

幼儿与大自然接触少，对自然现象了解甚少，设计本次活动使幼儿更加了解一年的四个季节，及四个季节中的主要现象，和代表颜色。

活动目标

1.认识绿、红、黄、白"四季'颜色，初步指认相同颜色。

2.主动参加活动，体验活动中的乐趣。

3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4.充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5.使幼儿对探究自然现象感爱好。

教学重点、难点

重点、难点：:认识绿、红、黄、白四种颜色

活动预备

手工制作汽车图卡、音乐《四季歌》、红黄绿白四色卡片假设干

活动过程

一、导入：播放音乐《四季歌》

激发幼儿爱好，老师带领幼儿伴随音乐边唱边做动作，营造快乐的气氛。

二、争论、认识四季的颜色

1、争论四季的颜色

老师提问：一年有几个季节?分别是哪四个季节?

幼儿：春天、夏天、秋天、冬天。(数一数)四个季节

(老师与幼儿多次重复，加以巩固)

师：珍宝们，春天到了，大树和小草会有什么样的改变呢，春天的代表颜色那种颜色?

幼：发芽了、变绿了、长大了

(老师与幼儿共同总结：春天到，高高的大树都发芽了，可爱的小草变绿了，所以春天的代表颜色是绿色。老师边说边在黑板上画出发芽的树和绿色的小草)

师：夏天到，我们会有怎样的感觉，它的代表颜色是那这种颜色呢?

幼：热、出汗、晒

(老师与幼儿共同总结:夏天到，红红的太阳天空挂，它的代表颜色是红色。老师板书红太阳)

师：秋天到，我们会看到怎样的景色，农民伯伯会做什么，它的代表颜色是那这种颜色呢?

幼：树叶落了、农民伯伯会收黄色的麦子、

(老师与幼儿共同总结:秋天到，黄黄的麦子都熟了，它的代表颜色是黄色。老师板书黄色的小麦)

师：孩子们真聪慧，那么冬天到了，我们可以做什么啊，它的代表颜色是那这种颜色呢?

幼：下雪、堆雪人

师:堆雪人你们快乐吗，喜爱冬天吗?那么有哪个小动物身上的颜色像雪一样白啊?

幼：喜爱，小白

(老师与幼儿共同总结:冬天到，白白的雪花天上飘，它的代表颜色是白色。老师板书小白兔)

师：鼓舞幼儿

2、总结四季的颜色

游戏规章:幼儿人手红、黄、绿和白四张卡片各一张，老师说春天，幼儿拿出代表色绿色的卡片，其它三个季节同上。

三、结束

师：小伙伴，刚刚大森林的邮递员小白兔静静告知我，一会大森林要举办森林音乐会，你们想参与吗?

幼：想

师：那我们赶快坐车去吧(将纸做汽车贴在黑板上)。播放《四季歌》

四、延伸

回家观测身边事物的颜色并用彩笔画下来

教学反思

本节活动是一节科学课，但活动过程中添加了音乐环节来带动幼儿心情，使氛围活跃，幼儿能积极参加，喜爱参加。在教学过程中，通过简约的提示，幼儿了解了四季的不同改变及四季不同颜色的改变，对生活常识有了认识。在课上

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